Yannis Pechtelidis

• Professor
• Professor at University of Thessaly

In this text, I discuss how education has responded to the conditions of material and political disempowerment, the alienation from mainstream politics, and the hollowing out of democracy. The turn towards new modes of collective self-organization, the attempt to construct new social bonds, and to forge socially empowered forms of subjectivity in t...

This paper examines the role of commons-based activist ethnography in reshaping the dynamics between researchers and underprivileged mobile youth (UMY), focusing on the opportunities and ethical challenges of this approach. Conducted in youth centers in Thessaloniki, Greece, the study explores how trust, affect, and collaborative knowledge creation...

Ευδερίδου Ε., Βαγιάτη Δ., Πανταζίδης Σ., Βορδόγλου Μ. & Πεχτελίδης Γ. (2024). Συμμετοχικός σχεδιασμός τόπων εκπαίδευσης και αειφορίας μέσω των κοινών. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης. «Η εκπαίδευση σε κατάσταση εκτάκτου ανάγκης: Κοινωνιολογικές αναγνώσεις». H παρούσα εργασία εντάσσεται στο πεδίο της Κοινωνιολογίας...

The chapter examines the role educational commons can play in addressing inequities, advancing democracy, and fostering inclusion by allowing teaching and learning to be shaped by students and teachers through values of equality, freedom, and creativity. The case studies discussed have been conducted in formal and non-formal settings in Greece comp...

This paper explores how educational commons, in which education and learning are shaped by the members of the educational community in terms of equality, freedom, and creative participation, contribute to addressing inequalities, empowering democracy, and enhancing inclusion. The discussion focuses on the crucial debate around public formal educati...

H εργασία αυτή αποσκοπεί στην ανάδειξη του κοινωνικού ρόλου της εκπαίδευσης μέσα από την εκπαίδευση για την αειφορία και τον συμμετοχικό σχεδιασμό τόπων εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, μέσω της υλοποίησης μιας έρευνας δράσης στη σχολική κοινότητα δημοτικού σχολείου στο ιστορικό κέντρο της Θεσσαλονίκης μελετήθηκαν οι επιδράσεις και τα αποτελέσματά των εκ...

International Conference, SMOOTH (Horizon, 2020) 26‐28 May 2023 University of Thessaly, Volos, Greece Deadline: abstracts and panels: 30 January 2023 The EU-funded research project SMOOTH (Horizon 2020) is organizing an international conference to bring together researchers, practitioners, teachers, civil society organizations, activists, journal...

In this text, I discuss how education has responded to the conditions of material and political disempowerment, the alienation from mainstream politics, and the hollowing out of democracy. The turn towards new modes of collective self-organization, the attempt to construct new social bonds, and to forge socially empowered forms of subjectivity in t...

Review for Maria Chalari's book: Crisis, Austerity, and New Frameworks for Teaching and Learning. A Pedagogy of Hope for Contemporary Greek Education. JCEPS Journal for Critical Education Policy Studies

This book intends to fill a gap still open in the scientific area of Sociology of Childhood. It brings togheher the contributions of 55 authors, nationally and internationally recognized, from diverse geographies, in a renewed critical analysis on issues, themes and challenges currently placed in research on childhood and on the child(ren). The mai...

This chapter provides a brief but concise description of the concept of "educational commons". Education commons in the mode of an egalitarian co-production of learning, educational life, and community by all parties involved in both critically and creatively.

Table of contents 1. Presentation. Lourdes Gaitán 2. Current changes in children’s forms of living 2.1 Introduction. Catarina Tomás 2.2 Family and Childhood: The impact of the crisis in the case of Greece. Foteini Kougioumoutzaki 2.3 Institutionalization and familization of childhood through leisure/sport activities in today’s Italy. Caterina Sat...

