Xavier Mínguez López- PhD
- Professor (Associate) at University of Valencia
Xavier Mínguez López
- PhD
- Professor (Associate) at University of Valencia
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Introduction
I am Associate Professor at the University of València, in the Teachers Training Faculty. I am especialised in Children's Literature and Animation from educational perspective. Recently I am conducting research on interdisciplinary work for the Artistic Education (music, audiovisual arts, literature, etc.).
Current institution
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October 2002 - October 2015
Publications
Publications (81)
The aim of this article is to show the relationship between Japanese folktales and Japanese anime as a genre, especially how the intertextuality with traditional tales and myth subvert its conventional use. To meet this goal, the author examines Toriyama’s successful Dragon Ball series, which has enjoyed continued popularity right from its first pu...
(This is just an unpublished draft)
Nowadays the literary education has to deal with the deep impact and omnipresence of mass media in the lives of children. Through those media and without any doubt, animation plays a central role in the non formal education of children. In our opinion, cartoons feed the intertext of children in many ways.
First...
El estudio de los dibujos animados parece cada vez más importante para determinar la
construcción de la competencia literaria de niños y jóvenes. En el caso que nos ocupa
vemos como la saga de las películas de Shrek contiene una gran cantidad de alusiones
literarias, tanto relacionadas con las fuentes folklóricas, como con otras fuentes más
actuale...
The current special issue of JLE embodies Freire’s goal of literacy/literary education: reading the word to read the world. The cornerstone of Critical Pedagogy lies undoubtedly in Paulo Freire’s seminal work, Pedagogy of the Oppressed. (Pedagogia do Oprimido, 1968). Freire critiques traditional education models, which he terms the "banking model,"...
We are pleased to invite you to contribute to a collection of articles showcasing the latest trends in teaching children’s literature and fostering a love of reading at the university level.
Lewis Carroll’s “Jabberwocky” stands as the most famous nonsense poem of all time. Frequently seen as untranslatable, it has nevertheless (or for that very reason) become a touchstone of translation. Yet, although there are several language specific studies of “Jabberwocky” in translation, a broader comparative approach has not been attempted befor...
Lewis Carroll’s “Jabberwocky” stands as the most famous nonsense poem of all time. Frequently seen as untranslatable, it has nevertheless (or for that very reason) become a touchstone of translation. Yet, although there are several language specific studies of “Jabberwocky” in translation, a broader comparative approach has not been attempted befor...
INTRODUCCIÓN. La relevancia que otorga la OCDE a la creatividad ha tenido su correlato en la incorporación de su evaluación en la edición de las Pruebas PISA de 2022, pero también en la importancia que una ley como la LOMLOE (2020) le concede. En el contexto de evaluar la creatividad de los diferentes agentes del sistema educativo como factor deter...
Critical Pedagogy in Literary Education emphasizes critical thinking, social justice, and empowerment through the study of literature. With its roots in the work of Paulo Freire, the visionary Brazilian educator, it has evolved and flourished in various areas within the broader field of education. According to Johnson and Freedman (2006, p. 16), "w...
The empirical studies on literary education and/or literary reading have often been situated on the margins of academia. The presumption of literature as an inexhaustible knowledge has distanced this type of research from the academic sphere, although in recent decades, novel approaches have emerged that have revitalized the discipline.
La educación literaria es un concepto desarrollado en las últimas décadas que trata de renovar la enseñanza de la literatura con un enfoque más centrado en el lector y en su relación con los textos que con la memorización de obras o autores. La etapa de educación infantil (0-6 años), al ser considerada teóricamente ágrafa, puede parecer que no atañ...
Literary competence (LC) is the ability or capacity to produce and interpret literary texts. It has usually been assumed to have a close relationship with creativity, that is, the ability to find original and appropriate ideas in a specific context, although this relationship has rarely been analyzed empirically. This study tries to fill this gap b...
L’objectiu principal d’aquest article és definir les característiques i tendències principals de un subsistema poètic concret: la poesia per a infants publicada en llengua catalana a la Comunitat Valenciana al nou mil·lenni. I, més en concret, comprovar si aquest trets generals es corresponen amb les tendències definides per la literatura acadèmica...
