Youcef Bacha

Blida 2 University (Lounici Ali) · Département de français

Notre étude explore l'impact de la télécollaboration et de l'interactivité entre deux groupes d'apprenants franco-algériens. En mettant l'accent sur le développement de la compétence orale en FLE chez les apprenants algériens discutant en ligne, nous adoptons une approche quantitative et qualitative pour analyser les interactions orales. Cela nous...

Au cours de cet entretien, l'éminente linguiste Françoise Gadet questionne les notions de variation linguistique et de sociolinguistique de la langue, en scrutant les diverses modalités d'emploi d'une langue unique. Elle repense aussi le hiatus épistémologique entre deux champs traditionnellement cloisonnés, la linguistique et la sociolinguistique....

Partant de l'hypothèse que le plurilinguisme social exerce une incidence sur la situation didactique, cet ouvrage, qui s'adresse aux chercheurs et aux étudiants, étudie, en contexte algérien, l'impact des représentations et de la langue de référence sur l'apprentissage du français. L'enquête conduite auprès d'enseignants et apprenants, montre, à pa...

La présente contribution s'inscrit dans le domaine de l'analyse du discours numérique, précisément l'analyse d'un techno-genre, celui des commentaires dans les réseaux socio-numériques. Nous y cherchons, d'abord, à dévoiler la particularité de l'usage de deux phénomènes discursifs à savoir : l'ironie et le malentendu dans une écologie numérique du...

Soi-même comme un autre

Tout système universitaire participerait plus ou moins à la fois à la production et à la reproduction de l’ordre social. La formation universitaire aurait un impact sur la construction des sociétés en contribuant au développement et au progrès de ces dernières. Qu’est-ce que l’université aujourd’hui ?

La thématique de ce numéro rejaillit d’une réflexion murie sur les méandres historiques de la sociodidactique : des « loupiotes » qu’elle espérait allumer à des « lumières » qu’elle projette progressivement sur les questionnements sociaux et soucieux en lien avec le contexte sociodidactique. Nous lançons le présent appel à contribution pour inciter...

Notre article s'inscrit en didactique dans la démarche des « approches contextualisées » et en particulier de la sociodidactique. Nous y interrogeons si les manuels de langues étrangères tiennent compte du contexte algérien. Comme les manuels sont élaborés par des auteurs algériens pour des apprenants algériens, ils devraient tenir compte de leur c...

Laboratoire de Recherche interdisciplinaire en didactique des langues et des cultures en Algérie (RIDILCA), Université de Lounici Ali-Blida2 | Algérie y.bacha@univ-blida2.dz Résumé : Dans cet entretien, Abdou Elimam, linguiste, nous livre sa vision des questions linguistiques à partir d'un point de vue des sciences du langage ((socio)linguistique,...

Comme processus de communication, de commutation et de transmutation interlinguale et interculturelle, la traduction, dans son acceptation principale, consiste à trouver des synonymies, des équivalences, des analogies entre des systèmes linguistiques distincts ou proches. Le traducteur, que ce soit professionnel ou spécialiste, se trouve dans une o...

Considéré comme un guide méthodologique et un outil didactique, cet ouvrage s'intéresse à toute personne enseignant à l'université. L'auteur y revient sur ses propres pratiques professionnelles, s'inspire des méthodes psychopédagogiques et didactiques et s'appuie sur des études empiriques pour répondre à certaines questions relatives à l'enseigneme...

Dans le présent article, nous interrogeons le fondement épistémologique de l'interdisciplinarité et son rapport avec d'autres champs de recherche : philosophique, théologique, linguistique, politique... Ces disciplines se combattent, se rencontrent, s'emboîtent et se complètent ; en effet, ce tissage brise l'autorité et la rigidité de telle ou tell...

Fiche d'évaluation d'un article scientifique

Apport orthographique des ressources en ligne : cas de la plateforme Moodle par Youcef BACHA : Cette recherche porte sur l’apport orthographique des ressources en ligne : Cas de la plateforme Moddle, espace virtuel dédié spécifiquement aux étudiants de première année master français langue étrangère (FLE). Il est constaté que ces étudiants éprouven...

Dans le présent article, nous analysons deux sujets d'épreuve de baccalauréat de l'année 2015/2016. L'objectif de cette étude est de mettre en relief les compétences que pourraient développer ces deux sujets chez les apprenants. Pour ce faire, nous prenons appui sur la taxonomie de B. Bloom afin d'analyser les questions de compréhension et de produ...