Στο κείμενο αυτό επιχειρείται η εισαγωγή του αναδυόμενου παραδείγματος των «κοινών» ως εναλλακτικό αξιακό σύστημα και σύστημα δράσης στο πεδίο της εκπαίδευσης, προκειμένου να συζητηθούν κριτικά οι δυνατότητες ανασχηματισμού της θεσμικής τυπικής εκπαίδευσης, τόσο στο επίπεδο της εκπαιδευτικής δραστηριότητας όσο και στο επίπεδο της διακυβέρνησης της...

Ποια είναι η εικόνα που έχουμε για την παιδική ηλικία, τη γνώση και τη μάθηση, την εκπαίδευση και την κοινότητα; Οι κυρίαρχες αφηγήσεις στην εκπαίδευση συνυπάρχουν με εναλλακτικές αφηγήσεις που αντιστέκονται στην εξουσία τους και τις αμφισβητούν. Μια τέτοια εναλλακτική αφήγηση είναι των εκπαιδευτικών κοινών, η οποία παρουσιάζεται στο βιβλίο αυτό....

This paper reviews and critically analyses Youth Guarantee as a specific policy affecting young people within and across European countries. The aim is to connect contemporary research on 'youth' with social policy analysis in order to provide an understanding of young lives and their prospects as they are represented in this particular policy docu...

This paper presents the emergent paradigm of the "commons" as an alternative value and action system in the field of education, and it critically draws out the implications of the commons for refiguring education and its potential contribution to democratic transformation. The paper delves into an independent pedagogical community, Little Tree, whi...

This is an ethnographic study dealing with childhood and children’s education in after-school programmes. Its purpose is the sociological investigation of the social construction of child subjectivity in the workshops of two different after-school programmes (ASPs). The participating children are socially differentiated in terms of living condition...

The north-eastern Aegean island of Chios became renown as a transit zone and a welcoming place for thousands of asylum seekers, who were passing through the island on their way to Northern Europe, in the summer of 2015. However, their movement was put into a halt after the EU-Turkey Statement of March 2016, which led to thousands of asylum seekers...

The focus of the conference is on social inclusion of disadvantaged mobile young people through informal and non-formal education. Effective education of displaced, disadvantaged, and marginalized young populations should be based on informal and non formal learning models that add to formal education and stand on the values of mutual acceptance an...

Πεχτελίδης Γ. & Πανταζίδης Σ. (2018). Εκπαίδευση και Ετεροπολιτική: ένα “σχολείο των κοινών”. Πρακτικά του 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης "Δημόσια και Ιδιωτική Εκπαίδευση". Στο Λ. Συμεού, Θ. Θάνος και Μ. Βρυωνίδης. Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Περίληψη Στο επίκεντρο της μελέτης είναι η καθημερινή ζωή ενός σχολείου των...

Η παρούσα έρευνα αποτελεί μία εθνογραφική μελέτη που ασχολείται με την παιδική ηλικία και την εκπαίδευση των παιδιών στα προγράμματα afterschool. Σκοπός της είναι η κοινωνιολογική διερεύνηση της κοινωνικής κατασκευής παιδικών υποκειμενικοτή- των στα εργαστήρια δύο διαφορετικών προγραμμάτων afterschool. Τα εργαστήρια αυτά πραγματοποιούνται στα πλαίσ...

This chapter explores an alternative option in education, pedagogy and children’s participation in public life and citizenship in contemporary Greece. It describes the everyday life of both a public elementary school and a pedagogical community run by its members. It argues that each is underpinned by the commons heteropolitical ethics and logic, d...

This chapter enquires into alternative modes of self-organised youth political engagement in contemporary Greece. Many young people engage in hetero-politics, namely in practices of alternative community organisation in response to social dislocation, the failures and the pressures of the market and the state. They belong to a politicised generatio...

Late modern children usually have school experiences from a very young age. Therefore, official educational discourses have the potential to shape their everyday life and subjectivity. The objective of this article is to explore the forms of knowledge that were produced around early childhood and schooling by the two most recent curricula of the Gr...

