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Património geológico e geoconservação : a conservação da natureza na sua vertente geológica
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... Geodiversity is a new area in geological studies and research that has been discussed and investigated by various authors (FALCÃO SOBRINHO, et al., 2020). It began to be disseminated by geologists in the 1990s and by geomorphologists in the early 21st century (GRAY, 2004;BRILHA, 2005). It is unclear where and how the concept was first referenced, but there is a supposition that the term geodiversity may have been used by Sharples (1993), Kiernan (1994), and Dixon (1995) in studies of geological and geomorphological conservation in Tasmania, Australia. ...
... Geodiversity is understood by many authors as the association of various abiotic elements, with its evolution and reformulations in the approach of the concept by Gray (2004), Brilha (2005), and Nascimento (2008). Brilha (2005) also emphasizes that geodiversity can encompass testimonies from a geological past (minerals, rocks, fossils) and can determine the evolution of civilization through human conditioning by the availability of food and the existence of climate conditions, shelter locations, and materials for construction and survival. ...
... Geodiversity is understood by many authors as the association of various abiotic elements, with its evolution and reformulations in the approach of the concept by Gray (2004), Brilha (2005), and Nascimento (2008). Brilha (2005) also emphasizes that geodiversity can encompass testimonies from a geological past (minerals, rocks, fossils) and can determine the evolution of civilization through human conditioning by the availability of food and the existence of climate conditions, shelter locations, and materials for construction and survival. It is worth noting that these elements are directly related to human activities. ...
Resumo Os estudos geomorfológicos sobre a geodiversidade têm se mostrado uma importante base teórico-conceitual para a compreensão e conservação dos fatores abióticos da paisagem. Neste contexto, o presente trabalho tem como objetivo determinar o valor geomorfológico do geossítio Colina do Horto, no Geopark Araripe, Ceará, Brasil. Do ponto de vista metodológico, o geossítio foi classificado e valorizado como um geomorfossítio do tipo mirante com base em 11 parâmetros de valores científicos e estéticos. Como resultado, conclui-se que o Horto se configura como um ponto de vista de médio valor científico (10 pts.), estético (20 pts.) e, consequentemente, geomorfológico (30 pts.), permitindo uma visão geral do valor de a geodiversidade do geomorfossítio no contexto do Geopark Araripe. Palavras-chave: Geodiversidade. Geomorfodiversidade. Avaliação Quantitativa. Abstract Geomorphological studies on geodiversity have proven to be an important theoretical-conceptual basis for understanding and conserving abiotic factors in the landscape. In this context, the present work aims to determine the geomorphological value of the Colina do Horto geosite, in the Araripe Geopark, Ceará, Brazil. From a methodological point of view, the garden was classified and valued as a lookout-type geomorphosite based on 11 parameters of scientific and aesthetic values. As a result, it is concluded that the Horto is configured as a viewpoint of medium scientific (10 pts.), aesthetic (20 pts.) and, consequently, geomorphological (30 pts.) value, allowing a general overview of the value of the geodiversity of the geomorphosite in the context of Geopark Araripe. Keywords: Geodiversity. Geomorphodiversity. Quantitative Valuation. Resumen Los estudios geomorfológicos sobre la geodiversidad han demostrado ser una base teórico-conceptual importante para comprender y conservar los factores abióticos del paisaje. En este contexto, el presente trabajo tiene como objetivo determinar el valor geomorfológico del geositio Colina do Horto, en el Geoparque Araripe, Ceará, Brasil. Desde el punto de vista metodológico el geositio fue clasificado y valorado como geomorfosito tipo mirador con base en 11 parámetros de valores científicos y estéticos. Como resultado, se concluye que el Horto se configura como un punto de vista de valor científico medio (10 pts.), estético (20 pts.) y, en consecuencia, geomorfológico (30 pts.), permitiendo una visión general del valor. de la geodiversidad del geomorfositio en el contexto del Geoparque Araripe. Palabras clave: Geodiversidad. Geomorfodiversidad. Evaluación cuantitativa.
... De acordo com Gray (2004) Valor econômico Brilha (2005) afirma que o valor econômico resulta do grau de satisfação das necessidades do Ser Humano, sendo que a evolução da sociedade esteve sempre dependente da utilização de elementos da geodiversidade, como: petróleo, carvão, gás natural, minerais radioativos, a construção de hidrelétricas em locais que apresentam condições propícias devido às características geológicas e geomorfológicas. ...
