added 2 research items
Updates
0 new
5
Recommendations
0 new
0
Followers
0 new
3
Reads
0 new
179
Project log
Artikel gepubliceerd in Viewz (2020)
De woonomgeving beïnvloedt het welzijn en de ontplooiingskansen van haar bewoners op verschillende manieren. Hoewel de relatie tussen (woon)omgeving en welzijn reeds veelvuldig is aangetoond, gebeurde er tot dusver weinig onderzoek naar de beleving van bewoners zelf, en meer specifiek van kinderen en tieners. Het BLOK-onderzoek ging op zoek naar elementen die voor kinderen en tieners in stapelbouwcontexten bijdragen tot een leefbare, kansrijke en betekenisvolle woonomgeving. 1 Deze elementen zijn inspirerend voor het werk van sociale en ruimtelijke professionals. 1 Stapelbouw is elke woonvorm waarbij er twee of meer wooneenheden verticaal op elkaar gestapeld zijn, van grootschalige sociale hoogbouw, over private flats tot kleinschalige cohousing.
https://issuu.com/vvjvzw/docs/dropzone_maart_2022_web
Gepubliceerd in Dropzone, editie maart 2022
Kinderen en hoogbouw: het lijkt een moeilijke combinatie. Maar tegelijk is er de vaststelling dat steeds meer gezinnen in één of andere vorm van stapelbouw wonen. De uitdaging van duurzame verdichting zal in de nabije toekomst deze trend nog versterken. Toch weten we nog niet veel over de beleving van kinderen en tieners die opgroeien in dit soort woonomgeving. Daarom besloten onderzoekers van Hogeschool Gent om via sociaalruimtelijk belevingsonderzoek en ontwerpend onderzoek op zoek te gaan naar randvoorwaarden voor kindvriendelijke stapelbouwomgevingen.
Het resultaat staat gebundeld in deze publicatie met daarin de belangrijkste resultaten van het onderzoek: Kindvriendelijke stapelbouwomgevingen: bouwblokken voor ruimtelijke kwaliteit. Veiligheid, toegankelijkheid & grenzen, vitaliteit, eigenaarschap, voorzieningen, eigenheid, ontmoeting & conflict, schaal, privacy en betekenisvolle personen: binnen elk van deze 10 thema’s worden aandachtspunten aangereikt, geïllustreerd met voorbeelden uit de cases waar we onderzoek deden. Als sociale en ruimtelijke professional kan je hiermee aan de slag om de omgeving van bestaande of toekomstige stapelbouw te verbeteren vanuit het perspectief van kinderen en tieners.
Today, many children grow up in different contexts of vertical housing. Even though this type of environment has never been the preferred housing option for families with children in Flanders, it can be expected that the number of children in this type of housing will grow because of a spatial policy that increasingly focuses on densification and urban core consolidation. However, little is known about spatial quality in terms of liveability, meaningfulness and opportunities for self-development according to children and teenagers in vertical housing. To further research this matter, there is a need for a multidisciplinary approach of space, since space cannot be seen as a purely physical layer but has a clear experiential and socio-political layer as well. We found the approach of space as an interaction of mind-, matter-and powerscape by M. Jacobs (2004) to be comprehensive in including the different meanings that can be given to space. Using this framework and further operationalising it, we formulate 18 building blocks for spatial quality that can function as a node, tool and forum for analysing a space and intervening in a space.