We analyze a corpus of 99 recent Spanish-language picturebooks based on converging recommendations of prestigious reading promotion institutions in different countries. Focusing on the books that feature non-human characters, we inquire into how animals and other creatures may open possibilities to present diverse and intercultural worlds narrating...
El libro-álbum es un género emergente en el mercado editorial que está ganando peso en la educación literaria de la infancia. Hasta ahora, la crítica se ha centrado primordialmente en el análisis del trabajo de artistas individuales, por lo que no suele plantearse un enfoque sistemático que estudie las diferentes tendencias en el panorama contempor...
This issue of the Journal of Literary Education is dedicated to Good Practices, i.e. case studies,methods, teaching practices and activities that have proven to be successful and useful forthe teaching of literature and literary education in general. However, Good Practices areinextricably linked to the theory, theoretical developments and paradigm...
Aquest treball se centra en el tractament del temps i l’espai a la LIJ catalana en un període molt concret (2002-2006). Per a fer l’anàlisi vam triar un total de 95 llibres de totes les franges d’edat a qui s’adreça aquest gènere tot buscant un equilibri territorial que contemplara les diferents realitats lingüístiques de parla catalana. Els llibre...
The aim of this article is to examine diverse adaptation strategies applied by the creators of the Japanese animated series Grimm’s Fairy Tale Classics to retell the Grimm Brothers’ stories. Above all, the strategy of faithful adaptation can be found in GFTC, yet significant elements of activist adaptation are exploited as well. Moreover, the goal...
The starting point for the making of this current issue were some fundamental questions about the intersection of Feminist Criticism and Gender Theory with Education: What might it mean to read and teach literature through the prism of feminist criticism and/or gender theory? In which texts, ways and methods can we integrate a balanced gender appro...
Many discourses have arisen about the family in Spain during the last years, especially since the legalisation of homosexual marriage (2005).2 This was the culmination of a long process which involved debates at all levels of society. This specific change was not isolated from earlier controversies on the subject of the family in the 21st century....
El objetivo de este trabajo es presentar el proceso de diseño y validación del Test de Competencia Literaria (TCL). El test está formado por tres escalas: Escala de Conceptos Literarios (ECL), Escala de Procedimientos Literarios (EPL) y Escala de Actitudes hacia la literatura (EAL). La adquisición de la Competencia Literaria (CL) es el principal ob...
CFP Gender in Literary Education
What may it mean to read and teach literature through the prism of gender? In what ways and methods can we integrate a balanced gender-approach into literary didactics? In what syllabi, strategies and instruction plans can we actually maintain and promote gender equality? And how can these concerns be adequately ad...
Dzieciństwo. Literatura i Kultura 1(1), 2019
This article analyses 95 children's and young adult literature works written originally in Catalan and published between 2002 and 2006. They are representative of all age groups present in this genre. This analysis focuses on the presence or absence of female characters, and on their treatment and recep...
Literary Education is now firmly established in all stages of schools, colleges and universities and is considered a legitimate, interdisciplinary and multifaceted field of study. The inaugural issue of JLE is dedicated to the study of Literary Education as an academic discipline which embraces all aspects of reading and teaching literature in diff...
The use of time and space in literature can be related to what Bakhtin called chronotopes, that is, a kind of standard set of features that configure known universes that readers can easily identify. We have found some evident chronotopes in Catalan Children’s Literature; time and space seem to be used in order to create different clichés where the...
This conference develop the uses of Folktales by two prominent Japanese authors of Anime's films, Hayao Miyazaki (Spirited Away) and Akira Toriyama (Dragon Ball). It shows than Miyazaki treats this references with some kind of veneration since Toriyama prefers to subvert folktales in order to provoke the audience
La diversidad siempre ha estado presente en nuestro alumnado, no obstante, la incorporación de culturas poco presentes en España, fue un revulsivo en los años 90 para la revitalización de la educación intercultural. Pero a nuestro parecer, existe una carencia importante de estudios acerca de cómo esta nueva multiculturalidad ha hecho mella en la so...
La diversidad siempre ha estado presente en nuestro alumnado, no obstante, la incorporación de culturas poco presentes en España, fue un revulsivo en los años 90 para la revitalización de la educación intercultural. Pero a nuestro parecer, existe una carencia importante de estudios acerca de cómo esta nueva multiculturalidad ha hecho mella en la so...