RESUMO O artigo tem como objetivo apresentar os principais valores da geodiversidade do município de Juazeiro do Piauí. A pesquisa parte do levantamento bibliográfico, trabalho de campo, avaliação qualitativa conforme ficha de Oliveira (2015) e valoração da geodiversidade da área de acordo com Murray Gray (2004). Foram identificados 10 geomorfossítios e 02 geossítios, com especial destaque para os valores intrínseco, funcional, econômico, estético, cultural, científico e educativo. Conclui-se que o trabalho de reconhecimento e classificação dos valores da geodiversidade é uma fonte de dados que subsidia a implantação de futuras medidas de geoconservação nesta área. Espera-se que o trabalho das diferentes esferas do poder público, aliadas a iniciativas privadas, em especial dos moradores locais, efetivem medidas que garantam a conservação, divulgação e promoção desta valiosa geodiversidade. Palavras-chave: Geodiversidade. Geoconservação. Valoração. Piauí.
... Escrever sobre geodiversidade requer citar os primeiros autores que estabeleceram o termo para designar os aspectos abióticos da paisagem, dentre estes Sharples (1993Sharples ( , 1995Sharples ( , 2002, Stanley (2000Stanley ( , 2001, Nieto (2001), Gray (2005Gray ( , 2013, Brilha (2005), Serrano Cañadas e Ruiz-Flaño (2007) que deram início ou foram marcantes neste contexto, sendo ainda referência para os estudos neste campo. Para este estudo então se procedeu com a identificação e indicação de alguns estudiosos que se destacaram no estudo destes componentes e que se constituíram na base deste trabalho no que se refere à compreensão sobre o que é geodiversidade. ...
Este capítulo objetiva relacionar os estudos realizados, publicados e publicizados, que tratem sobre a geodiversidade do litoral do Piauí, com emprego do termo.
... Se concluye que la dicha cascada puede ser utilizada como recurso educativo, en términos de contenidos programáticos, como expresión al nivel de paisaje, lo que aún contribuye para la conservación de la geodiversidad. (Brilha, 2005). Dessa forma, a conservação da geodiversidade é um imperativo. ...
RESUMO Desde os primórdios, o homem utilizou a geodiversidade como uma peça fundamental para o desenvolvimento das sociedades. Os componentes da geodiversidade estão assim associados a valores fundamentais, como: cultural, estético, econômico, científico, educativo, entre outros. Diante disso, o referido artigo tem como objetivo destacar o valor didático da Cachoeira de Santo Antônio, localizada no município de São Félix do Piauí (PI), enfatizando suas potencialidades para o ensino de Geografia Física. Para isso, foi realizada revisão bibliográfica, produção de mapas e análise de campo. Com destaque Destaques • A conservação da geodiversidade é um imperativo. • Os componentes da geodiversidade estão associados a valores fundamentais, como: cultural, estético, econômico, científico, educativo e turístico.
... Nesse cenário abordado, estão presentes os termos geodiversidade, geopatrimônio e geossítio, que serão retratados cada um a seguir. Segundo Brilha (2005), a geodiversidade compreende os aspectos não vivos do planeta Terra, a exemplo das rochas e dos minerais, assim como os processos naturais que já ocorreram e ocorrem atualmente, dando origem à diversidade de paisagens, fósseis e solos, por exemplo. De maneira geral, leva em consideração os elementos abióticos da natureza e está diretamente ligada à geoconservação. ...
A conservação e proteção do geopatrimônio das Unidades de Conservação é um fator de extrema importância, sendo necessário o controle dos riscos de degradação dessas áreas. Nesse contexto, esta pesquisa buscou realizar uma avaliação quali-quantitativa do risco de degradação do geopatrimônio da área de Genipabu, a partir da inventariação, do patrimônio geomorfológico e da aplicação da metodologia de Selmi et al (2022) para a avaliação quantitativa do risco de degradação presente neste geossítio. Além dos fatores naturais, como as mudanças climáticas e as dinâmicas e processos do meio físico, o local também é suscetível aos impactos antrópicos, que provém do uso público atrelado, principalmente, à atividade turística. Com os dados obtidos, fica exposta a necessidade de dar a devida atenção à gestão da área, para assim procurar realizar a mitigação dos problemas que, predominantemente estão associados à ocupação humana, mas que podem tornar-se uma maior ameaça associados às mudanças climáticas previstas para a região costeira.
