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Big data: uma nova proposta didática no ensino de ciências através de ferramentas públicas e gratuitas

Revista NUPEM 01/2013;

ABSTRACT

Vivemos num universo digital que, em 2010, atravessou a marca de
um zettabyte de dados. Essa enorme quantidade de dados, processada em
computadores extremamente velozes, com técnicas otimizadas, permite
encontrar insights em novos e emergentes tipos de dados e conteúdos, para
responder a perguntas que foram anteriormente consideradas fora de nosso
alcance. Essa é a ideia de Big Data. No entanto, embora muito se fale com
relação às empresas e seus esforços para aumentar suas vendas, Big Data
realmente pode, em certa medida, “transformar a maneira como vivemos”.
Neste trabalho, apresentamos uma proposta didática para a utilização de Big
Data no Ensino de Ciências, através de ferramentas públicas e gratuitas.

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Available from: Renato P. Dos Santos

Questions & Answers about this publication

  • Renato P. Dos Santos asked a question in Big Data:
    Do any of you have experience with using free Big Data tools (Google Correlate, Google Trends, GeoFlow, etc..) in science education?
    I am developing a didactic proposal for the use of Big Data in Science Teaching, making use of public free tools. I am not considering teaching conventional Big Data with Hadoop, MapReduce, etc. because my pre-service teacher students are not going to work directly with Big Data but rather use it as a modern tool to teach Science and to "answer questions that were previously considered beyond our reach". Have any of you considered this possibility? Do any of you have suggestions?
    • Source
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      ABSTRACT: Vivemos num universo digital que, em 2010, atravessou a marca de um zettabyte de dados. Essa enorme quantidade de dados, processada em computadores extremamente velozes, com técnicas otimizadas, permite encontrar insights em novos e emergentes tipos de dados e conteúdos, para responder a perguntas que foram anteriormente consideradas fora de nosso alcance. Essa é a ideia de Big Data. No entanto, embora muito se fale com relação às empresas e seus esforços para aumentar suas vendas, Big Data realmente pode, em certa medida, “transformar a maneira como vivemos”. Neste trabalho, apresentamos uma proposta didática para a utilização de Big Data no Ensino de Ciências, através de ferramentas públicas e gratuitas.
      Full-text · Article · Jan 2013