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Proyecto de Innovación Docente Materiales de apoyo para el aprendizaje autónomo del estudiante en la materia de Lengua Española (PID25B), Universidad de Jaén (UJA)

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Santiago Fabregat Barrios
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Este libro contiene material docente destinado a las asignaturas Introducción a la lengua española, Morfología del español y Sintaxis del español. Con el objetivo de responder al cambio metodológico que conlleva el EEES, se integra el aprendizaje autónomo de los contenidos conceptuales de la materia de "Lengua española" con el de las habilidades lingüísticas relacionadas con la producción de textos escritos especializados, como parte del desarrollo de las competencias profesionales de los futuros graduados en Filología.
Santiago Fabregat Barrios
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El desarrollo de las habilidades de escritura constituye un proceso complejo en el que los estudiantes se inician desde los primeros niveles de escolarización y por el que han de ir transitando a lo largo de las distintas etapas educativas. En el terreno específico de la Educación Superior, la escritura refuerza su papel de herramienta epistemológica indispensable a la hora de construir y de transformar el conocimiento. Este capítulo presenta una secuencia de trabajo integrado de la escritura y de los contenidos curriculares propios de la materia de Lengua Española en el ámbito de la Educación Superior. La propuesta de intervención se articula en torno a cuatro géneros discursivos distintos: el glosario, la reseña, el texto argumentativo y el trabajo breve de investigación, que los estudiantes han de ir elaborando mediante tareas guiadas de composición escrita inscritas en el marco curricular de diferentes asignaturas del Grado de Filología Hispánica, un modelo extrapolable a otros ámbitos de conocimiento, siempre a partir del análisis de las especificidades discursivas propias de cada uno de ellos.