Vincent La Paglia

Henallux Belgium · Department of Social Sciences

Cette communication réalisée lors de la journée des chercheurs en Haute Ecole est liée à un projet de recherche effectué dans la Chaire Be-Hive qui porte sur les déterminants de la participation des publics-cibles dans le cadre d'activités collectives déployées par les professionnels de la première ligne de soin et de santé en Belgique francophone....

Depuis une quinzaine d’années, divers textes institutionnels issus du paysage scolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles mettent un point d’honneur à ce que l’élève « participe » en tant qu’acteur au fonctionnement de l’établissement scolaire. Toutefois, la conception et les modalités effectives de cette participation varient d’une organisation scol...

Contenu de la présentation abordant les résultats préliminaires de la recherche portant sur les communautés de pratique rassemblant les professionnels de la première ligne de soin et de santé sur les territoires de Namur et Liège (Belgique).

Le contenu de cette présentation aborde les déterminants de la participation des publics-cibles au sein d'activités collectives déployées parmi les services de la première ligne de soins et de santé en Belgique francophone en se focalisant sur les résultats orientés sur l'émotion.

Le jeu permet-il d’apprendre à faire société et à en imaginer d’autres ? Une recherche présentée dans le cadre d’un colloque international organisé par la Haute École Libre Mosane (HELmo), interrogeant la solidarité au sein de notre société, s’est penchée sur l’usage du jeu par les professionnels de l’animation et de la formation socioculturelles e...

Cette communication entreprend de proposer une réflexion sur la posture éthique du travailleur social quant à sa responsabilité envers la participation de l’usager au regard d’une étude qualitative portant sur les déterminants qui freinent et facilitent la participation du public parmi des services de première ligne de soins et de santé en Belgique...

Présentation orale liée au projet FRHE "Faire société" étudiant l'utilisation du jeu de société en animation et formation socioculturelles. La présentation se concentre sur les aspects liés à la solidarité lors du colloque "Etre Solidaire" organisé par la Haute Ecole Libre Mosane en collaboration avec la Haute Ecole Vinci et avec le soutien de la M...

La chaire interdisciplinaire « Be-Hive » se compose de 4 Workpackages (WP) ayant des objets d’études variés portant sur la première ligne de soins et de santé en Belgique francophone, dont sa définition prend appui sur le travail de Starfield (Be-Hive, 2020). Le poster ci-présent relate une étude exploratoire se développant actuellement au sein du...

Cet article propose une définition des facteurs de risque en matière de troubles neuro-musculo-squelettiques selon une approche socio-psycho-biologique. L’intérêt de cette approche est triple, à savoir : déceler les mécanismes contribuant à l'émergence de ces troubles, mettre en lumière leurs articulations et comprendre les conséquences qu’ils eng...

In dit artikel wordt een definitie van risicofactoren voor neuromusculoskeletale aandoeningen voorgesteld, gebaseerd op een sociaal-psychologische benadering. Het belang van deze benadering is drieledig : de mechanismen opsporen die bijdragen tot het ontstaan van deze stoornissen, het verband tussen deze stoornissen aan het licht brengen en de gev...

Dans le cadre du certificat d'accompagnement en grande précarité organisé par une initiative entre Hautes-Ecoles & Universités, ce module de cours vise à fournir une introduction sur le concept de précarité à travers : - Une approche de la vulnérabilité à partir de l’interactionnisme symbolique d’Erving Goffman tout en évoquant le rapport social à...

Cette contribution est le fruit d’un article en cours de construction, et qui prolonge une recherche investiguée durant la réalisation d’un mémoire en sociologie à l’Université Catholique de Louvain-la-Neuve. Cette recherche visait à étudier, à travers une approche qualitative, les mécanismes de participation et de pouvoir d’élèves au sein d’une éc...

Cette note, rédigée dans le cadre du projet NOMADe ( http://nomadeproject.eu/ ), a pour but de pouvoir apporter des éclaircissements en matière de définition des troubles neuro-musculo-squelettiques, tout en opérant une différenciation avec la notion de douleur. / This note, written in the frame of the NOMADE project (http://nomadeproject.eu/), aim...

Ce mémoire a pour ambition de fournir une étude sur les mécanismes de participation et de pouvoir d'élèves au sein d'une organisation scolaire développant une pédagogie d'inspiration Freinet. Par une approche qualitative, cette recherche vise à concilier une focale analytique articulant deux niveaux : les effets produits par les structures sur les...