Content uploaded by Jair Vega Casanova
Author content
All content in this area was uploaded by Jair Vega Casanova on Jan 03, 2015
Content may be subject to copyright.
A preview of the PDF is not available
Emergencia del territorio y comunicación local: experiencias de comunicación y desarrollo sobre medio ambiente en Colombia
Abstract
Esta obra, resultado del trabajo de un equipo de investigación en el marco de una alianza entre la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO), la Universidad Santo Tomás (USTA) y la Universidad del Norte, está orientada a llenar el vacío que existe en Colombia en cuanto a estudios enfocados a establecer relaciones entre comunicación, desarrollo y medio ambiente. El libro combina una fuerte fundamentación conceptual sobre la temática, un panorama general de las experiencias estudiadas en todo el país, con la presentación de casos específicos de cuatro regiones del territorio colombiano: Amazonia, Orinoquia, Caribe y Pacífico, lo que facilitará su uso como texto guía, como libro de consulta para profesionales o como un referente para organizaciones que trabajan en el campo. El propósito de la obra es incidir en la creación de una agenda pública sobre los temas de comunicación, desarrollo y medio ambiente, de tal forma que se genere un entorno favorable para proyectos y acciones de la sociedad civil y el Estado que estén relacionados con la temática.
... bientales de diversa índole. Así mismo, en esta región también surgen iniciativas desde instituciones públicas, privadas y colectivos locales para adelantar luchas a favor de sus intereses en materia de desarrollo, lo que incluye la protección de la naturaleza junto al trámite de otras problemáticas socioeconómicas (Marrugo y Vega, 2013). ...
... Las áreas de trabajo de este centro cultural -el dibujo, la educación ambiental, la lectura, la música, entre otras-se conciben como vehículos narrativos que les permiten a los participantes autorreconocerse como sujetos de derecho a partir de la autocon anza y al dinamizar el encuentro con el otro (Marrugo y Vega, 2013). Desde estas iniciativas juveniles se construyen relatos para narrarse a sí mismos, dialogar y construir un relato colectivo con los demás miembros de la comunidad (Rodríguez et. ...
... trata de un territorio biodiverso, con riqueza hídrica, diversos tipos de suelo, abundante ora y fauna, la región es aquejada por múltiples problemáticas socioambientales a nivel urbano y rural.Desde el punto de vista socioeconómico, en esta región persisten las condiciones de desigualdad y atraso material. La pobreza, además de tener una simiente histórica, se agudizó durante los últimos treinta años del siglo veinte con acontecimientos de violencia y desplazamiento forzado, ocasionados por las actuaciones de grupos alzados en armas con presencia en algunos de los departamentos de la región(Marrugo y Vega, 2013).Por su parte, algunos grupos poblacionales no solo padecen los estragos de la pobreza material: comunidades indígenas, afrodescendientes, colectividades como las de las mujeres, los niños, las niñas, los adolescentes y los jóvenes han sido vulneradas, discriminadas y silenciadas, ya que sus voces, sus propuestas y sus ideas han sido invisibles en los espacios tradicionales de toma de decisión, con lo que se perpetúan formas de vulneración de los derechos humanos para dichos actores(Hart, 1993). Las condiciones sociales mencionadas también coexisten con desastres naturales y otras problemáticas ambientales causadas principalmente por la mano del hombre sobre la riqueza natural de la región.Dado el panorama de riesgo ambiental y vulnerabilidad social que existe en este contexto, el objetivo de este artículo es mostrar el papel de la participación infantil y juvenil en la transformación de las problemáticas socioambientales de la región Caribe, esto a su vez se consigue al identi car y caracterizar las prácticas comunicativas de dos experiencias -Corporación Mariamulata en San Onofre y Corporación Pulso Verde en Cartagena-como escenarios de participación infantil y juvenil.Cabe aclarar que la construcción de los referentes conceptuales que orientan al presente trabajo investigativo, se realizó con la revisión de la literatura del campo de la comunicación para el desarrollo desde su relación con el medio ambiente. ...