... O termo geodiversidade surge em meados de 1990, com fins da ampliação do conhecimento e consequente proteção dos elementos abióticos da natureza. Tal conceito se expande, na Austrália, com Sharples, definindo-se como a diversidade das feições e dos sistemas da Terra (Brilha, 2005). ...
A geopark territory involves some fundamental pillars, including networking, which encourages the involvement of different partners within and outside the territory, with the aim of promoting sustainable development. Among the important partnerships that the Seridó UNESCO Global Geopark has established over the years, even before UNESCO's approval, received on April 13, 2022, is with educational and research institutions, not only from the state of Rio Grande do Norte, but also nationally. In its scope, the embryonic seed of the Seridó UNESCO Global Geopark arises precisely from institutional partnerships, initially between the Geological Survey of Brazil and the Federal University of Rio Grande do Norte. As the idea progressed until it became a reality, different actors became involved, mainly from the community, but also researchers with different scientific approaches. The participation of these researchers is essential for the constant evolution of scientific knowledge about the territory and, therefore, the Scientific Committee of the Seridó UNESCO Global Geopark was established, an advisory body of the Intermunicipal Public Consortium that manages the territory and whose function is to work in favor of science in and of the territory. This book was organized as a result of the different projects and works undertaken by the members of this committee, containing eight chapters with themes of geology, geography, pedology, tourism and education. These chapters have the contributions of 27 authors, from different institutions, but all led by authors of the Scientific Committee of the Seridó UNESCO Global Geopark. After reading this book, we hope that the different approaches will show the diversity of the Geopark, which is rich not only for its natural and cultural heritage, but also for the science it can promote. Sit back, relax and enjoy the pleasure of science in this Seridoense territory. Visit the Seridó UNESCO Global Geopark and always feel welcomed!
... Geodiversity influenced the evolution of civilisation because this evolutionary development was based on the availability of food in favourable places, convenient climatic conditions, and places that served as shelter, among others [1]. Geodiversity can be defined as the diversity of geological (rocks, minerals, fossils), geomorphological (landforms, processes), and soil and hydrological characteristics [2], including its sets, relations, properties, interpretations and systems. ...
This work studied the provision of ecosystem services by geodiversity, i.e., abiotic ecosystem services, which are classified into four types: regulating, provision, cultural and support. Each service consists of various benefits. The aim was to identify and draw up a comparison between the ecosystem services provided by exceptional landscapes and their surroundings. An evaluation method based on the Millennium Ecosystem Assessment was proposed. In the study area, the exception in the landscape is the relief, which conditions the climate and all the abiotic ecosystem service provision in the area. In this area, the degree of relevance of the ecosystem service provision is greater than in the dominant landscape. This greater provision of services in the exception area is conditioned by the relief.
INTRODUÇÃO Englobando o conjunto de todos os elementos da natureza abiótica do planeta a geodiversidade integra: rochas, minerais, fósseis, formas de relevo, água e solos, além dos processos que lhes originaram e lhes modelam de forma dinâmica (Serrano; Ruiz-Flaño, 2007; Bétard; Peulvast; Magalhães, 2011; Jorge; Guerra, 2016). De acordo com Brilha (2005) além de constituir-se em uma ferramenta educacional e científica, a geodiversidade apresenta valor econômico, presta-se como atrativo para o turismo, recreação, esportes de aventura, etc. Vinculam-se às funções eco e geossistêmicas, e podem proporcionar benefícios relacionados a elementos, feições e sistemas terrestres. Assim, a atribuição de valores para a geodiversidade torna-se evidente. O valor desses elementos abióticos vai além da sua própria natureza, envolve as Ciências da Terra, a História, a pré-História, a Educação, Cidadania, Cultura, Turismo e Desenvolvimento Sustentável. Diante disso, o referido trabalho teve como objetivo destacar o valor didático da Pedra do Castelo, localizada no município de Castelo do Piauí (PI, Brasil), enfatizando suas potencialidades para o ensino de Geografia Física. Tomando por base a classificação de valores da geodiversidade proposta por Gray (2013) foram identificadas as potencialidades didáticas da Pedra do Castelo, buscando destacar a importância e a necessidade de conservação da sua geodiversidade. Para isso, a metodologia foi dividida em: a) pesquisa bibliográfica; b) trabalhos de gabinete; c) inspeções em campo e d) observações diretas com registros fotográficos. Diante disso, o trabalho justifica-se pela necessidade de conceber um conjunto de informações destinadas ao grande público, em especial a professores de geografia e estudantes da educação básica que estimulem o potencial da Pedra do Castelo para uso didático/educativo. Conclui-se que a Pedra do Castelo possui importância fundamental para múltiplas funções, tais como: pesquisa científica; atividades educacionais; criação e fortalecimento