Under the structural restraints of the current financial, social, and political crisis, I examine the case of a collectivity of students at the University of Thessaly in Greece as an alternative small-scale form of political and cultural action. Ι view such initiative as a force that potentially destabilizes the binaries of conventional political t...

The objective of this essay is to explore the forms of knowledge that were produced around the significant occurrence of pupils’ school occupations and mobilizations during fall 2011 in Greece. The occupations inaugurated a discursive struggle about their meaning and the prospects of dealing with them. In order to bring the discursive construction...

Στόχος αυτής της εργασίας είναι η διερεύνηση των μορφών γνώσης που παράγονται γύρω από την πρώιμη παιδική ηλικία και την εκπαίδευση από τα δύο πιο πρόσφατα επίσημα αναλυτικά προγράμματα (2003, 2011) της Προσχολικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Μέσω μιας σύνθετης λογοαναλυτικής και συγκριτικής προσέγγισης επιχειρούμε να εντοπίσουμε τις εννοιολογικές δια...

Tο βιβλίο αυτό παρουσιάζει τη σύγχρονη επιστημονική συζήτηση και βιβλιογραφία γύρω από την παιδική ηλικία και τα παιδιά στο πεδίο της κοινωνιολογίας και γενικότερα των κοινωνικών σπουδών. Συγκεκριμένα, με σημείο αναφοράς τις συνθήκες ζωής των παιδιών σε διαφορετικά μέρη του πλανήτη και σε διαφορετικές εποχές, καθώς και τις ποικίλες ιδέες που επικρα...

Στόχος της συγκεκριμένης εργασίας είναι η εξερεύνηση ενός εναλλακτικού εκπαιδευτικού “μονοπατιού”/πεδίου, πέρα από το ιδιωτικό και κρατικό πεδίο, το οποίο θεμελιώνεται στην ιδέα των “κοινών”. Με την έννοια των “κοινών” εννοούμε τον κοινό πλούτο του υλικού κόσμου, όπως είναι το νερό για παράδειγμα, καθώς και τα προϊόντα της κοινωνικής παραγωγής που...

1939) και στα αναγνωστικά της ΠΕΕΑ (1944) Κυριάκης Κωνσταντίνος Υποψήφιος Διδάκτορας Πανεπιστημίου Θεσσαλίας kostas.kyriakis@gmail.com Πεχτελίδης Γιάννης Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας pechtelidis@ece.uth.gr Περίληψη Τα αναγνωστικά βιβλία , ως επίσημος εκπαιδευτικός λόγος (discourse) που απευθύνεται σε παιδιά , αρθρώνονται γύρω από ένν...

Τα αναγνωστικά βιβλία, ως επίσημος εκπαιδευτικός λόγος (discourse) που απευθύνεται σε παιδιά, αρθρώνονται γύρω από έννοιες, οι οποίες παράγουν το νόημα. Μια από αυτές τις έννοιες, το κομβικό σημείο των αναγνωστικών, είναι η παιδική ηλικία. Επειδή όμως η παιδική ηλικία αφορά ένα ευρύ εννοιολογικό πεδίο,...

This paper explores certain possible reasons behind the uneasy relationship between women and technology. The cultural identification of technology with masculinity has been well documented through previous research. However, we feel it is useful to revisit this complex relationship through the scope of a more subtle distinction between ‘users’ and...

Εδώ και αρκετά χρόνια η έννοια του “λόγου” έχει γίνει της μόδας. Σε επιστημονικά κείμενα και διαλέξεις χρησιμοποιείται κατά κόρον, συχνά μάλιστα χωρίς να ορίζεται καν. Αλλά και όταν χρησιμοποιείται με επιστημονική ακρίβεια, παρατηρείται πως αποκτά αρκετά διαφορετική σημασία μέσα σε διαφορετικά συμφραζόμενα. Παρόλα αυτά, μια κοινή παραδοχή που διατρ...