A partir de los resultados de la investigación Experiencias de comunicación y desarrollo sobre medio ambiente en Colombia, este artículo pretende mostrar el papel de la participación infantil y juvenil en la transformación de las problemáticas socioambientales de la región Caribe. El análisis se realiza desde un diseño de investigación cualitativa a través de dos estudios de casos etnográ!cos: 1) Corporación Mariamulata Lectora, ubicada en Rincón del Mar, San Onofre, Sucre; 2) Corporación Pulso Verde, ubicada en Cartagena, Bolívar. Los principales hallazgos de esta investigación evidencian la importancia de la participación de las niñas, los niños, los adolescentes y los jóvenes a través de sus prácticas comunicativas (Pérez y Vega, 2011; Herrera y Vega, 2012) en la construcción del cambio social. El hacer comunicación desde la cotidianidad (De Certeau, 1994), sea a través de la legitimación, la resistencia o las prácticas proyecto (Castells, 1999), permite de!nir a estos actores como sujetos autogestionarios de su propia transformación personal para luego pasar al plano de los cambios colectivos con incidencia en las dinámicas socioambientales de su contexto.
... afirmar que el conocimiento que posee la poblaci?n encuestada sobre temas relacionados a la conservaci?n de las cuencas de agua -con ?nfasis en el P?ramo de Santurb?n-determina de alguna manera su participaci?n futura en esfuerzos educativos que requieran una amplia participaci?n ciudadana. Estos resultados coinciden con lo propuesto por Nore?a y Gonz?lez (2014), quienes sugieren que las nuevas pr?cticas sociales surgen a ra?z del entendimiento y relacionamiento de los individuos con el principio de corresponsabilidad que genera sentido de compromiso en la relaci?n con el entorno. El entendimiento que proviene del conocimiento previo que tenga una persona sobre los temas inherentes a la conserv ...
This study examines if there was a significant statistical
relation between people's knowledge of the importance of
protecting water basins and their participation in educational
campaigns to promote social change focused on preserving
the environment and protecting its natural resources. In
addition, this study analyzes whether there is a significant
statistical relation between people's knowledge regarding
modern Information and Communication Technologies (ICT)
and their participation in fundraising campaigns that promote
environmental protection and that include transmedia
storytelling among their strategies. Finally, it is analyzed if
people's knowledge regarding the importance of protecting
water basins and the information and communication
technologies together predict the degree of participation of the
population in fundraising campaigns. In short, it was found that
there is an association between the knowledge of watershed
protection and the participation in educational campaigns that
promote protecting the environment and its natural resources.
It was observed that there is an association between the
knowledge of de population about ICTs and their participation
in fundraising campaigns that include transmedia storytelling
among their strategies. Finally, the regression analysis
demonstrated that knowledge of ICTs predicts the degree of
participation of the population in fundraising campaigns.
El presente estudio examina si existe una relación estadística significativa entre el conocimiento de la población sobre la importancia de proteger las cuencas de agua y su participación en campañas educativas que promuevan cambio social con énfasis en la conservación del ambiente y la protección de sus recursos naturales. Además, analiza si existe una relación estadística significativa entre el conocimiento de la población sobre las modernas tecnologías de la información y la comunicación ― TIC― y su participación en campañas de fundraising que promuevan la protección del ambiente y que incluyan entre sus estrategias las narrativas transmedia. Por último, se analiza si el conocimiento de la población sobre la importancia de proteger las cuencas de agua y las TIC en conjunto predice el grado de participación de la población en campañas de fundraising. En suma, se encontró que existe asociación entre el conocimiento de los beneficios que tiene la protección de las cuencas y la participación en campañas educativas que promuevan la protección del ambiente y sus recursos naturales. Se observó que existe asociación entre el conocimiento de la población sobre las TIC y su participación en campañas de recaudación de fondos (fundraising) que incluyan las narrativas transmedia entre sus componentes estratégicos. Finalmente el análisis de regresión demostró que la variable conocimiento de las TIC predice el grado de participación de la población en campañas de fundraising.
