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L'Educatore al Ser.D. Un metodo di lavoro e una base di confronto fra operatori delle dipendenze

September 2009

DOI:10.4440/200909/PERRELLI-BERNARDI-PASQUALOTTO

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University of Verona

L'articolo presenta una prassi educativa in atto presso il Servizio per le Dipendenze patologiche dell'Azienda ULSS 13 di Dolo-Mirano (VE), con i relativi dati di valutazione. Il contributo intende promuovere anche il particolare apporto che possono offrire gli educatori di professione nell'ambito dei Ser.D. http://www.educare.it/j/temi/devianze-dipendenze/dipendenze-patologiche/298-educatori-al-serd

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Aproximaciones al concepto de Discurso Profesional Docente

May 2015 · Literatura y lingüística

Marco Antonio Alarcón Silva

ResumenEl presente artículo pretende instalar el concepto de “Discurso Profesiona lDocente” para referirse a las prácticas discursivas emanadas en el desempeño de las funciones que implica la labor profesional docente. Para lograr este objetivo,se revisan dos tipos de aproximaciones: la primera sobre el concepto de“Discurso Profesional” y la segunda sobre la “Profesión Docente” y las funcionesque ... [Show full abstract] ella implica. En la discusión, se apunta a la conceptualización del “DiscursoProfesional” y a las funciones de la “Profesión Docente” para delimitar y definir el concepto de “Discurso Profesional Docente”. Finalmente, en la conclusión serecoge una síntesis de los aportes considerados en esta propuesta conceptual y se señalan además algunas implicancias para futuros desarrollos investigativos.Palabras clave: Discurso Profesional, Profesión Docente, Discurso Profesional Docente.Approaches to the concept of Professional TeachingDiscourseAbstractThis article intends to establish the “professional teaching discourse” as theconcept encompassing discursive practices that come from perfomance functionsthat professional teaching work involves. For this purpose, two approaches areexamined: the first idea deals with the concept of “professional discourse”; thesecond term refers to teaching profession and related functions.Key words: professional discourse, teaching discourse, professional teaching discourse.

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The culture of aesthetics and taste education as the path for training and humanization in health

April 2014 · Trabalho Educação e Saúde

Con base en la candente discusión sobre humanización en salud, este ensayo busca problematizar el enfoque sobre la necesaria contribución de la teoría de la cultura y de la educación del gusto. Mediante el rescate, desde una perspectiva histórica y filosófica, de los conceptos Kultur y Bildung de Goethe y la comprensión de que la formación es el resultado de la educación de gusto, se buscan ... [Show full abstract] pensar en la humanización del profesional de salud más allá de la implementación de políticas de capacitación técnica aplicadas al trabajo cotidiano, como una experiencia efectiva de una formación personal que pasa por una experiencia cultural.

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Fòrum Illes Balears 2000-2007 de la formació professional : actes.' Foro Islas Baleares 2000-2007 de...

Govern de les Illes Balears. Direcció General de Formació Professional i Inspecció Educativa

Reúne las experiencias presentadas en un foro de formación profesional que pretendía compartir experiencias y tratar sobre perspectivas de futuro. Asistieron representantes de la entidad bancaria Sa Nostra, de la administración autonómica, de los sectores empresariales y los sindicatos más representativos de la comunidad de las Islas Baleares, que propusieron y analizaron los objetivos y las ... [Show full abstract] actuaciones más adecuados para impulsar y potenciar la formación profesional relacionada con el entorno productivo y con la dimensión de futuro que requiere la diversificación económica de las Islas Baleares. Se plantea la educación como herramienta de profesionalización tanto de estudiantes de formación profesional como para los mismo trabajadores. También para aquellos que desde una situación de desempleo se preparan para acceder a un nuevo puesto de trabajo, con el objetivo de proporcionar las mismas oportunidades de adquirir una cualificación suficiente: la formación supone un factor decisivo para mejorar la capacidad para ejercer un trabajo

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La compassione come competenza

April 2019

Discusse le possibili motivazioni della scelta di una professione di aiuto, si definisce la compassion competency , illustrandone i connotati psicologici e manageriali e i risvolti in ambito formativo.

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Alberto Calderara. Microstoria di una professione docente tra Otto e Novecento

January 2011

Mirella D'Ascenzo

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Estrategias metodológicas utilizadas por docentes que atienden niñas y niños preescolares de 2 a 4 a...

June 2007 · Revista Electrónica Educare

p> Resumen. Se analizaron mediante 120 observaciones de aula, las estrategias que utilizan las docentes para atender niñas y niños de 2 a 4 años de edad. La principal conclusión indica que existe una brecha, entre lo que las educadoras dicen que hacen y lo que realmente muestran en su ejercicio profesional. Abstract. There were analyzed by means of 120 observations of classroom; the strategies ... [Show full abstract] that the teachers use to attend kids of 2 to 4 years of age. The main conclusion; indicates that a breach exists, between which the educators say that they do and what really they show in its professional exercise.</p

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Developing social work in Vietnam

March 2007 · International Social Work

English There has been a growing recognition in Vietnam (since the 1986 economic reforms) that professional social work is required to respond effectively to social problems. This article presents findings from a government and UNICEF-sponsored study undertaken to examine developments in social work. These are considered in relation to the profession globally. French Au Vietnam, on reconnaît de ... [Show full abstract] plus en plus, depuis les réformes é conomiques de 1986, que le travail social professionnel est né cessaire pour ré pondre adé quatement aux problèmes sociaux. Cet article pré sente les ré sultats d'une é tude commandité e par le gouvernement et l'UNICEF sur l'é volution du travail social. Les ré sultats sont mis en perspective par rapport à la profession dans son ensemble. Spanish Ha habido un reconocimiento creciente en Vietnam (a partir de las reformas económicas de 1986) en el sentido de que el trabajo social profesional es necesario para responder efectivamente a los problemas sociales. Este artículo presenta los hallazgos de un estudio patrocinado por el gobierno y la UNICEF, realizado para examinar los desarrollos en trabajo social. Estos son considerados en relación con la profesión en una perspectiva global.

