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Vicente Sisto es Psicólogo, Dr. en Psicología Social por la Universitat Autònoma de Barcelona.
Profesor Titular y Director del Doctorado en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Ha sido profesor visitante en la Universidad Federal de Minas Gerais (Brasil), la Universitat Autònoma de Barcelona (España), la Universidad del Valle (Cali, Colombia) y la Universidad de Buenos Aires (Argentina), entre otras.
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March 2005 - present
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Publications (81)
La ejecución de la política pública de infancia en Chile encuentra sus directrices en el modelo de la Nueva Gestión Pública. Los sistemas de gestión y control atraviesan el trabajo de intervención a la infancia vulnerada, ocasionando alta intensificación y tensión en la ética del trabajo. En este artículo analizamos discursivamente cómo las/os trab...
La incorporación de los afectos en las agendas educativas contemporáneas se ha dinamizado creativamente con la pandemia covid-19. Por ello, este artículo analiza discursivamente documentos oficiales chilenos sobre contención socioemocional en contextos de crisis. Para examinar cautelosamente la incorporación de los afectos en el debate educativo ac...
En el presente artículo analizamos el despliegue de la política chilena de educación de la sexualidad entre los años 2009 y 2020. Metodológicamente, procedemos por medio de un estudio cualitativo desde una perspectiva simétrica recurriendo al Análisis Documental para interrogar a un corpus compuesto por 38 documentos de tipo declarativos, histórico...
Se ha insistido que la instalación de estándares de desempeño docente sería uno de los principales medios para mejorar la calidad educativa. El 2015 el gobierno de Chile presentó un proyecto de Ley que establece un sistema de desarrollo profesional basado en estándares de desempeño fijados desde el nivel central. Estos regulan formación pedagógica...
En tiempos de profundas crisis entrelazadas (ecológica, desigualdades, migratoria, geopolítica…), este libro se interroga por las posibilidades de una educación que se co-construya en común y para (el bien) común. La escuela y todas las educaciones son clave para la imaginación y la construcción de otras realidades, más allá de las lógicas y las “s...
Desde la dictadura, la administración educativa chilena se guía por la lógica neoliberal de la nueva gestión pública, gestionada por instrumentos como el sistema de evaluación docente. Este trabajo recoge 11 entrevistas a docentes sobre su experiencia en procesos de evaluación de altas consecuencias de su desempeño. Los resultados muestran tensione...
El contexto de pandemia se ha constituido en prueba crítica para las políticas orientadas por el Nuevo Management Público (NMP). Esta perspectiva ha promovido la tercerización de la ejecución de políticas públicas y la instalación de instrumentos de medición del desempeño según estándares y resultados como forma de gobierno de la acción pública. Co...
La minería del cobre en Chile está viviendo importantes transformaciones, lo que incide en la salud de los y las trabajadoras. En este escenario, la acción sindical ha involucrado el cuidado y la promoción de la salud en el rubro. En este artículo se da cuenta de las actividades realizadas en materia de salud laboral por la Federación de Trabajador...
La articulación entre privatización, rendición de cuentas con altas consecuencias y autoritarismo se ha constituido en una de las características esenciales del actual sistema educativo chileno. A lo largo de este texto deseamos exponer la instalación y reforzamiento de las lógicas de rendición de cuentas y su articulación con la creciente promoció...
La universidad y el trabajo académico han sido interpeladas a hacerse más eficientes bajo los criterios del Nuevo Management Público, promoviendo privatización y modelos de gestión y financiamiento por desempeño. Chile, considerado caso emblemático, ha realizado nuevas reformas respondiendo a las movilizaciones estudiantiles que han cuestionado dic...
La investigación social ha mostrado que las transformaciones del trabajo se vinculan con los procesos de construcción de subjetividad y de vinculo social. Estas transformaciones se despliegan de modos heterogéneos e incluyen discursos que justifican, regulaciones, instrumentos y materialidades que las estructuran y sostienen, así como subjetividade...
Resumen En Chile prevalece una política de gestión basada en la rendición de cuentas e inspirada en las ideas del New Public Management. Bajo este marco se ha instalado una gramática centrada en el rendimiento académico con altas consecuencias para los distintos actores de la comunidad educativa, desde la cual se configura el quehacer en la escuela...
Las políticas educativas del Nuevo Management Público (NMP) promueven descentralización y privatización, instalando instrumentos de evaluación en función de estándares y resultados como forma de gobierno. Con ello, la acción educativa queda definida y orientada por sus indicadores. Chile ha sido considerado un caso emblemático de su puesta en práct...
