Yasemin Acar-Çiftçi

• Assistant Professor
• Head of Department at Istanbul Yeni Yüzyıl University

Eğitim sistemlerinin verimliliği temelde sınıflarda, atölyelerde, laboratuvarlarda ve diğer eğitim alanlarında öğretme ve öğrenmenin kalitesine bağlıdır. Mesleki eğitimde istenilen sonuçlara ulaşabilmede gerçek cevap, öğrencilerin öğrenim süreci içinde kazandıkları kuramsal bilgileri uygulamalarla pekiştirme, becerilerini geliştirmelerinin yanı sır...

This research aims to reveal university students’ experiences, expectations, and suggestions regarding synchronous online teaching. For this purpose, the study was conducted in a qualitative research case study design. The study group of the research consists of 24 university students. The research data were collected using a semi-structured interv...

Gagné’nin Öğretim Durumları Modeli.

The efficiency of the education systems fundamentally depends on the quality of teaching and learning in classrooms, workshops, laboratories, and other educational spaces. Perfect teachers, well-designed courses, and proper facilities, provision of necessary resources are required for an excellent education, but not enough. This study aims to evalu...

Araştırmalar, Türkiye'de eğitime erişim ve devam sorunları ile karşı karşıya olan çok sayıda çocuk grupları olduğunu göstermektedir. Bu gruplar arasında fakir çocuklar, kızlar, anadili Türkçe olmayanlar, özel ihtiyaçları olan kişiler, öğrenme güçlüğü çeken çocuklar, mevsimlik tarım işçilerinin çocukları, çocuk işçiler, risk altındaki insanlar, LGBT...

The present study aims to investigate the perceptions of academics working at the Faculties of Education on Critical Multicultural Education -Teacher Competencies. The study group in this descriptive study consisted of 328 academics who worked at Faculties of Education of 93 universities in the 2016-2017 academic year in Turkey. The data were colle...

Bu çalışmanın amacı, Türkiye’deki eğitim fakültelerinde görev yapan akademisyenlerin Eleştirel Çokkültürlü Eğitim Öğretmen Yeterlikleri konusundaki algılarını araştırmaktır. Bu betimleyici araştırmanın çalışma gurubunu, 2016-2017 eğitim öğretim yılında Türkiye’deki eğitim fakültesine sahip 93 üniversitenin eğitim fakültelerinde görev yapan akademis...

Turkey exposed to several mass immigration movements due to its location, is not a “transit country” anymore for immigrants, but a “target country”. Since the day that the migration flows have started, Turkey developed various policies regarding the education of immigrant children. And by the year 2016, these children have begun to be included in t...

Genel anlamda yoksulluk bir insanın yaşamını sürdürebilmek için gereksinim duyduğu temel ihtiyaçlarını yeterince karşılayamamasını ifade etmektedir. Yoksulluk yaşayan insanlar, diğer tüm sosyoekonomik sınıflarda olduğu gibi kendi içlerinde çeşitlilik gösterirler. Tıpkı diğer sosyoekonomik sınıflarda olduğu gibi geniş bir değerler, inançlar, eğiliml...

Bu çalışmanın amacı, eleştirel kuram, eleştirel ırk kuramı ve eleştirel çokkültürlü eğitim kuramının varsayımları temele alınarak, öğretmen yeterliklerini belirleyebilmek amacıyla bir ölçek geliştirmektir. Bunun için öncelikle, literatürdeki bilgi birikimine dayanılarak, tümden gelim yöntemiyle, her biri dört alt boyuttan oluşan, üç boyutlu bir mod...

An analysis of curricula in teacher training institutions in Turkey reveals that these curricula do not take the pluralist nature of the society into account and this pluralism is not reflected in their curricula. The aim of this study is to analyze the syllabi of multicultural teacher training courses in doctoral programs at institutes of educatio...

Türkiye’de meslek yüksekokulu öğrencilerinin işyerlerinde eğitim, uygulama ve stajlarına ilişkin esas ve usuller, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından yayınlanan yönetmelik çerçevesinde gerçekleştirilir (YÖK, 2012). Bu yönetmeliğe göre; staj çalışmaları öğrencilerin meslek yüksekokullarından mezun olabilmeleri için, yerine getirilmesi gereken koşu...

The aim of this study is to determine the perceptions of preschool teachers regarding critical multicultural education competencies. The study is based on “Critical Multicultural Education Competency Model”. The sample of this descriptive research consists of 120 teachers employed at 56 kindergartens and 24 independent nursery classes in the 2014-2...

