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The adaptive viewpoint: Its role in autism and child psychiatry
... No segundo número, havia um artigo sobre intervenções psicoterapêuticas de orientação psicanalítica (HOLTER, RUTTENBERG, 1971). A partir daí, contribuições de psicanalistas apareceriam de modo esporádico (por exemplo, SPITZ, 1971;MAHLER E FURER, 1972). Uma revisão dos artigos publicados pelo Journal, realizada por Brown (1973), confirmava que a pluralidade de abordagens era garantida, mas também indicava que as visões biológicas, cognitivas e afins dominavam suas páginas. ...
Desde que o autismo foi descrito pela primeira vez por Leo Kanner, em 1943, ocorreram mudanças substanciais nas concepções sobre sua origem e “natureza”. Até meados dos anos 1960, a versão dominante na literatura médico-psicológica internacional, fortemente influenciada pelo vocabulário psicanalítico, enfatizava fatores afetivos e relacionais e postulava que o autismo resultava de distúrbios nas interações precoces entre pais e
bebê. Os anos 1960 testemunharam o surgimento de teses de viés cognitivista e o início da busca pela sede do autismo no tecido cerebral. Tais tendências se disseminaram nos anos 1970 e se tornaram hegemônicas na literatura anglófona com o advento dos anos 1980, época na qual se iniciou a difusão do quadro posteriormente conhecido como “Síndrome de Asperger”. Este artigo descreve esse deslocamento na conceituação sobre o autismo, no período situado entre 1943 e 1983, por meio de pesquisa bibliográfica em fontes primárias em língua inglesa. O trabalho se concentra nas correntes teóricas que contribuíram para a construção histórica dessa categoria nosológica, com ênfase na transição da visão “afetivo-relacional” para a concepção “cognitivo-cerebral” do autismo
no campo psiquiátrico, e também aponta para alguns fatores contextuais que influenciaram esse processo.
ABSTRACT
Since autism was described by Kanner in 1943, there were important changes in conceptions about its origins and “nature”. Until the mi-d-1960’s, the dominant version in the international medical-psychological literature, strongly in-fluenced by psychoanalysis, emphasized affective and relational factors and postulated that autism was the result of disturbances in early interactions between parents and child. In the 1960’s, cogni-tive and brain-based theories about autism have emerged. These theories have become widespread in the 1970’s and became hegemonic in the anglophone literature in the 1980’s, when began the rise of “Asperger Syndrome”. This article describes the changes in autism conceptions between 1943 and 1983 by researching on original articles written in english. The paper is focused on the theoretical currents that contributed to the historical construction of this nosological category and emphasizes the transition from an affective/relational to a cognitive/cerebral conception of autism in the psychiatric field, but also points out some contextual factors in this process.
Archaic cephalogyric motor patterns, which are already available at birth, are used in conveying the concepts of "No" and "Yes" by gesture. At three months head-nodding is activated. These motor patterns insure survival in the need-gratificatory process of earliest nutrition (sucking). "The attribution of semantic meaning to the motor pattern, however, is brought about by a developmental process, by interchanges in the framework of object relations. Semantic gesture and word can only be evolved when the interaction between object relations and endopsychic energy displacements forces a specific change in the structure of the ego. The realignment in the ego takes the form of the defense mechanism of identification with the aggressor." (PsycINFO Database Record (c) 2012 APA, all rights reserved)
First year of life. Normal and deviant object relations
- R A Spitz
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No and yes: On the beginning of human communication
- R A Spitz
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