Os guias de turismo e condutores de visitantes possuem um papel fundamental no despertar de visitantes para a geoconservação, influenciando o processo de entendimento sobre a geodiversidade do destino geoturístico, e auxiliando na mitigação de impactos negativos sobre o patrimônio geológico. O objetivo deste estudo é entender se os processos formativos de guias de turismo e condutores de visitantes do Parque Nacional da Chapada das Mesas estão favorecendo a popularização dos conhecimentos geocientíficos para a prática do geoturismo. A metodologia da pesquisa definiu-se como aplicada, exploratória, de abordagem qualitativa e procedimentos e técnicas de coleta de dados em documental, bibliográfica e campo, a partir de uma pesquisa-ação com a realização de uma palestra, um curso e uma oficina, com posterior análise de conteúdo. A percepção dos participantes da palestra revelou que 97% compreendem e enxergam as oportunidades do geoturismo no Parque Nacional da Chapada das Mesas e entorno imediato. A partir dos resultados obtidos foi possível entender que os processos formativos de guias de turismo e condutores de visitantes na referida unidade de conservação, favoreceram a ambiência para a popularização dos conhecimentos geocientíficos e criação de um roteiro conteudístico para o desenvolvimento das práticas geoturísticas.
Os guias de turismo e condutores de visitantes possuem um papel fundamental no despertar de visitantes para a geoconservação, influenciando o processo de entendimento sobre a geodiversidade do destino geoturístico, e auxiliando na mitigação de impactos negativos sobre o patrimônio geológico. O objetivo deste estudo é entender se os processos formativos de guias de turismo e condutores de visitantes do Parque Nacional da Chapada das Mesas estão favorecendo a popularização dos conhecimentos geocientíficos para a prática do geoturismo. A metodologia da pesquisa definiu-se como aplicada, exploratória, de abordagem qualitativa e procedimentos e técnicas de coleta de dados em documental, bibliográfica e campo, a partir de uma pesquisa-ação com a realização de uma palestra, um curso e uma oficina, com posterior análise de conteúdo. A percepção dos participantes da palestra revelou que 97% compreendem e enxergam as oportunidades do geoturismo no Parque Nacional da Chapada das Mesas e entorno imediato. A partir dos resultados obtidos foi possível entender que os processos formativos de guias de turismo e condutores de visitantes na referida unidade de conservação, favoreceram a ambiência para a popularização dos conhecimentos geocientíficos e criação de um roteiro conteudístico para o desenvolvimento das práticas geoturísticas.
The colonization of Festuca brigantina (Markgr.-Dannenb.) Markgr.-Dannenb. by arbuscular mycorrhizal (AM) fungi was quantified monthly throughout one growing cycle of the species and related to plant phenology, P nutrition and Ni concentrations of rhizospheric soil and tissue. F. brigantina was systematically colonized during the eight months of the sampling period, the highest colonization preceding the beginning of the plant's reproductive period and maximum shoot investment. The morphology of colonization was of 'near-Paris' type, its main feature being the abundance of intracellular hyphal coils in plant roots. Ni concentration in the rhizospheric soil did not affect AM colonization. An extremely small shoot/root Ni concentration ratio was observed but no significant relationship was found between AM colonization and Ni translocation to the shoot. A significant relationship was found between AM colonization and root P concentration. Implications of the results to the ecology of F. brigantina are discussed.
Europe is the birthplace of scientific geology. Much has been achieved in site recording, conservation and latterly, focused on the scientifically important interpretation and preservation. Some sites and collections are tourist attraction. Others await “geotourism" development before they are lost. Interpretative media and visitors typology models are presented. Exemplars are given from Nonh America and Europe. A “geotourism” development strategy is proposed.
Within the framework of an international meeting, held at UNESCO headquarters in Paris on 13 February 2004, the "Operational Guidelines for National Geoparks seeking UNESCO's assistance" and recommendations were presented in their final version. A global "UNESCO Network of National Geoparks" was established. The aim of this network is to provide a platform of cooperation and exchange between experts and practitioners in geological heritage matters under the umbrella of UNESCO. The network spans all regions of the world and shall bring together groups that share common values, interests, or backgrounds. The International Network of National Geoparks under UNESCO shall serve to develop models of best practice and set standards for territories, which integrate the preservation of geological heritage into a strategy for regional economic development.