Cuando afirmamos que la comunicación actúa como elemento estructural y estructurante en la construcción del mundo social, lo que estamos argumentando es que la comunicación es un factor constitutivo de lo humano y que la comprensión de esta premisa se hace inteligible cuando podemos ilustrar, en el nivel metarrreflexivo, el tipo de interacciones que los seres humanos establecen entre ellos y con otras formas de vida.
El interés central de este libro radica precisamente en mostrar cómo la comunicación, en sus infinitas maneras de manifestarse, posibilita no solamente la estructuración polisémica del mundo social, sino también la transformación de éste a partir de iniciativas y estrategias de comunicación siempre culturalmente situadas.
Los capítulos que hacen parte de este trabajo exponen la manera cómo la comunicación se manifiesta como un proceso de interacción, mediadora y mediada, entre sujetos y agentes sociales. La comunicación también es entendida aquí como la interacción entre los seres vivos, reflejada en la construcción de un diálogo que establece el hombre tanto con la sociedad como con la naturaleza.
De esta manera, este libro está compuesto de dos partes. La primera, congrega tres textos que hacen alusión a la importancia que tiene la comunicación como elemento necesario y articulador del mundo social. La segunda, reunida en los tres trabajos restantes, hace referencia a la necesaria simbiosis que debe de existir entre la comunicación y la educación para lograr procesos sólidos de transformación social.
El uso de la narrativa transmedia toma cada vez mayor espacio en el análisis de generación de contenidos de ficción y no ficción. Desde el campo de la comunicación estratégica se desarrolló una investigación, que retomando el caso específico de un proyecto relacionado con temáticas ambientales, indagó a través de una metodología cuantitativa y cualitativa las posibilidades que aportan estos formatos en términos de propiciar formas de participación y fundraising. A continuación se describe la metodología y resultados obtenidos de la fase cualitativa que consideramos relevante para ampliar la discusión en torno a las posibilidades que ofrecen estos nuevos formatos para generar contenidos de no ficción como es el caso analizado.
En diciembre de 1999, el Proyecto Centroamericano Mujer, Salud y Violencia (MUSAVIA), ejecutado por el consorcio de ONG GVC, EntrePueblos y Terra Nuova, con el financiamiento de la Unión Europea y el Fondo de Población de Naciones Unidas (FNUAP), publicó el libro "Estrategias de Comunicación" de Clemencia Rodríguez. El texto recoge la experiencia de un taller llevado a cabo en Guatemala, con la participación de distintas organizaciones de mujeres, pertenecientes a seis países centroamericanos. El propósito del taller fue enmarcar la práctica de las organizaciones de mujeres en una visión estratégica, para emitir mensajes transformadores a través de los medios de comunicación de la cultura "oficial" y también de los medios alternativos.
Esta es una de las pocas experiencias en América Latina, que se ha sistematizado y sirve como fuente de aprendizaje a otras organizaciones sociales. Por estos motivos, y una vez realizadas las consultas y acuerdos necesarios con la autora y los ejecutores del Proyecto MUSAVIA, el Proyecto Latinoamericano de Medios de Comunicación de la Fundación Friedrich Ebert (FES) ha realizado una segunda edición, titulada "Estrategias de Comunicación para el Cambio Social", que mantiene los elementos conceptuales y orientación pragmática de la primera edición, introduciendo los siguientes aspectos:
Diversificación del alcance del manual a otros actores sociales.
Ampliación de los contenidos con temas concernientes a procesos comunicativos y su incidencia en la democracia y construcción de ciudadanía.
Con esta segunda edición, se pone a disposición un manual que desarrolla criterios teóricos de la comunicación y, a la vez, trata las aplicaciones de la comunicación estratégica a la resolución de una problemática social.
Se considera que este puede ser un aporte útil para las organizaciones sociales en Amé¬rica Latina, que se plantean movilizar el poder de la comunicación y empoderar a individuos y comunidades para generar procesos de cambio social.