Vicente Calvo

Vicente Calvo
King Juan Carlos University | URJC · Departamento de Ciencias de la Educación, el Lenguaje, la Cultura y las Artes, CC. Histórico-Jurídicas y Humanísticas, y Lenguas Modernas

Doctor en Filología

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January 2007 - February 2016
King Juan Carlos University
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  • Professor (Full)

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Publications (42)
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La lengua, como elemento transmisor de una determinada cultura, genera riqueza e influencia internacional, y es, por tanto, un reflejo de la marca-país como identidad corporativa. A los métodos de Español como Lengua Extranjera, especialmente a los institucionales, se les debe exigir que en sus materiales didácticos se expongan los contenidos de ma...
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En este trabajo se reflexiona sobre la utilidad de la biografía para la clase de lengua y literatura propias desde la consideración de sus fundamentos psicológicos, a fin de promover su introducción habitual en las aulas y no sólo como subgénero literario. Asimismo, teniendo en cuenta el currículo en la enseñanza formal básica en España, se plantea...
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En este trabajo se presentan los primeros datos de una investigación realizada sobre la labor de José Mariano Vallejo en el ámbito de la enseñanza de la lectura en las escuelas de instrucción primaria en la España del siglo XIX. El estudio se ha llevado a cabo con un doble objetivo: a) resaltar la contribución de Vallejo dentro de esta disciplina y...
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Nuestro objetivo es analizar si la prueba de comprensión lectora de los DELE C2 mide la competencia comunicativa del hablante. Partimos del principio de que cualquier alumno que desarrolla estudios universitarios en su lengua materna es un usuario competente, por lo que debe superar un examen que mida dicha competencia. Para verificar dicho supuest...
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What is examined in this paper is the contribution of Vicente Naharro to the renewal of reading methods, which were used in elementary schools in Spain in the late eighteenth and early nineteenth centuries. This teacher applied a literacy method in schools, which he described as rational and organic and, to a large extent, represents a radical over...
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The aim of this paper is to provide a descriptive panorama of the different approaches to verbal impersonality in the Spanish grammatical tradition, from very primitive testimonials of the Latin-Romance scholastic grammar to the end of the Spanish "Siglo de Oro". Once the specific phenomena of verbal impersonality are collected and interpreted, res...
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Since the publication of the still very valuable Biblioteca histórica de la filología by Cipriano Muñoz y Manzano, conde de la Viñaza (Madrid, 1893), our knowledge of the history of the study of the Spanish language has grown considerably. It has been the purpose of BICRES I (from the early beginnings to 1600), published in 1994, to bring together...
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Actas del VIII Congreso de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística
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The ms. 153 Ripoll, coming from the Archivo de la Corona de Aragón (14t1' century), and containing a mediaeval latin grammar with notes in Aragonese Romance language, had been partially srudied in connection with the didactic teaching of Latin. A deeper study reveals its importante to Historiography of Linguistics in Spain. In fact, the anonymous a...
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Reseñas 62 Para finalizar hemos de agradecer a Corvo el hecho de que haya rescatado del olvido a Juan Ángel de Zumaran, cuya sapiencia estriba en su capacidad para compilar elementos y su originalidad se basa principalmente en su concepción metodológica, aunando en sus libros las dos grandes tradiciones en la enseñanza y aprendizaje de lenguas, la...
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La "Bibliografía temática de historiografía lingüística española" (BiTe) es un repertorio de fuentes secundarias que ofrece al investigador información bibliográfica organizada temáticamente sobre historia de la lingüística española. BiTe consta de 4004 entradas, distribuidas en 15 capítulos, que aportan información sobre 4150 publicaciones. De ell...
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We intend in this paper to offer an analysis of how the characteristic contents of pragmatics and textual linguistics llave been incorporated into the historiographical research on the Hispanic linguistic tradition. To achieve this aim, we will try to establish which these contents are) and the authors on whom the scholars have focused their attent...
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El objeto de la tesis es el estudio de la enseñanza de la gramática latina en escuelas urbanas a partir del siglo XIV, mediante un método peculiar, que supone la utilización de textos gramaticales en los que hay ejemplos o 'proverbia' en lengua romance, que los alumnos debía traducir o componer en latín. Esta practica era algo habitual en el norest...
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El objeto de la edición parcial que a continuación ofrecemos del "Arte de Prisciano y Castellano" (ex ms. 10073) es transcribir las glosas castellanas en su contexto latino y en el general del texto gramatical en que se insertan. Para tal fin hemos dividido en epígrafes el texto del manuscrito de acuerdo con su contenido y transcrito sólo aquellos...
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Bajo la denominación de «Arte de Prisciano y Castellano» se conoce un texto gramatical conservado en la Biblioteca Nacional de Madrid (ms. 10073). Se trata de un códice de unos 48 folios, en papel (220 x 250 mm.), encuadernado en pergamino. [...] El contenido del texto gramatical no es, con todo, interesante por su sistematización o novedad doctrin...
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INTRODUCCIÓN: La versión bilingüe de las Introductiones: por qué y cuándo -- Ediciones y texto de las Introduciones latinas contrapuesto el romance al latin -- Las Introduciones en la obra gramatical nebrisense -- Las Introduciones en la obra lexicográfica nebrisense -- Las Introduciones en la tradición gramatical -- Disposición del contenido grama...
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El autor trata el tema subrayando de manera particular las posturas de Gosvino de Marbasio (s. XIII), que tiende a conjugar las funciones sintáctica y semántica del suppositum, y del Brocense, quien, al final del Humanismo, establece una nueva configuración de las relaciones entre suppositum y appositum
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El autor propone una redistribución de las estrofas de esta secuencia profana, eliminando las aparentes irregularidades métricas
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SUMMARY Antonio de Nebrija (1444?-1522) published his Gramática Castellana in 1492, at a time when humanist appreciation of Castilian as a cultural language had not yet advanced to a discussion of its possibilities to become an established norm. However, an analysis of Nebrija's linguistic and grammatical theories does shed some light on this quest...
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Antonio de Nebrija publicó su Gramática Castellana en 1492, una fecha muy temprana, si tenemos en cuenta que la reflexión de los humanistas sobre el castellano como lengua de cultura y de sus posibilidades de ser sometido a norma no había llegado aún tan lejos. El estudio de las teorías lingüísticas y gramaticales de Antonio de Nebrija nos revela q...

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