Reading, even when silent and individual, is a social phenomenon and has often been studied as such. Complementary to this view, research has begun to explore how reading is embodied beyond simply being ‘wired’ in the brain. This article brings the social and embodied perspectives together in a very literal sense. Reporting a qualitative study of r...
Resum: Aquest article analitza la presència de la interculturalitat en la literatura infantil i juvenil (LIJ) escrita en català en els anys 2002-2006, un període d’especial augment de la immigració i també dels debats sobre l’educació intercultural a casa nostra. L’estudi, fet a partir d’un corpus de 95 llibres triats a través de l’encreuament de d...
Preprint
Resum: Aquest article analitza la presència de la interculturalitat en la literatura infantil i juvenil (LIJ) escrita en català en els anys 2002-2006, un període d'especial augment de la immigració i també dels debats sobre l'educació intercultural a casa nostra. L'estudi, fet a partir d'un corpus de 95 llibres triats a través de l'encreua...
POR FAVOR NO CITAR
En estas líneas me gustaría presentar una reflexión acerca de la literatura multicultural y, de manera tangencial, también de la literatura intercultural. Esta reflexión procede principalmente de mi tesis doctoral que versó sobre la literatura catalana y la interculturalidad. Cualquiera que se ha visto involucrado en la educación...
Creative writing has been considered as a way to play with language, a way to enjoy literature through the adoption of the writer’s role. This activity is regularly played also at schools intending to develop children and young people’s literary and linguistic being usually appreciated by this audience. Nowadays also adults use to be fond of this k...
El presente artículo expone una experiencia de formación de maestros, aún en marcha, realizada en la escuela Indielou a las afueras de Bamako (Malí). A través de un taller de escritura creativa con profesorado y alumnado, desarrollamos una semana de formación en torno a la lectura y la escritura, pero también en torno a bases didácticas ampliamente...
https://www.youtube.com/watch?v=cEGjL6xO2jo
La favola di Cenerentola ha varcato i confini ed è già parte del patrimonio comune occidentale e, soprattutto, una parte fondamentale del pensiero occidentale comune. Le immagini e il simbolismo di Cenerentola, il suo destino, la sua pazienza premiata, la sua fede nel principe azzurro, ecc, permeano la letteratura contemporanea, la pubblicità, il c...
The status of children's literature within the literary system has generated all kind of discussions. We can find those who considered there was no such a thing, and it should rather be integrated to literature in general. On the opposite side, there were those who called for its own space even from a critical point of view. In this debate it is ne...
El estatus de la literatura infantil y juvenil (LIJ) dentro del sistema literario ha generado debates de todo tipo: desde quien consideraba que no existía tal cosa y que debía integrarse en la literatura en general, hasta quien preconizaba un espacio propio, incluso desde el punto de vista crítico. En este debate se hace necesario acudir a teorías...
Las investigaciones acerca de la competencia literaria se han movido en general en el ámbito de la teorización sobre aquellos componentes que hacen a un individuo un individuo competente. Los textos de Mendoza, Colomer o Aguiar Silva, han resultado unas guías imprescindibles para la comprensión de lo que significa la competencia literaria y han ser...
A animación é un xénero audiovisual que mereceu pouca atención por parte dos educadores a pesar de que os nenos visualizan cada día moitas horas deste produto televisivo e cinematográfico. A súa función como educador na sombra é, pois, innegable a pesar de contar con escasa investigación dende a educación, máis alá da difusión de valores. Dende o n...
La crítica de la Literatura infantil y juvenil (LIJ) se ha movido siempre en un terreno resbaladizo entre el menosprecio de buena parte del establishment académico y la preponderancia de la pedagogía y el didacticismo en sus producciones. Se echa de menos un marco teórico en el que desarrollar la crítica que tenga en cuenta todos los ángulos de est...
Aquest article tracta la presència de la novetat temàtica a la LIJ catalana contemporània
sobre un corpus de 95 llibres de totes les franges d’edat, a través de la selecció
de revistes especialitzades, premis i crítiques literàries. Els ítems usats per tal d’analitzar
les obres són els mateixos que va fer servir Colomer (1998), amb la qual cosa,
ma...
Paper introduced in the 2nd International Conference on Teaching Literature in English for Young Learners: Fostering Cultural Awareness. València 12th-14th May 2015.