The purpose of this study is to develop a scale in order to identify the critical mutlicultural education competencies of teachers. For this reason, first of all, drawing on the knowledge in the literature, a new conceptual framework was created with deductive method based on critical theory, critical race theory and critical multicultural educatio...

The aim of this study is to determine the perceptions of elementary school teachers regarding critical multicultural education competencies. The study is based on "Critical Multicultural Education Competency Model". The sample of this descriptive research is constituted by 245 teachers who worked in 37 elementary school in the 2014-2015 academic ye...

Türkiye pek çok etnik, dini, dilsel vb. kültürel grupların bir arada yaşadığı çokkültürlü bir toplumdur. Son yıllarda farklı kültürel grupların eğitimin yeniden düzenlenmesi ile ilgili talepleri dikkate alınmaya başlanmış ve Kürtçe (Kurmançî ve Zazakî) (MEB, 2012) ve “Yaşayan Diller ve Lehçeler” dersi kapsamında, Adığece (Çerkezce), Abazaca ve Lazc...

Development and learning processes are universal. However, the upbringing of a child including the preschool period takes place in certain social and cultural settings (Brooker & Woodhead, 2010). Although there are universal principles as to how children develop and learn, in practice, the development and learning of a child are shaped by the condi...

Bu araştırmada öğretmenlerin çokkültürlü eğitim bağlamında kültürel yeterliklerine ilişkin algıları incelenmiştir. Bunun için öncelikle literatür gözden geçirilmiş, eleştirel çokkültürlü eğitim kuramı, eleştirel kuram ve eleştirel ırk kuramı temel alınarak, her biri dört alt boyuttan oluşan üç boyutlu bir model oluşturulmuştur. Araştırma verileri,...

While the traditional goal of education is to ensure students' socialization by getting them to accept existing ideologies, rules and practices in a country or society, the ultimate goal of multicultural education is to contribute to the establishment, application and maintenance of social justice and equality and thus ensure a social transformatio...

Çokkültürlü eğitim; etnik, ırksal, dil, din, cinsiyet, vb gibi kültürel özelliklere bağlı farklılıkların olduğu toplumlarda, önyargı, kimlik çatışması, güç çekişmelerini azaltmak için, toplumun farklı beklentilerine cevap veren eğitim politikaları ve uygulamalarının eğitime yansıtılması ve kültürel çoğulculuğu teşvik etmek için demokratik değerlere...

Çokkültürlü eğitim; etnik, ırksal, dil, din, cinsiyet, vb gibi kültürel özelliklere bağlı farklılıkların olduğu toplumlarda, önyargı, kimlik çatışması, güç çekişmelerini azaltmak için, toplumun farklı beklentilerine cevap veren eğitim politikaları ve uygulamalarının eğitime yansıtılması ve kültürel çoğulculuğu teşvik etmek için demokratik değerlere...

ABSTRACT Multicultural education is defined as the school approach that guarantees education and teaching based on democratic values and equality in education. In societies where cultural differences exist with regards to education, ethnicity, race, language, religion, gender etc., multicultural education aims to diminish prejudices, identity confl...

The “rediscovery” of ethnicity and cultural identities has created an awareness of the need to cope with the management of ethnic and cultural diversity throughpolicies which promote participation of ethnic and cultural minority groups and allowed to the resources of society, while maintaining the unity of the country. Multiculturalism is a systema...

The Perceptions of Primary School Teachers Regarding the Terms Used in Multicultural Education

Ciftci, Y. (2013). Diversity and Multicultural Education in Canada, Multicultural Education: Diversity, Pluralism, and Democracy. An International Perspectives on Multicultural Education. Ed. Hasan Aydın, LAP LAMBERT Academic Publishing, Germany

Toplum ve onun doğal bir uzantısı olan iş yaşamı, bir yandan politik, sosyal ve teknolojik gelişmeler, diğer yandan küreselleşen ekonomi nedeniyle, büyük bir hızla değişmektedir. Hızla değişen üretim teknolojileri, mal, hizmet ve üretim faktörlerinin (işgücü, sermaye, bilgi, vb) serbestçe dolaşabilmesi, sınırların bulunmadığı pazarlar, gelişmiş bil...

İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Yaratıcılık Düzeyleri ile Liderlik Tarzları Arasındaki İlişki