El estudio de lo cotidiano se presenta como un ámbito privilegiado para entender el funcionamiento de la sociedad, y por ende, de los modos en que la realidad puede ser transformada. El virus de la COVID-19 nos ha enseñado que no hay mayor transformación a escala planetaria que la interacción cotidiana cara a cara entre personas. En este número de...
In a context of university policies guided by neo-liberal models, the University has been strongly challenged by the increase in accountability and performance-based financing mechanisms. These policies challenge the work of the University and its workers: academics. This study explores, from the position of academics, how the accountability polici...
La psicología en tanto práctica profesional y de investigación científica no puede ni debe permanecer aislada
de los contextos en los que se desarrolla. Frente a los profundos sentimientos de malestar expresados por
el pueblo chileno en movilizaciones sociales desde el 18 de octubre de 2019, que responden directamente
a la implementación de un mode...
En las últimas décadas, Chile ha llevado a cabo una serie de reformas y leyes centradas en la evaluación del desempeño y rendición de cuentas de los docentes. Uno de los puntos característicos de todas estas leyes, en la línea de las directrices del Nuevo Management Público, es el uso recurrente de instrumentos que concretizan y performan el conten...
En las últimas décadas Chile ha llevado a cabo una serie de reformas y leyes centradas en la evaluación del desempeño y rendición de cuentas de los docentes. Uno de los puntos característicos de todas estas leyes, en la línea de las directrices del Nuevo Management Público, es el uso recurrente de instrumentos que concretizan y performan el conteni...
Chile has one of the highest effective retirement ages among the countries of the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD). This could be associated with retirement at older ages, as low pensions encourage people to remain active in the workforce.
People undergo several changes due to the passage of time, and they have an impac...
In the last six years, Chile has carried out major reforms in school climate policy. However, these reforms are tied to two different realities that conflict with each other: a formative reality, which promotes a school climate of local decision-making and the improvement of school performance; and a punitive reality, which prioritizes improvement...
Bajo el patrocinio de organismos internacionales y think tanks, el Managerialismo se ha instalado como racionalidad técnica única para pensar el organizar en Latinoamérica, silenciando otros modos de hacer organización. El proceso de ‘modernización’ neoliberal impulsado por la Dictadura de Pinochet constituyó a Chile en un caso emblemático. Desde e...
The Chilean educational system has been considered one of the most mercantilist in the world, with a strong presence of private providers of educational services under a financing based on demand (voucher system). In 2015, the “Law of School Inclusion” was promulgated with the stated purpose of transforming the model towards one based on the public...
RESUMEN: Chile ha llevado a cabo una serie de reformas educativas con énfasis en la eficacia y rendición de cuentas. El objetivo de este trabajo fue analizar qué tipo de pedagogía emerge desde del instrumento de gestión denominado portafolio docente. Se realizó análisis temático siguiendo la perspectiva de la psicología discursiva. Los resultados m...
El Nuevo Management Público se ha constituido en el principal referente a la hora de construir políticas educativas a nivel mundial. Sin embargo, diversos estudios han mostrado que el managerialismo promovido por este modelo, se vincula fuertemente con la promoción del autoritarismo como modo de gestión. Chile ha sido considerado un caso emblemátic...
Resumo: Nossa sociedade está envelhecendo, muitas pessoas serão forçadas a trabalhar até a velhice. Do ponto de vista do trabalho, são necessárias políticas públicas inclusivas da força de trabalho à medida que envelhecem, oferecendo oportunidades de treinamento e promoção de emprego. Este estudo exploratório analisou a oferta dos atuais programas...
In the context of the new models of public management, this article studies financing mechanisms linked to standards and indicators as forms of government at a distance. The case of the Chilean university system is considered by means of two studies. The first analyzes the official discourse contained in 52 documents issued between 2010 and 2015 by...
Resumen Las políticas de Educación Superior en Chile les demandan a las Universidades la instalación de dispositivos de gestión orientados a organizar, cuantificar y monitorear el trabajo académico. Pensando en las implicaciones del uso de estos dispositivos de gestión, este trabajo presenta los resultados de un análisis discursivo de 95 documentos...
The Educational Public Policy in the current neoliberal context hold their proposals under the New Public Management (NPM). These devices promote a professionalization of the teaching role, positioning them as responsible for changes in education in the country. This research focuses on the discourse analysis of twelve official documents of the Min...