La definición de la Literatura Infantil y Juvenil es una línea de investigación en sí misma. A pesar de la juventud de la disciplina, ha generado una gran cantidad de reflexiones tanto desde el ámbito académico como desde la cultura en general. Pero, ¿cuáles son las dificultades que supone enfrentarse con este fenómeno relativamente reciente? Es im...
Abstract
Otherness is one of the main aspects to take into consideration when speaking about intercultural education. The encounter with the other, the different person, and the reaction that is showed in this encounter give a big amount of information about the relationship established between the participants. Children’s literature is a place whe...
Discourses about the concept of family have arisen in Spain during last years, especially from the legalisation of homosexual marriage. It was the culmination of a long process in which the debate was present at all levels of society. This change in the conception of family was not isolated from other older debates about the conception of families...
Tanto el multiculturalismo americano como la interculturalidad europea han contemplado la posibilidad de abrir estos términos a una mayor diversidad que dé cuenta de una visión más abierta del concepto “cultura”. Para ello se suele aludir a la idea de diversidad que permite incluir algunos fenómenos de las sociedades pluriculturales difícilmente de...
Arts (literature, music, visual arts and corporal expression) are one of the fields where the isolation of its disciplines is most evident. This artificial disconnection started some centuries ago in order to include them in the academia. This supposed, on the one hand, the study of the different arts in isolated academic spaces without any relatio...
Literature does not necessarily mean education. Literature is, above all, a cultural and artistic product made for readers to enjoy. Consequently, children’s literature should also be considered a cultural and artistic product that can appeal to young readers. However, as the title of this chapter suggests, is it also possible to use literature as...
Esta propuesta presenta una experiencia docente en la asignatura Taller multidisciplinar de proyectos de expresión musical, plástica y corporal, impartida en el Grado de Maestro/a en Educación Infantil, el curso 2011-2012 y desarrollada en la Facultat de Magisteri (Universitat de València). Muestra la relación entre las circunstancias de la organiz...
Esta propuesta nace de la experiencia llevada a cabo con alumnos estudiantes de Magisterio del área de Didáctica de la música, en las Facultades de Educación “Vestfold University College” de Tonsberg (Noruega) y “Laereruddannelsen Zahle” de Copenage (Dinamarca). Se trabajaron en el aula diferentes propuestas musicales a través de la canción como el...
La división en áreas de conocimiento y en departamentos de las disciplinas artísticas ha supuesto una fragmentación tanto de su aprendizaje como de su propia concepción. Así pues, consideramos que el trabajo competencial puede ayudar a romper esta brecha desde una metodología abierta e interdisciplinar. Este póster presenta un proyecto para trabaja...
Este artículo narra una experiencia docente en la asignatura Taller multidisciplinar de proyectos de expresión musical, plástica y corporal impartida el curso 2011-2012 en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia. Comienza exponiendo la relación entre las circunstancias de la organización docente y educativa y los recursos pedagógico...
Taller multidisciplinar de proyectos de expresión musical, plástica y corporal, impartida en el Grado de Maestro/a en Educación Infantil, el curso 2011-2012 y desarrollada en la Facultat de Magisteri (Universitat de València). Se describen las metodologías docentes y los recursos de aprendizaje que se utilizaron. Respecto a la metodología se preten...
Trabajo transversal de Educación Literaria Curso 2011-2012 3º del nuevo grado de Maestro/Maestra en Educación Infantil Educación Infantil Área lenguajes y Comunicación o Profundización en el desarrollo de competencias de expresión artística Innovación Pedagógica y trabajo competencial a través de: o Educación multidisciplinar o Trabajo colabor...
Tanto el multiculturalismo americano como la interculturalidad europea han contemplado la posibilidad de abrir estos términos a una mayor diversidad que dé cuenta de una visión más abierta del concepto “cultura”. Para ello se suele aludir a la idea de diversidad que permite incluir algunos fenómenos de las sociedades pluriculturales difícilmente de...
Esta propuesta nace de la experiencia llevada a cabo con alumnos estudiantes de Magisterio del área de Didáctica de la música, en las Facultades de Educación “Vestfold University College” de Tonsberg (Noruega) y “Laereruddannelsen Zahle” de Copenage (Dinamarca). Se trabajaron en el aula diferentes propuestas musicales a través de la canción como el...
