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An Interpersonal Communication Inventory

Millard J. Bienvenu, Sr., (Ph.D., Florida State University) is Professor and Head of the Department of Sociology and Social Work at Northwestern State University of Louisiana where he also serves as Director of the North-western Family Study Center.
Journal of Communication (Impact Factor: 2.45). 11/1971; 21(4):381 - 388. DOI: 10.1111/j.1460-2466.1971.tb02937.x

ABSTRACT

Patterns, characteristics and styles of interpersonal communication in 316 adult men and women were investigated by use of an Interpersonal Communication Inventoy. Development of the Inventory was based upon previous research in related areas of marital communication, parent-child communication, group therapy and intragroup communication. Item analysis yielded 50 items which discriminated between good and poor communicators. Factors of good and poor communication are identified and discussed. Uses of the Inteversonul Communication Inventory in counseling, teaching and research are proposed.

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Available from: k-state.edu
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    • "The validity of the MCQ has been documented. The questionnaire is correlated with the Marital Communication Inventory (MCI) by Bienvenu (1971), with r = .84 (Bodenmann, 2000). "
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    ABSTRACT: Most prior studies of skill-based preventive interventions for couples compare changes in problem-solving behaviors made by treated couples with those made by control couples. Unexpected findings in these studies highlight the need to examine within-group variability in behavior change among treated couples, alternative behavioral domains, including dyadic support and coping, and partners' intended and actual use of strategies taught in the interventions. A 24-month longitudinal study of 109 couples participating in an 18-hour intervention designed to enhance communication and dyadic coping revealed that marital outcomes are enhanced to the extent that (a) wives increase their positive problem-solving behavior and husbands decrease their negative problem-solving behavior over the course of the intervention, and (b) wives and husbands increase their positive dyadic coping behaviors, and husbands decrease their negative dyadic coping behaviors. Moreover, greater postintervention use of strategies taught in the intervention program produced better outcomes, and wives' improvements in positive and negative dyadic coping strengthened associations between strategy use and relationship satisfaction. Discussion emphasizes the importance of devising interventions that target key interpersonal processes and that motivate participants to display newly acquired behaviors.
    Full-text · Article · Jan 2009 · Journal of Divorce & Remarriage
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    ABSTRACT: EINSATZBEREICH Partnerschaftsdiagnostik, klinische Diagnostik, Therapieevaluationen, Paar- und Familientherapie bzw. -beratung, Grundlagen- und Interventionsforschung. Das DCI eignet sich für Fragestellungen im Bereich der Klinischen Psychologie, Sozialpsychologie, Entwicklungspsychologie, Persönlichkeitspsychologie und Gesundheitspsychologie. DAS VERFAHREN Dyadisches Coping beschreibt die Art und Weise, wie Personen in einer Partnerschaft gemeinsam mit Stress umgehen, indem sie sich wechselseitig unterstützen (supportives dyadisches Coping), Stress gemeinsam bewältigen (gemeinsames dyadisches Coping) oder Stress in Zeiten der Überlastung aneinander delegieren können (delegiertes dyadisches Coping). Dyadisches Coping hat sich in mehreren Studien als einer der wichtigsten Prädiktoren für die Partnerschaftsqualität, den Verlauf der Partnerschaft und die Partnerschaftsstabilität erwiesen. Es handelt sich daher auch um eine zentrale Grösse, welche es im Rahmen von Interventionen bei Paaren (Prävention, Paartherapie) positiv zu beeinflussen gilt. Der Fragebogen erlaubt mit 37 Items eine ökonomische Erfassung des dyadischen Copings. Als Ergebnis können sowohl ein Gesamtwert als auch acht Subskalenwerte pro Person eines Paares berechnet werden: • Stressäußerung von Partner A (eigene Stressäußerung) • Stressäußerung von Partner B aus der Sicht von Partner A • Eigenes positives supportives dyadisches Coping (Partner A) • Wahrgenommenes positives supportives dyadisches Coping von Partner B aus der Sicht von Partner A • Eigenes negatives supportives dyadisches Coping (Partner A) • Wahrgenommenes negatives supportives dyadisches Coping von Partner B aus der Sicht von Partner A • Eigenes delegiertes dyadisches Coping (Partner A) • Wahrgenommenes delegiertes dyadisches Coping von Partner B aus der Sicht von Partner A Die gleichen Subskalen können auf der Grundlage der Angaben von Partner B berechnet werden Da meist die Daten von beiden Personen (Partner A und Partner B) eines Paares vorliegen, können zusätzlich Diskrepanzindizes zwischen den Partnern gebildet werden (z.B. Reziprozitätsindex, Kongruenzindex, Equityindex etc.). ZUVERLÄSSIGKEIT Die Testgütekriterien des DCI sind gut bis sehr gut. Die internen Konsistenzen (Cronbachs Alpha) des Gesamtswerts liegen bei α = .93 (Frauen) und .92 (Männer), diejenigen der Subskalen liegen zwischen .72 und .92 bei den Frauen und .71 und .89 bei den Männern. Das Dyadische Coping Inventar weist eine gute Veränderungssensitivität auf und eignet sich als Evaluationsinstrument zur Messung von Therapieeffekten. GÜLTIGKEIT Die konvergente und divergente Konstruktvalidität, die diskriminative Validität und die prognostische Validität des DCI sind gut bis sehr gut. Die Kriteriumsvalidität ist befriedigend. NORMEN Es liegen Normwerte für den DCI allgemein und bezüglich verschiedener Altersgruppen vor (N = 2.399). BEARBEITUNGSDAUER 10-15 Minuten.
    Full-text · Article · Jan 2008
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    ABSTRACT: The authors argue that learners who have achieved excellence in interpersonal communication should be able to set and achieve learning goals, collaborate with others, and adapt to situational changes. Five skills derived from the interpersonal competence paradigm are offered as potential focal points for instruction: empathic communication, descriptiveness, owning, self‐disclosure, and behavioral flexibility. Several teaching‐learning strategies are proposed, and methods of evaluating directly observable communication behaviors are presented.
    No preview · Article · Nov 1974
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