Notre contribution se veut un retour réflexif et épistémologique sur quelques phénomènes saillants et complexes, essaimés et fort répandus dans les champs sociolinguistique et didactique. Notre positionnement étique et émique a pour objectif ici de réinterroger les concepts et de proposer des pistes de réflexion qui dotent aussi bien le personnel e...

Le présent numéro coordonné par Marielle Rispail et Youcef Bacha, dont les textes portent sur le thème ''L'Algérie chante ses langues'', regroupe un panel de contributions réparties en trois volets : les chansons de stades et de rues ; les chansons pour découvrir une langue et des langues chantées qui unissent. Cet objet inter-/pluri-disciplinaire,...

Cet ouvrage paru en 2022 est sous-titré Paroles de chercheur-e-s / Repères pour les étudiante-s. Dans ce sens, on comprend que l’objectif de Youcef Bacha est de construire un lien en les outils théoriques décrits par différents chercheurs en sciences du l

L'Algérie chante ses langues

Ce document est une ébauche de la Sociodidactique

Une réflexion sur le rôle de la littérature dans la société

Écrivain marocain francophone, Abdelkébir Khatibi est né le 11 février 1938 à El Jadida (Maroc) ville de son enfance. Son père est un lettré originaire de Fès, d'abord imam de mosquée puis négociant à El Jadida. Il intègre en 1950 le Collège Sidi Mohammed de Marrakech puis le Lycée Lyautey de Casablanca où il passe le baccalauréat en 1957. En 1959,...

L'émergence d'une didactique plurilingue et pluriculturelle et/ou interculturelle, telle qu'elle est décrite dans les travaux impulsés par le Cadre Européen Commun de Référence (siglé CECR) et bien avant-nous citons, entre autres, les travaux de COSTE, BILLIEZ ET CANDELIER-implique un changement paradigmatique et épistémo-méthodologique. Elle prome...

Le texte littéraire est une scénarisation linguistique et une théâtralisation culturelle. Dans le présent article, nous nous penchons sur la problématique de l'interculturel en rapport avec le texte littéraire. Cette réflexion sera axée sur l'analyse de quatre extraits traitant des sujets communs. Elle tend à amorcer une nouvelle appréhension du te...

Cet ouvrage réunit des entretiens avec des chercheur-e-s en sciences du langage. Il a pour ambition de proposer des outils théoriques et méthodologiques nécessaires à de jeunes chercheurs souvent démunis sur le plan bibliographique. Il examine des problématiques emblématiques liées aux langues, aux cultures et à leurs rencontres, à l’analyse du dis...

Dans la présente contribution, nous mettons l'accent sur les terminologies les plus utilisées dans le domaine de la (socio)didactique. Sous forme d'un mini-glossaire, nous répertorions par ordre alphabétique les fameux notions et concepts qui orientent les « formés », en l'occurrence les étudiants, vers une nouvelle perspective d'enseignement et le...

Vecteur de communication, de pluralité, de diversité et de multi-dimensionnalité, la chanson est un vrai observatoire scientifique : artistique, décloisonné, pluridisciplinaire. C'est aussi un lieu de fréquentation pour tout-e chercheur-e ou artiste intéressé-e passionné-e par la communication sociale ou symbolique, les langues et les musiques qui...

Dans cet entretien, F. Rastier revient sur la relecture du Cours saussurien jugé apocryphe et il critique également l’interprétation réductrice de la pensée saussurienne qui exclut l’analyse textuelle. Il fait un distinguo entre texte et discours en déterminant les caractéristiques des deux instances. Il souligne aussi l’effet du plurilinguisme sur...

Abstract : This paper focuses on the evolution/revolution of literature. In other words, it is a reflection on the evolution of literary literature over time and its place within teaching-learning methods and methodologies. To shed light on this problem, we traced its evolution from the Middle Ages to Modern Times. We then highlighted the main char...

Résumé Le texte littéraire est une scénarisation linguistique et une théâtralisation culturelle. Dans le présent article, nous nous penchons sur la problématique de l’interculturel en rapport avec le texte littéraire. Cette réflexion sera axée sur l’analyse de quatre extraits traitant des sujets communs. Elle tend à amorcer une nouvelle appréhensio...

Il refuse de mentir en acceptant de mourir pour la vérité ; il ne dérange pas par sa déraison mais par sa raison d'être.

Nedjma, une œuvre pionnière de la littéraire maghrébine d'expression française

This research is about addition of the online resources, such as Moodle platform a virtual space given specifically students of first-year French master degree. We have observed that students have difficulties in written expression and specially the orthography. Based on difficulties, we ask how this numeric platform can help student to improve the...