Esta propuesta nace de la experiencia llevada a cabo con alumnos estudiantes de Magisterio del área de Didáctica de la música, en las Facultades de Educación “Vestfold University College” de Tonsberg (Noruega) y “Laereruddannelsen Zahle” de Copenage (Dinamarca). Se trabajaron en el aula diferentes propuestas musicales a través de la canción como el...
Este artículo narra una experiencia docente en la asignatura Taller multidisciplinar de proyectos de expresión musical, plástica y corporal impartida el curso 2011-2012 en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia. Comienza exponiendo la relación entre las circunstancias de la organización docente y educativa y los recursos pedagógico...
La división en áreas de conocimiento y en departamentos de las disciplinas artísticas ha supuesto una fragmentación tanto de su enseñanza como de su propia concepción. La incorporación de las artes a los estudios académicos generó una desconexión artificial y fragmentación de las mismas. Esto implica por una parte, el estudio de las artes en compar...
"En este artículo pretendemos proponer una definición de literatura infantil que se adapte a las necesidades de la investigación moderna en esta área. Así revisamos la bibliografía más relevante sobre el tema tanto de nuestro país como de publicaciones internacionales y buscamos soluciones a las dificultades que plantea, en especial, la cuestión de...
Las competencias básicas vienen definidas de manera bastante ambigua en algunos casos para promover el debate y también para permitir un uso ágil por parte de los profesionales. Consideramos que esta ambigüedad calculada, es una buena ocasión para iniciar un pequeño debate en torno a un tema de actualidad como es la educación intercultural. Siempre...
"Resumen: Pixar representa para buena parte de su público una renovación de la animación en los términos que nos presentaba Disney tradicionalmente. Sin embargo, bien sea por la dependencia de la multinacional americana, bien sea porque no existe una reflexión en profundidad respecto a la transmisión de valores, Pixar continúa lanzando mensajes con...
The inclusion of the basic competences in the Ley Orgánica de Educación (LOE 2006), as one of the basic elements of the curriculum and reference for the evaluation, opened a discussion into the educative community that still today is a mater of study and research. These competences answer to the combination of skills, knowledge, aptitudes, attitude...
En este artículo se reflexiona entorno al problema de tratar de crear lectores y fomentar el hábito lector al mismo tiempo que se enseñan las materias obligatorias de ESO y Bachiller. Ambos aspectos forman parte de la educación literaria del adolescente. El docente deberá combinar técnicas de diferente tipo para no perder lectores a causa de un enf...
La literatura infantil y juvenil catalana muestra determinadas peculiaridades por sus circunstancias sociales que la hacen menos sensible a determinados cambios como pueda ser la globalización o la introducción de la interculturalidad. En este artículo llegamos a la conclusión de que más que de interculturalidad, en nuestra literatura se debería ha...
Aquesta és la introducció al llibre "La sabateta de vidre", una col·lecció de conferències d'escriptors de LIJ. A la introducció els autors parlem de la importància de la LIJ per a l'educació literària i els hàbits de lectura futur, així com per a la formació de futurs ciutadans.
Aquest article tracta de la relació entre l'animació a la lectura i l'animació sociocultural. Fa diverses propostes sobre animació lectora en l'àmbit de la formació no reglada amb algunes activitats que conjuguen tots dos enfocaments.
Aquest article tracta de la lectura i la seua relació amb la televisió i l'àmbit escolar. Tracta d'adoptar una perspectiva de promoció de la lectura mirant de fugir d'alguns tòpics.
En aquest article s'analitzen les intervencions de diversos alumnes en exàmens orals i com aquestes queden a mitjan camí entre allò que s'espera de l'alumnat respecte del domini del llenguatge acadèmic i la pressió de la familiaritat amb el professorat. Utilitzant la metodologia de l'anàlisi del discurs, es desprenen interessants conclusions de la...
Este artículos narra una investigación sobre la comprensión de los dibujos animados en la educación primaria. Se seleccionaron tres dibujos diferentes y se pasaron en aulas de 5º y 6º de primaria una serie de test para medir la comprensión de los capítulos.
Questions
Questions (2)
I know that there is not such a term as "gender equality competence", but I would like a tool to measure it in primary and secondary school.
Dear colleagues. I would like to start a research and I'd need a validated Intercultural Competence test but adapted for the school students (Primary and Secondary) Do you know any test with these characteristics?
Thanks