Based on the perspective of psychosocial studies of labor identities, this paper studies how accountability devices, promoted by current public administration trends, are locally assessed and interpreted. Within a larger 3-year study, the article reports on the analysis of interviews conducted during a multiple-case ethnographic study which include...
En el ámbito del trabajo existen muchos desafíos en la actualidad. El aumento de la esperanza de vida de la población en nuestro país demanda acciones diversas desde la perspecti-va de las políticas públicas puesto que la vida laboral se extien-de y las condiciones en que se realizan las actividades debieran considerar lo que implica el envejecimie...
En el ámbito del trabajo existen muchos desafíos en la actualidad. El aumento de la esperanza de vida de la población en nuestro país demanda acciones diversas desde la perspectiva de las políticas públicas puesto que la vida laboral se extiende y las condiciones en que se realizan las actividades debieran considerar lo que implica el envejecimient...
r e S u m e n Las transformaciones del espacio universitario a partir de los años ochen-ta, en Chile, revelan el ascenso de formas managerialistas de organizar la universidad y el trabajo académico. El nuevo managment, orientado por lógicas de eficiencia y mercado, promueve una cultura laboral de rendición de cuentas y, en consecuencia, una reconfi...
El objetivo del artículo es analizar las últimas reformas educativas emprendidas en Chile como una expresión concreta de cómo se puede reestructurar el campo de la educación pública a partir de la mirada del Nuevo Management Público (NMP,) el que instala al mercado y a la empresa como modelos, conminando a los profesores a asumir nuevas identidades...
As novas regulações sobre a profissão docente no Chile instalam novas linguagens e
categorias para entender e definir o corpo docente, atuando como uma matriz
ordenadora da subjetividade dos professores. A partir da análise do discurso de 20
entrevistas com professores, estudaram como os falantes vivem com estas novas
categorias sobre si mesmo e su...
Este artículo revisa el trabajo de Mijail Bajtín, un autor que se ha transformado en referencial para las Ciencias Sociales contemporáneas. Es así, que se abordan algunas de sus propuestas conceptuales más relevantes tales como las nociones de enunciación, dialogismo, responsividad, géneros discursivos y heteroglosia, en el marco de una teoría cent...
The new regulations on the teaching profession in Chile orders new languages and categories to understand and define the faculty, functioning as an ordering matrix of teachers' subjectivity. From the discourse analysis of 20 interviews with teachers, we studied how they live with these new categories about themselves and their profession, emerging...
Under the influence of Managerialism, the work is changing under the action of different management tools. This article present the Device Ethnography as a research strategy that can facilitate the understanding of how these instruments operate locally, participating as devices in action networks which mobilize subjects and organizations, that are...
The current labor transformations have been linked to profound changes in social identities, which are thought to be moving towards extreme individualization. However, these changes are not linear. This article reports on the transformation of teaching work in the context of the implementation in Chile of a performance evaluation and incentives pol...
Desde el año 2003, Chile comenzó a implementar una política de evaluación e incentivos con el fin de fortalecer la profesión docente y mejorar la calidad educativa. Mediante un estudio cualitativo de casos, se analizaron los discursos de directores municipales de educación, directores de establecimientos y profesores de dos municipalidades con polí...
Chile began to implement a teacher evaluation and incentives policy to strengthen the teaching profession and the quality of education. Using a qualitative case study, we analyzed the discourses of municipal schools administrators, principals and teachers in two municipalities with contrasting local teacher evaluation and incentive policies. The re...
In 2003, Chile began to implement a teacher evaluation and incentives policy to strengthen the teaching profession and the quality of education. Using a qualitative case study, we analyzed the discourses of municipal schools administrators, principals and teachers in two municipalities with contrasting local teacher evaluation and incentive policie...
RESUMEN Hoy en día las políticas públicas en educación cen-tran su atención en la profesionalización del rol docente desde la óptica del Nuevo Management Público. La Política de Evaluación e Incentivo al Desempeño Docente (PEIDD) es el principal refe-rente que introduce la racionalidad técnica-instrumental en el rol del profesor, proponiendo un per...
The current labor transformations have been linked to profound changes in social identities, which are thought to be moving towards extreme individualization. However, these changes are not linear. This article reports on the transformation of teaching work in the context of the implementation in Chile of a performance evaluation and incentives pol...
Resumen Hace veinte años la American Behavioral Scientist dedicó un número especial a la Segunda Revolución Cognitiva: la Revolución Discursiva. el presente artículo revisa las principales ideas que origi-naron esta perspectiva, especialmente a Potter y Wetherell (1987) y edwards y Potter (1992), que hasta hoy tienen gran impacto en los nuevos desa...