The objective of this article is to explore existing policies related to youth in Greece. In particular, we describe the youth policies in the public sector including leisure, education, employment and entrepreneurship, citizenship and political participation. Moreover, we refer to the programs aimed at young people, and the role of Civil Society....

Στο κείμενο αυτό με ενδιαφέρει η αναπαράσταση της «παιδικής ηλικίας» και του «κινδύνου» σε ποικίλους λόγους. Γίνεται αναφορά στις ισχυρές εικόνες της παιδικής ηλικίας που παράγουν οι διάφοροι λόγοι και στα μοντέλα εξουσίας που αντιστοιχούν σε αυτές. Στόχος μου είναι η κριτική προσέγγιση των σχέσεων ανάμεσα στη γνώση και την εξουσία, καθώς και των σ...

The objective of this article is to explore existing policies related to youth in Greece. In particular, we describe the youth policies in the public sector including leisure, education, employment and entrepreneurship, citizenship and political participation. Moreover, we refer to the programs aimed at young people, and the role of Civil Society....

Current research in mathematics education places emphasis on the analysis of men and women’s accounts about their life trajectories and choices for studying, working and developing a career that involves the learning and teaching of mathematics. Within this realm, the present study aims to highlight how mathematics, gender and subjectivity become i...

Current research in mathematics education places emphasis on the analysis of men and women’s accounts about their life trajectories and choices for studying, working and developing a career that involves the learning and teaching of mathematics. Within this realm, the present study aims to highlight how mathematics, gender and subjectivity become i...

Current research in mathematics education places emphasis on the analysis of men and women’s accounts about their life trajectories and choices for studying, working and developing a career that involves the learning and teaching of mathematics. Within this realm, the present study aims to highlight how mathematics, gender and subjectivity become i...

Η μελέτη αυτή συνιστά μία κοινωνιολογική απόπειρα συγκρότησης της παιδικής ηλικίας ως κοινωνικού φαινομένου διαμέσου της αναψηλάφησης των τρόπων με τους οποίους κατασκευάζεται στο πλαίσιο του μυθοπλαστικού λόγου της λογοτεχνίας. Ο απώτερος στόχος είναι η δημιουργία ενός εννοιολογικού πεδίου όπου εξετάζονται οι κοινωνικές και ενσώματες συσχετίσεις τ...

In this text I explore youth's discourse during the protests and riots that took place in Greece in December 2008. These riots occurred after the assassination of a 15-year-old student by a police officer in the centre of Athens. The uproar caused by the event had a major impact not only everywhere in Greece but also all over the world. Young stude...

H συλλογή των δοκιμίων αυτού του βιβλίου φιλοδοξεί να συμμετάσχει στη συζήτηση γύρω από την κρίση «διακυβέρνησης» που παρατηρείται στις μέρες μας και τον αμφιλεγόμενο ηθικοπολιτικό ρόλο της εκπαίδευσης σ’ αυτή. Αυτό που διαπιστώνεται είναι μια γενικευμένη προσπάθεια αναδιοργάνωσης της «διακυβέρνησης» των ανθρώπων τόσο ως προς τις ατομικές όσο και ω...

In this article I examine how history teaching in Greek elementary school contributes to the construction of a certain “regime of truth”. In particular, I examine the internal ideological regime of this discourse; specific narratives and the ways that determine the “authenticity” of the national citizen produce ‘truth’. Mostly I am interested in th...

In this article I examine how history teaching in Greek elementary school contributes to the construction of a certain "regime of truth". In particular, I examine the internal ideological regime of this discourse; specific narratives and the ways that determine the "authenticity" of the national citizen produce 'truth'. Mostly I am interested in th...

In this article I consider whether the gendered construction of national identity is compatible with the aims of a democratic pluralistic education. Initially, I focus on how the concepts of ‘gendered body’ and ‘citizenship’ are articulated in the ethnocentric imaginary that is produced through the teaching of history at the last grade of Greek ele...