Zentai Gabriella

Zentai Gabriella
University of Szeged · Institute of Education Sciences

About

18
Publications
17,440
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
54
Citations

Publications

Publications (18)
Book
Full-text available
It is the Yearbook of Hungarian Educational Research Association, 2017. Ed by Orsolya Endrődy-Nagy and Anikó Fehérvári.
Chapter
Full-text available
Our study is focused on two thinking abilities: basic systematizing and basic combinatory abilities. The systematizing ability enables the selecting, sorting and sequencing of objects. The combinatorial ability refers to the selection of a given number of things or events according to predefined conditions and the creation of every possible combina...
Preprint
Full-text available
Our study is focused on two thinking abilities: basic systematizing and basic combinatory abilities. The systematizing ability enables the selecting, sorting and sequencing of objects. The combinatorial ability refers to the selection of a given number of things or events according to predefined conditions and the creation of every possible combina...
Book
Full-text available
A gondolkodás játékos fejlesztéséhez nyújt hatékony segítséget ez a könyv. Számos játékot, ötletet tartalmaz, amely otthon, az óvodában és az iskolában egyaránt felhasználható. A szerzők a játékokat több éves kutató, fejlesztő munkájuk tapasztalatai alapján válogatták össze.
Book
Full-text available
750 db kivágható kártya az elemi rendszerező képesség és az elemi kombinatív képesség fejlesztéséhez
Book
A MAPPA a következő eszközöket tartalmazza: Módszertani kézikönyv 131 fejlesztőjáték-leírással Tesztlap az elemi rendszerező képesség méréséhez Tesztlap az elemi kombinatív képesség méréséhez A tesztfelvétel eszközei (kartonból kinyomható formák) Fejlődési mutató (minta)
Chapter
Full-text available
Tanulmányunkban az óvodai gondolkodásfejlesztés szükségességéről és lehetőségeiről írunk. A gondolkodási képességek egyikét, a kombinatív gondolkodást állítjuk könyvfejezetünk középpontjába. Definiáljuk a kombinatív gondolkodást, annak összetevőit. Kísérleti tapasztalatainkat alapul véve összefoglaljuk a fejlesztés általános alapelveit, gyakorlati...
Article
Full-text available
A gondolkodási képességek fejlesztéséről sokszor és sok helyen esik szó. Szakmai egyetértés mutatkozik abban, hogy ez nagyon fontos pedagógiai feladat. Ennek ellenére alig van olyan fejlesztő program, ami kísérletileg kipróbált, és amely bizonyítottan hatékony. Tanulmányunkban egy ilyen módszert mutatunk be röviden. A gondolkodási képességek egyiké...
Article
Tanulmányunkban egy óvodai készségfejlesztő program módszereiről és eredményeiről számolunk be. Két évet kitevő, középső- és nagycsoportot átfogó kísérletünkben közel 300 óvodás vett részt, akiknek egy része hátrányos helyzetű. Kutatásunk célja az volt, hogy kísérletet tegyünk a DIFER Programcsomag elemi alapkészségeinek óvodai fejlesztésére, kipró...
Book
Full-text available
Az olvasás tanítását illetően gazdag a magyar módszertani szakirodalom, ugyanakkor meglepően keveset tudunk az olvasás tanulásáról, az olvasási képesség fejlődéséről, vagyis arról, hogy mi voltaképpen az a folyamat, amelyet segíteni kívánunk. Az iskolai gyakorlatban nagy figyelmet fordítanak a kezdő olvasástanításra, ehhez képest a szövegértés fejl...

Network

Cited By