Se presentan las principales reflexiones de los hallazgos de dos estudios de casos sobre la implementación de la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) en relación a sus efectos en la identidad docente. Se describe la SEP y sus mecanismos centrales, para luego analizar los principales impactos que los actores perciben en sus prácticas cotidia...
This article discusses the changes to the teaching profession in the context of the new models of professionalism that prevail in the public arena in Chile. As it is developed, models of professionalism made, particularly from the private field, facing the meanings with which it has been historically built the teaching profession. This is illustrat...
The management of educational centers is a relevant element for explaining improvement in the quality and equity of education. In Chile, attention has been given to a series of variables, such as leadership, curriculum management, resource management and student coexistence that will affect the achievement of student learning results. Starting in 2...
The management of educational centers is a relevant element for explaining improvement in the quality and equity of education. In Chile, attention has been given to a series of variables, such as leadership, curriculum management, resource management and student coexistence that will affect the achievement of student learning results. Starting in 2...
This article examines how teachers and parents in 10 municipal schools serving students growing up under conditions of social vulnerability represented themselves, and others, as valid agents for charting school improvement. In four schools parents and teachers saw each other as trustworthy and collaborating to provide an education that could trans...
This article approaches the present changes in the work, where the flexible work has been installed like norm in Chile, doing to the individual responsible for its own social inclusion through the management of its own employability. Considering the work as one of the main mechanisms of social integration, through this article it is argued that the...
El presente texto aborda algunas de las temáticas más relevantes para el devenir contemporáneo de la investigación cualitativa luego de la crisis de los paradigmas positivistas. La primera de éstas refiere al cambio de la relación con el otro en el proceso de producción de la investigación. Esta de ser un proceso de recolección de datos que están e...
El Cognitivismo o Teoría del Procesamiento de la Información se ha constituido en el paradigma dominante en el campo de la Psicología. Siguiendo a Kuhn, cuando los paradigmas dominan un campo disciplinar no explicitan sus supuestos teóricos ontológicos y epistemológicos, imponiéndose como EL MODO de entender una determinada área y/u objeto de estud...
El artículo describe la construcción y validación de una escala para evaluar el funcionamiento del equipo
directivo en los centros educativos. En la fase de construcción de la escala la muestra fue de 20
directivos. En la fase de validación y análisis de la estructura factorial de la escala, la muestra fue de 135
directivos pertenecientes a 53 esta...
El Cognitivismo o Teoría del Procesamiento de la Información se ha constituido en el paradigma dominante en el campo de la Psicología. Siguiendo a Kuhn, cuando los paradigmas dominan un campo disciplinar no explicitan sus supuestos teóricos ontológicos y epistemológicos, imponiéndose como EL MODO de entender una determinada área y/u objeto de estud...
This paper describes the development and validation of a scale that purports to assess school leadership teams' functioning. For the development phase, data were collected from 20 school principals. To determine construct validity, the scale was administered to 153 school professionals working in 53 public schools from the V Region in Chile. Reliab...
This text deals with some of the most relevant issues facing contemporary qualitative research following the crisis of positivist paradigms. The first issue refers to the change concerning the relationship with the other in the process of producing research. From being a process of gathering data placed on a subject, considered as an object, it is...
El vínculo laboral se ha hecho cada vez más flexible, transformando con ello la relación que establece el sujeto con lo social a través del trabajo. Si el trabajo fue considerado por la teoría social moderna como el principal mecanismo de integración social, a través del cual los sujetos obtienen su lugar como actores sociales, hoy esto está cambia...
Cognitivism or Information Processing Theory has been constituted as the dominant paradigm in the field of the Psychology. Following Kuhn, when the paradigms dominate a field of discipline they don't explicit their theoretical ontological and epistemological suppositions, imposing itself as THE WAY of understanding a certain area and/or study objec...
Este artículo se centra en los efectos sociales de las teorías psicosociales postmodernas, en particular, sus efectos en tanto argumentadoras de prácticas de gestión organizacional, las que poco a poco se constituyen en una de las vías más significativas de ordenamiento social; así intento participar en el esfuerzo de engranar un diálogo que permit...
In diesem Beitrag analysieren wir die narrativen Kontrollmechanismen, mit denen Kohärenz in der Exposition persönlicher Erzählungen hergestellt wird. Wir setzen uns dabei auch mit der Frage auseinander, wie diese persönlichen Erzählungen funktionieren, um Selbstkonstruktionen in Relation zu Attributen zu kreieren, die durch flexible Arbeitsverhältn...