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From diagnosis to evaluation questions: a possible way through evaluation practice of the long-dista...

June 2009 · Ensaio Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Este artículo presenta resultados parciales obtenidos en una evaluación diagnóstica de la Educación a Distancia en cursos superiores brasileños. Esta investigación fue desarrollada en la signatura Práctica de Evaluación ofrecida por el Curso de Maestría Profesional en Evaluación de la Fundación Cesgranrio. Cuestiones evaluativas fueran desarrolladas con base en el estado del arte de la Educación ... [Show full abstract] a Distancia y servirán como referencia de las futuras prácticas evaluativas del programa.

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Desempeño profesional de licenciados en pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia en seis in...

May 2013

Joyce Mildred Pérez Ospina

En este artículo se presentan los resultados de una investigación cualitativa de carácter hermenéutica realizada con seis egresadas de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de Antioquia que laboran en igual número de instituciones educativas de la ciudad de Medellín. El objetivo fundamental fue indagar acerca del desempeño profesional de las licenciadas, especialmente en cuanto ... [Show full abstract] a sus aportes como profesionales en tres campos de acción: 1) la planificación y estructuración del plan de estudios, 2) la mediación del Pedagogo Infantil en la relación escuela – familia y 3) las acciones investigativas desarrolladas por estas en la institución. El análisis de los testimonios obtenidos de las entrevistas semiestructuradas realizadas a las egresadas, así como a sus respectivos jefes inmediatos y a algunos padres de familia, permitió evidenciar una acción participativa y comprometida de las Licenciadas en la elaboración y transformación de los planes de estudio. Por el contrario, se identificó que la mayoría de las Licenciadas no realizan acciones propositivas e innovadoras en cuanto a la promoción y fortalecimiento del vínculo escuela y familia. El aula y el contexto educativo connotan una serie de actividades de docencia y administración que dificultan la acción investigativa de las Licenciadas y el despliegue de su formación investigativa. Al parecer no se está asumiendo el aula como un campo de saber, lo que confirma la idea de que el quehacer docente sigue estando divorciado de las acciones investigativas.

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Employability e successo di carriera: Il caso dei lavoratori freelance

September 2015

Alla luce della crescente imprevedibilità del mercato del lavoro, connotato da una sempre maggiore flessibilizzazione e discontinuità dei rapporti lavorativi, l’employability assurge a fattore cruciale in grado di predire il successo occupazionale individuale. Variabile tradizionalmente studiata in relazione ad un profilo di lavoratore dipendente e/o occupato in via continuativa ed esclusiva ... [Show full abstract] nella medesima organizzazione, oggi l’employability, in concomitanza con la deframmentazione delle carriere tradizionali e la conseguente emergenza di profili orientati alla protean e boundaryless career, acquista ancor più enfasi in rapporto a categorie di lavoratori atipici e/o autonomi ed al modo in cui questi individui gestiscono la propria carriera e vita professionale. Il presente contributo indaga come gli atteggiamenti che l’individuo nutre nei confronti della propria carriera (i.e., protean e boundaryless career) si associano all’employability e al commitment nei confronti della propria professione, e come ciò si riflette, in ultima istanza, sulla percezione soggettiva di successo di carriera e su indicatori oggettivi dello stesso. L’indagine ha coinvolto 412 freelance di vario tipo (professionisti del web, consulenti e formatori, traduttori/interpreti, ecc.) attraverso un questionario self-report accessibile on-line. Sono emerse relazioni statisticamente significative, differenziate per tipologia professionale, tra atteggiamenti nei confronti della propria carriera da un lato, ed employability e professional commitment dall’altro; nonché tra questi ultimi e percezione soggettiva di successo di carriera. Tenendo in considerazione le differenze emerse nei risultati alla luce del profilo specifico di freelance e la conseguente necessità di incorporare tale differenziazione in future analisi, i risultati emersi saranno commentati alla luce della letteratura nonché delle implicazioni pratiche ed operative.

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Conociendo una experiencia de formación en la Universidad de Málaga

Patricia Hermosilla Salazar

Informe de investigación realizado a partir de una estancia con el grupo de investigación de Innovación y Evaluación Educativa Andaluza (HUM-311) de la Universidad de Málaga durante los meses de mayo i julio del 2006. En la actualidad existen diversos diccionarios de siglas en línea. La memoria del trabajo realizado durante la debe comprenderse en su articulación al proyecto de investigación ... [Show full abstract] doctoral que actualmente se está desarrollando y que esta centrado en los procesos de formación en la Universidad, denominado de manera preliminar “La formación en el contexto universitario, la experiencia de una profesora y sus alumnos”. El estudio fue planteado des de una metodología cualitativa con el objetivo de profundizar en la complejidad de la formación en el contexto universitario, concretamente a través de la experiencia de profesores que participan en el grupo de investigación de Innovación y Evaluación Educativa Andaluza (HUM-311) y sus estudiantes, a fin de reflexionar sobre la relación de profesores y alumnos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, interesada particularmente en participar de sus conversaciones, para profundizar en el conocimiento profesional que estan co-construyendo.

L'Educatore al Ser.D. Un metodo di lavoro e una base di confronto fra operatori delle dipendenze

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