Content uploaded by Xavier Motilla
Author content
All content in this area was uploaded by Xavier Motilla on Jun 10, 2016
Content may be subject to copyright.
Fotografia i docència en història de l’educació*
Francisca Comas Rubí, Pere Fullana Puigserver, Xavier Motilla Salas, Bernat Sureda Garcia
Grup d’Estudis d’Història de l’Educació (Universitat de les Illes Balears) **
Els membres del Grup d’Estudis d’Història de l’Educació de la UIB paral·lelament als projectes de recerca de plans nacionals sobre
fotografia i història de l’educació hem portat a terme diverses experiències de forma coordinada i transversal sobre l’ús de la fotografia
com a recurs per a la docència en assignatures dels plans d’estudis de la Facultat d’Educació (graus d’Educació Infantil i Primària,
d’Educació Social i Pedagogia) de la UIB amb continguts historicoeducatius en el marc de projectes d’innovació docent de l’ICE.
Projecte (Pla d’Innovació Docent, Institutde Ciències de
l’Educació, 2011-2012): «Creació d’un entorn virtual
historicoeducatiu per a l’autoaprenentatge»
Equip: Bernat Sureda Garcia (IP), Francisca Comas Rubí,
Xavier Motilla Salas
Projecte (Pla d’Innovació Docent, Institutde Ciències de
l’Educació, 2012-2013): «Exposició: Una imatge, una història»
Equip: Xavier Motilla Salas (IP), Francisca Comas Rubí, Pere
Fullana Puigserver, Bernat Sureda Garcia
Localitzar
i
analitzar
Difusió Creació d’un entorn virtual
historicoeducatiu per a
l’autoaprenentatge
Principal recurs: fotografia
Plataforma: Moodle
oFòrums, Wikis, Glossaris,
oDocumentació (enllaços, texts, etc.)
Base de dades FileMaker
oFitxes fotogràfiques:
Nom de la fotografia
Descriptors:
Any
Títol
Procedència
Fotògraf
Anàlisi de la imatge
Exposició: una imatge, una
història
Continuïtat treball anterior sobre la
fotografia historicoeducativa
Participació activa dels alumnes en la
confecció de l’exposició
Plafons amb fotografies amb una
contextualització / explicació
Canvi cíclic de los plafons
Donar a conèixer temàtiques
historicoeducatives diverses (escolars i
no escolars) del segle XX
Visibilitat del treball dels alumnes entre
la resta de la comunitat universitària
Sensibilització sobre la conservació /
preservació del patrimoni fotogràfic
Complementar
el seu disseny per part
dels alumnes amb tallers específics sobre
Utilitzar la imatge com a recurs
per a la docència en
assignatures historicoeducatives
Desenvolupar models d’anàlisis
de la fotografia per a la docència
historicoeducativa
Localitzar
i
analitzar
documentació fotogràfica
escolar
Conscienciar els alumnes
dels estudis de la Facultat
d’Educació en la conserva-
ció de la fotografia com a
bé patrimonial
OBJECTIUS OBJECTIUS
Articles:
COMAS RUBÍ, Francisca; MOTILLA SALAS, Xavier; SUREDA GARCIA,
Bernat. «Elementos patrimoniales para la creación de un entorno
virtual de autoaprendizaje: la incorporación de la fot ografía histórica
en la formación de profesionales de la educación», BIsephe. Boletín
informativo de la Sociedad Española para el Estudio del Pat rimonio
Histórico-Educativo [Madrid], 7 (2012), 40-45.
COMAS RUBÍ, Francisca; FULLANA PUIGSERVER, Pere; MOTILLA SALAS,
Xavier; SUREDA GARCIA, Bernat. «El proyecto “Una fotografía, una
historia”: difusión de fotografías histórico-educativas entre los futuros
profesionales de la educación», BISEPHE. Boletín informativo de la
Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico-
Educativo [Madrid], 8 (2013), 54-58.
COMAS RUBÍ, Francisca; FULLANA PUIGSERVER, Pere; MOTILLA SALAS,
Xavier; SUREDA GARCIA, Bernat. «Una imatge, una història», Lluc.
Cultura i idees [Palma], 882/3 (2013), 52-55.
COMAS RUBÍ, Francisca; MOTILLA SALAS, Xavier; SUREDA GARCIA,
Bernat
. «La fotografía como fuente para la investigac ión y recurso
* Pòster realitzat en el marc del projecte «Inventario y estudio de las colecciones de fuentes fotográficas para la historia de la educación en Mallorca (1939-1990)» (EDU2011-23831), amb el finançament del Ministeri de Ciència i Innovació en el marc del Pla Nacional de R+D+I.
**Els autors d'aquest pòster són membres del Grup d'Estudis d'Història de l'Educació (UIB) que ha rebut el patrocini de la Comunitats Autònoma de les Illes Balears i concretament de la Direcció General d’Universitats de la Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats i el cofinançament amb fons FEDER.
Anàlisi de la imatge
Context històric
Interpretació
Complementar
el seu disseny per part
dels alumnes amb tallers específics sobre
memòria, fotografia i història
Bernat
. «La fotografía como fuente para la investigac ión y recurso
para la docencia en Historia de la Educación», Nuovo Bollettino
CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) [Firenze,
Itàlia], 2 (2013), 87-96.
Comunicacions a congressos:
COMAS RUBÍ, Francisca; MOTILLA SALAS, Xavier; SUREDA GARCIA,
Bernat. «Conocer por la imagen. Del debate historiográf ico a la
innovación docente a través de la fotografía como fuente para la
Historia de la Educación», ESPIGADO, Gloria [et. alt.] (Eds.). La
constitución de Cádiz. Genealogía y desarrollo del sis tema
educativo liberal [XVII Coloquio nacional de historia de la
educación]. Cádiz: Universidad de Cádiz – Servicio de
Publicaciones, 2013, 823-831.
Participació a jornades d’innovació docent:
MOTILLA SALAS, Xavier. «Imatge / imatges de l’escola. La fotografia
com a recurs per a la docència en història de l’educació», Jornada
d’Innovació Docent en Història de l’Educació, Universitat de
València (27 de novembre de 2013).
MOTILLA SALAS, Xavier. «Aprender con la imagen», 4º Seminario
Pedagógico: La fotografia y la renovación pedagógica, Univers idad
Complutense de Madrid (29 de maig de 2014)
