Yafes Can

• Doctor of Education
• İngilzice Öğretmeni at MEB

The purpose of this study was to determine whether high school students' addictions to social media and feelings of loneliness were related. The UCLA loneliness scale, and the social media addiction scale were applied for this purpose. To supplement the quantitative data, a semi-structured questionnaire was also created, and students' perspectives...

The aim of this study is to develop a measurement tool with proven validity and reliability to measure the interaction between teachers and students. Two different study groups were created with the easily accessible sampling technique. Exploratory factor analysis (EFA) was performed with 346 students, and confirmatory factor analysis (CFA) was per...

Hidden curriculum

Bu çalışmanın amacı Bieleke ve arkadaşlarının (2020) geliştirdiği ve öğrencilerin öğrenme, sınav ve ders ortamlarında tecrübe ettikleri farklı başarı duygularını ölçmek için geliştirilen başarı duyguları anketinin kısa formunun ortaöğretim öğrencileri örnekleminde Türk kültürüne uyarlanmasıdır. BDÖ-K üç farklı öğrenme ortamı için 24 farklı başarıya...

Giriş Bu araştırmanın amacı öğretmen ve öğrenciler arasında var olan etkileşimi ölçmeye yönelik geçerliliği ve güvenilirliği kanıtlanmış bir ölçme aracı geliştirmektir. Yöntem Araştırmanın amacı doğrultusunda alanyazın taraması yapılmış ve mevcut ölçekler incelenmiştir. Sonrasında öğretmen-öğrenci arasındaki etkileşimin bileşenlerini belirlemek ama...

İngilizce Yazma Becerileri için Öğretmen Destekli Yapay Zekâ Kullanımı, “Write and Improve”

Bu çalışmanın amacı ters yüz öğrenme modeline dayalı İngilizce öğretiminin öğrencilerin İngilizce özyeterlik inançlarına, başarı duygularına, öğrenme sorumluluklarına ve öğretmen-öğrenci etkileşimine ve akademik başarılarına etkisinin değerlendirilmesidir. Karma desenlerden müdahale deseni kullanılan bu çalışma ortaöğretim dokuzuncu sınıf öğrencile...

The purpose of this study is to understand teachers' experiences in-depth on distance education activities held urgently during the pandemic and holistically reveal them. For this purpose, the interlocking single event pattern from case study designs was used to have depth meanings from the teachers' views. In the study, a semi-structured questionn...

Abstract This study investigates the effect of student response system (SRS) on students’ achievement and achievement emotions in an English course. The participants were 9th-grade students (n = 83, 40 female and 43 male) attending a high school in Turkey. The study involved one experiment and two control groups. In the experimental group, SRS was...

This study aims to examine the eff ects of English course with background music on self-efficacy beliefs and achievement emotions of students who have different learning styles and find out what students think about the implementation. For this purpose, the sequential explanatory design was used. To obtain quantitative data, an experimental design,...

This study aims to examine the effects of English course with background music on self-efficacy beliefs and achievement emotions of students who have different learning styles and find out what students think about the implementation. For this purpose, the sequential explanatory design was used. To obtain quantitative data, an experimental design, a...

Bu çalışmanın amacı, Pekrun, Goetz ve Perry (2002) tarafından öğrencilerin akademik ortamlarda yaşadığı başarı duygularını ölçmek için geliştirilen Başarı Duyguları Anketini (BDA) Lise öğrencileri örnekleminde Türk dili ve kültürüne uyarlamaktır. BDA, öğrencilerin başarı duygularını üç farklı bölümde (Ders, Sınav ve Öğrenmeye İlişkin Duygular) ve 2...

Cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren İngilizce dersi ortaöğretim programlarında önemli bir yer tutmuş, 1924 yılından itibaren de tüm programlarda yer almıştır. Özellikle 1945 yılı ve sonrasında daha da önemsenmiş ve günümüze dek İngilizce öğretimi bu önemini korumuştur. Bu çalışma Türkiye’de ortaöğretimde verilen İngilizce derslerinin öğretim prog...

The aim of this study is to get the opinions of 11 th and 12 th grade students studying in the language department of high schools towards effective English language teacher qualifications. This study was carried out in Sivas province. The study group of the study consists of students studying in language classes. The sample was selected by random...

The aim of this study is to examine if using WhatsApp actively in English outside the school has any effct on the students' attitudes and self-efficy belief on English course. In this study, a sequential explanatory pattern was used. In order to obtain quantitative data, one group pretest-posttest design was used. The participants consist of 11th g...

The purpose of this study is to investigate the insights of high school students regarding their online learning experiences in the margin of cultural considerations. The study was designed in a qualitative pattern. The data were collected through a questionnaire including eight open ended questions along with demographics. A total of 30 high schoo...

Türkiye'de yabancı dil eğitiminde bir problem yaşandığı bilinen bir gerçektir. Bu sebeple bu konuda birçok çalışma yapılmış ve çeşitli sonuçlara ulaşılmıştır. Bu çalışmada ise amaç ortaöğretim öğrencilerinin İngilizce bilmenin önemi ve etkili İngilizce öğretim konusundaki görüşlerini almak ve yaşanan probleme öğrenci perspektifinden çözüm aramaktır...

Bu çalışmanın amacı, Pekrun, Goetz ve Perry (2005) tarafından öğrencilerin akademik ortamlarda yaşadığı başarı duygularını ölçmek için geliştirilen Başarı Duyguları Ölçeğinin (AEQ) bir bölümü olan ders duyguları ölçeğini Türkçeye uyarlamaktır. Aynı ölçeklerin farklı kültürel bağlamlara uyarlanması, araştırmacıların ülkeler arasında karşılaştırma ya...

Bu araştırmanın amacı öğrenci yanıt sisteminin (ÖYS) ortaöğretim öğrencilerinin İngilizce dersindeki başarıları ve başarı duyguları üzerine etkilerini araştırmaktır. Araştırma öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desendedir. Katılımcılar Sivas ili merkezinde bir Anadolu Lisesi’nde eğitim gören 9. sınıf öğrencileridir. Araştırmada sekiz haftalık...

Gaziosmanpaşa Üniversitesi Ömer Arslan omer.arslan@gop.edu.tr, Gaziosmanpaşa Üniversitesi Yafes Can yafescan@gmail.com, Milli Eğitim Bakanlığı Bildiri Özeti: Öğrenme-öğretme etkinlikleri bir toplumun kültürel özelliklerinden de önemli biçimde etkilenmekte, farklı kültürel arka plana sahip toplumlar söz konusu etkinlikleri farklı kültürel değerler ü...

İngilizce dersi cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren ortaöğretim programlarında her zaman önemli bir yer tutmuş ve 1924 yılından itibaren tüm programlarda yer almıştır. Bu çalışma, Türkiye’de ortaöğretimde verilen İngilizce derslerinin öğretim programlarının tarihsel süreçte geçirdiği değişimleri incelemek amacıyla yapılmıştır. Nitel araştırma yön...

Bağlanma (engagement), öğrencinin derse devam etmesi, akademik gelişimi, dersi başarılı bir şekilde tamamlaması; bir diğer ifade ile, öğrenme etkinliklerinin etkili biçimde sürdürülmesi üzerinde güçlü etkiler meydana getirebilen bir değişkendir (Leach, 2016; Gunuc ve Kuzu, 2015; Ryu ve Lombardi, 2015). 2000’li yıllarla birlikte, eğitim bilimcilerin...