Viviane Carrijo

Viviane Carrijo
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) | PUCSP · Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes

Phd Applied Linguistic and Language Study
Researcher at LACE-PUCSP

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Publications

Publications (14)
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O presente artigo objetiva discutir a emergente necessidade de criar ações antirracistas na educação, especificamente, no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa em contexto brasileiro. Nesse sentido, o artigo apresenta uma proposta para aulas nessa disciplina para alunos do 8º ano do Ensino Fundamental (EF). Na sociedade contemporânea, é emergente u...
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Pesquisa conduzida nos anos de 2020 e 2021 no âmbito do Programa Jovens Pesquisadores (YAR) da UNESCO. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380648?1=null&queryId=df0d0164-2dc8-4aa9-9152-1c2399c182a3
Article
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Analyzing data from a project carried out during the Covid-19 pandemics, this paper is motivated by the viable transformation that the history of a student with specific intellectual educational needs (SIEN) - and the understanding that the educators working with him have of this history - allow for a prospective view of teaching-learning, that foc...
Article
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This paper aims to discuss a proposal for a virtual soiree, held in June 2020 in a Zoom meeting, by Brincada do Brincar, a branch of the extension project "Brincadas: the viable unheard of in times of crisis" (PUC-SP). The pandemic context of the soiree's period is discussed, and the motivations for holding the virtual soiree within the scope of th...
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22º InPLA – Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Evento online, no período de 08 a 12 de novembro de 2021. Evento acessível em Libras. Caderno de resumos [recurso eletrônico]: linguagem e interfaces - aproximações e distanciamentos / org. Viviane Leticia Silva Carrijo [et. al.]. / Viviane Leticia Silva Carrijo; Ulysses C. C. Diegues...
Conference Paper
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Este trabalho objetiva apresentar as bases epistemológicas e teórico-metodológicas e os projetos de formação engajada de educadores desenvolvidos no Grupo de Pesquisa "Linguagem em Atividade no Contexto Escolar". Nossos trabalhos são pautados em ideias de pesquisadores como Vygotsky, Freire, Bakhtin e seus seguidores na atualidade. O grupo se organ...
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Os impactos da pandemia de Covid-19 reverberam em todo o globo e em todos os aspectos da vida humana. No Brasil, e no campo educacional, a primeira reação de paralisia frente ao cenário foi seguida por um movimento de redimensionamento e adaptação de práticas para um cenário não planejado e profundamente assimétrico na busca por assegurar o direito...
Presentation
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Apresentação oral no "XI Simpósio Ação Cidadã (SIAC): construindo o inédio viável em tempos de crise" em dezembro de 2020.
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O Simpósio Ação Cidadã (SIAC) é um evento GRATUITO organizado pelos pesquisadores do Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividades no Contexto Escolar (LACE), coordenado pelas professoras Fernanda Liberali e Maria Cecília Camargo Magalhães, do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos de Linguagem (LAEL) e do Programa de Estud...
Article
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Segundo Magalhães (2011), na cultura escolar, há uma permanente e a-histórica manutenção de sentidos e significados nas práticas diárias em sala de aula, no que se refere a ações-discursos fundamentados sem uma percepção simplista e individual, relacionada tanto a metas e objetivos para agir quanto às formas de conceber e gerar conhecimento. Essas...
Article
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In this article we present a snip of our research about the development of rewriting reflexive activities. In the beginning, we talked about the notion of writing as procedural practice. After, we present the rewriting relation with Bakhtin's theory, which is used to define rewriting as rewritten as a dialogic practice and analysis of production an...
Article
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ABSTRACT: This paper presents a proposal for readers formation in a Pedagogy course, situated in the East Zone of São Paulo, by reading genres of female authorship of Literature. First, it discusses the changes in the Brazilian educational that require new teaching-learning methods of reading. Second, it presents the otherness in theory of Bakhtin...

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