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La psicología en Argentina: pasado, presente, futuro

Revista Latinoamericana de Psicología 01/1979;
Source: DOAJ

ABSTRACT

Psychology in Argentina has a long tradition, first as a part of phílosophy and later as an experimental scíence. The earliest experimental psychology laboratory was founded in Buenos Aires in 1898, being the first in Latin America. In 1958 the career of psychologist was created, inspired by the psychoanalitic model. Argentinian psychology is presentIy characterized by its emphasis on psychoanalysis and ideological factors.

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    • "Lourenzo Filho, Helena Antipoff y Waclaw Radecki son solo algunas de las figuras destacadas de este periodo temprano en Brasil (Ardila , 1986; Cirino, Miranda, & Cruz, 2012). Jesús Pacheco, Rafael Serrano, Juan Cordero y Ezequiel Chávez fueron precursores de la psicología en México , donde, por ejemplo, se tradujo la obra de Titchener Elementos de psicología, la cual se utilizó para la enseñanza por muchos años y además se produjeron numerosos trabajos de indagación propios (Ardila, 1986). En Perú, son conocidos los importantes trabajos de Walter Blumenfeld y su papel como iniciador de la psicología experimental en aquel país. "
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    ABSTRACT: Esta presentación analiza el desarrollo de la enseñanza de la psicología en la Universidad Nacional de Córdoba en la primera mitad del siglo XX. El estudio de los programas de psicología, dictados en el Instituto de Filosofía entre 1937 y 1954, ha permitido establecer que la orientación aristotélicotomista se constituyó en el perfil distintivo de la enseñanza de en ese período. Esta matriz dominante de los estudios no mostró interés en abordar o bien desarrollar avances producidos en la psicología científica desde principios siglo. Se postula que esa perspectiva estuvo ligada a una influencia clerical en la Universidad, la cual se integraba en un proyecto político que hacía de Córdoba un polo de resistencia al liberalismo de la capital del país.
    Preview · Article · Jul 2014 · Universitas Psychologica
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    • "Respecto a su última afirmación de que en Argentina la formación es predominantemente psicoanalítica, y debido a que en numerosas publicaciones , tanto de su propia autoría (Klappenbach, 2000a, 2000b) como de otros autores (Alonso, 2000; Ardila, 1979; Vilanova, 1996, 2000), se ha llegado a la misma conclusión, nos preguntamos: ¿cómo es la formación en Psicología en otros lugares, como, por ejemplo, en Europa o Estados Unidos? Hugo Klappenbach: Ante todo, me parece que en la mayoría de los países del mundo, el foco de la enseñanza no recae en macroteorías; más vale, está enfocada hacia problemas. "
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    ABSTRACT: We dialogue with Dr. Hugo Klappenbach, the well-known Latin-American researcher in the field of history of psychology as well as in the field of Psychology Education. Klappenbach gives a critical overview over the teaching of psychology in Argentina. From his perspective, psychology education in the whole country has been biased almost exclusively by Psychoanalysis and by clinical interests. Klappenbach compares such psychoanalytical perspective with teaching of psychology in other countries in Latin America, Europe or United States. Finally, he points out possible future directions related to psychology education both at national and international level.
    Preview · Article · May 2011 · Universitas Psychologica
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    • "33 - 60 / 2009 / ISSN1794 - 4724 Anexo D País Primeros congresos nacionales de psicología Lugar Año Argentina Primer Congreso Argentino de Psicología Tucumán 1954 Brasil Primer Encuentro Nacional de Psicólogos San Pablo 1971 Chile Primer Congreso Nacional de Psicólogos Santiago 198 ? Colombia Primera Convención de la Federación Colombiana de Psicología Bogotá 1965 Cuba Primer Congreso Nacional de la Sociedad de Psicólogos de Cuba La Habana 1986 México Primer Congreso Mexicano de Psicología Xalapa 1967 Perú Primer Congreso Peruano de Psicología Lima 1975 Puerto Rico Primera Convención de la Asociación de Psicólogos de Puerto Rico San Juan 1953 Venezuela Primer Seminario de Psicología Caracas 1959 Fuente : Alarcón , 1997 , 2000 ; Álvarez & Vélez , 1995 ; Ardila , 1986 ; Gallegos , 2005a y 2005b , 2007 ; Gentile , 1997 ; Rodríguez & Salas , 2001 ; Ribes , 2000 . "
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    ABSTRACT: En este artículo se presenta un trabajo historiográfi co referido al movimiento y la participación estudiantil en la psicología latinoamericana. Los objetivos son: 1) presentar un breve panorama histórico de la psicología latinoamericana; 2) reseñar el movimiento y la participación estudiantil en la psicología latinoamericana; 3) plantear las futuras perspectivas estudiantiles para la psicología latinoamericana. Aunque se reconoce que existe un extenso pasado de psicología latinoamericana y una incipiente labor historiográfi ca que da cuenta de él, se detectan vacíos historiográfi cos aún no cubiertos por las diversas investigaciones llevadas a cabo en la región. En este sentido, este artículo intenta contribuir con esa labor historiográfi ca, al estudiar el movimiento y la participación estudiantil en la psicología latinoamericana. La perspectiva histórica que lo sustenta se apoya en la renovada concepción historiográfi ca llamada historia inmediata que aborda tanto los aspectos remotos como recientes de la historia. Las fuentes documentales utilizadas fueron, en su mayoría, de segunda mano entre ellas, artículos, monográfi cos y ediciones compiladas
    Preview · Article · Jan 2009
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