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Espacios disruptivos en la Universidad

Goal: Espacios internos y externos que inviten al análisis, la reflexión, la creatividad y la innovación.
Fablab, Makerspace, Sala lúdica.

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Oscar Chávez-Acosta
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El siguiente trabajo presenta una práctica educativa transformadora llevada a cabo actualmente en la Universidad la Salle Chihuahua, la cual propone la construcción y remodelación de tres nuevos espacios que sirvan como herramientas para fomentar escenarios de innovación atendiendo aspectos educativos, de identidad lasallista, responsabilidad social y bienestar estudiantil. Se plantea la importancia de la reconfiguración espacial de los espacios educativos y áreas comunes para crear nuevas formas de interactuar y potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje. De igual manera se plantea la necesidad de intervenir estos lugares desde una concepción espacial poniendo más atención a los significados relacionados con la forma de usar y vivir los espacios educativos como medio para facilitar nuevas vivencias y experiencias comunes, encaminadas a construir fuertes vínculos de identidad y sentido de pertenencia de acuerdo al estilo educativo lasallista.
Oscar Chávez-Acosta
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El siguiente trabajo presenta una práctica educativa transformadora llevada a cabo actualmente en la Universidad la Salle Chihuahua, la cual propone la construcción y remodelación de tres nuevos espacios que sirvan como herramientas para fomentar escenarios de innovación atendiendo aspectos educativos, de identidad lasallista, responsabilidad social y bienestar estudiantil. Se plantea la importancia de la reconfiguración espacial de los espacios educativos y áreas comunes para crear nuevas formas de interactuar y potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje siguiendo los tres componentes para la creación del apego al lugar, mencionados por Relph: el escenario físico, las actividades y los significados (Relph, 1976). De igual manera se plantea la necesidad de intervenir los espacios educativos lasalianos desde una concepción espacial que ponga más atención a los significados relacionados con la forma de usar y vivir los espacios educativos, como medio para facilitar nuevas interacciones y experiencias comunes encaminadas a construir fuertes vínculos de identidad y sentido de pertenencia de acuerdo al estilo educativo lasallista (Cervantes Hernández, 2010).
Karla Martínez Flores
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Espacios internos y externos que inviten al análisis, la reflexión, la creatividad y la innovación.
Fablab, Makerspace, Sala lúdica.