Vicenta Gisbert

• Doctor of Education
• PDI at Autonomous University of Madrid

El presente texto aborda una experiencia musical con el objetivo de proporcionar un primer acercamiento al aprendizaje de otros idiomas. La intervención se lleva a cabo con alumnado de dos años que reside en Tenerife (Islas Canarias, España). El pensamiento y el lenguaje se desarrollan a través de la escucha y la imitación, lo que posteriormente co...

In this paper, a study developed at the University of Seniors in Aragón is presented. The Sono-libro, used as an innovative resource, is assessed in the proposal with an educational and pedagogical purpose. The aim is to understand the motivational and learning perception variation after the incorporation of the Sono-libro in the sample. In this qu...

Este monográfico se centra en la innovación educativa en la educación superior, explorando metodologías activas y el uso de tecnologías disruptivas para mejorar el aprendizaje y los resultados académicos. Destaca el Aprendizaje Basado en Retos (ABR), las tecnologías como escape rooms y gamificación, y el modelo flipped classroom, que favorecen el p...

La actualidad en las aulas está marcada por un incremento de los recursos vinculados a la Inteligencia Artificial (IA), y la educación musical no es una excepción. Los docentes aún encuentran dificultades para alcanzar un equilibrio entre contenidos y competencias, pero sin duda las oportunidades prácticas que ofrece la IA en Educación Secundaria r...

La incorporación del alumnado con NEAE en el aula de música supone un importante reto para los docentes especialistas. Esta investigación se concentra en la visión del docente en música en todas sus vertientes: enseñanza generalista, Conservatorio, Escuelas Municipales y Universidad. Los objetivos de este trabajo se han centrado en conocer la exper...

Introducción: Las zonas rurales encuentran limitaciones en las oportunidades de acceso a actividades culturales y educativas. Se plantea un proyecto musical basado en metodología conexionista en Centros Infantiles, con el objetivo de mostrar a las familias los beneficios de las actividades musicales en el desarrollo infantil para que puedan solicit...

Entre 2018 y 2021 se realizó una macroencuesta en la que participaron cuatro mil sujetos, todos ellos músicos profesionales y en activo, de la tradición llamada clásica y de formación académica, de noventa y seis países diferentes. Se considera que los participantes han de poseer amplios conocimientos y dominio del repertorio musical de los estilos...

Body percussion constitutes a decisive expressive-musical element in many works of the band repertoire. The compositional possibilities that it offers from a rhythmic, timbral and choreographic point of view are often linked to traditional musical elements as in the case of Palindromia Flamenca by Antonio Ruda Peco. In this work for solo soprano sa...

Se presenta una propuesta desarrollada con el alumnado del Grado en Maestro de Educación Primaria de la Universidad Autónoma de Madrid. Se trata de un proyecto cooperativo que implica desarrollo creativo con un tema musical escogido por el propio grupo. El trabajo desarrollado consistió en elaborar una letra propia fruto de la reflexión sobre el se...

When analyzing the band music repertoire, which includes works composed for wind ensemble as well as arrangements from orchestral compositions, an increase in the incorporation of body percussion as a compositional resource has been observed. This article focuses on the work La corrida de toros by Mario Bürki. The Swiss composer, in his descriptive...

When analyzing the band music repertoire, which includes works composed for wind ensemble as well as arrangements from orchestral compositions, an increase in the incorporation of body percussion as a compositional resource has been observed. This article focuses on the work La corrida de toros by Mario Bürki. The Swiss composer, in his descriptive...

The lack of standardized tools for assessment in music therapy is a reality that has concerned music therapists for years. Considering technology as one of the advances that have most modified our lives in recent years, this study carries out a systematic review to analyze the technology available for data collection and assessment in music therapy...

Our brain has been extremely important since the beginning of medicine. The injuries that the human being has received in the frontal lobe have served for many scholars to focus on that part of the brain and to find out what were all its functions. There are many authors who have been interested in this area, highlighting Feuchtwanger who in 1923 w...

Entering into the compositional world of an author implies knowing in depth the individual's own environment. In this case we are concerned with the musical production of Mario Bürki, born in 1977, and more specifically that dedicated to wind groups. The ideal thing when we embark on the research of an artist is to know his aesthetic influences, hi...

In the field of popular music (Frith, 2004), musical bands play a relevant place both in terms of the dissemination of culture, as well as social interaction and inclusion (Gisbert & Chao, 2019). They have a very extensive literature that includes original music, transcriptions of symphonic and orchestral opera and arrangements of modern music. The...

Las pedagogías activas y creativas poseen un relevante espacio y atención en la didáctica de la música de diferentes etapas educativas. A ellas, entendidas de una manera muy amplia y comprendiendo actividad como antónimo de pasividad, está dedicado este libro, que conjuga quince capítulos y una introducción. Los dieciocho autores, once mujeres y si...

El propósito de este capítulo es proponer actividades basadas en la neuromotricidad, donde se unifique el lenguaje musical con el trabajo de expresión corporal, primero hacemos una clara diferenciación en los términos de motricidad, psicomotricidad y neuromotricidad para luego dar paso a la explicación de la actividad denominada “Bola Cantabile”. C...

The paper’s objective is to depict the current situation regarding the use of digital tools on the part of musical education teachers and students to teach and learn music. The research tool used is a questionnaire designed and validated psychometrically by the authors, focusing on eight types of technological musical tools. The questionnaire was d...

Asistimos a un considerable incremento en el envejecimiento y longevidad de la población, por lo que se ha de prestar especial atención para garantizar un aprendizaje de calidad para toda la vida que permita un envejecimiento activo. Se presenta en este trabajo una propuesta multidisciplinar que pretende incentivar la lectura, un recurso de aprendi...

La población joven ha desarrollado un particular uso del comercio electrónico, modificado por el impacto de las condiciones de la pandemia producida por el COVID19. El presente estudio parte de la actitud y percepción de los consumidores, y tuvo como objetivo identificar y mapear el proceso de compra online, así como los criterios de confianza y de...

Se presenta una experiencia musical desarrollada con una muestra total de ciento noventa participantes entre los dos y los tres años de edad. El objetivo consiste en facilitar la discriminación de dos parámetros musicales: duración e intensidad, mediante varias sesiones musicales desarrolladas con metodología constructivista y conexionista. Se adap...

Artistic communication is the way the artist uses to get his message across to the population. It is full of ideas, emotions and feelings. This study systematically analyzes the scientific production that relates the performing arts with Mindfulness. Bibliometric analysis was used to describe the production characteristics and explore the social, c...

La comunicación artística es la vía que utiliza el artista para hacer llegar su mensaje a la población. Está cargada de ideas, emociones y sentimientos. El presente estudio analiza de forma sistemática la producción científica que relaciona las artes escénicas con el Mindfulness. Se utilizó el análisis bibliométrico para describir las característic...

La estructura musical contiene una serie de rasgos expresivos a nivel emocional. Algunos son muy poderosos en cuanto a la expresión, otros, dependen en gran medida de otros parámetros. No obstante, algunas músicas sí pueden ser etiquetadas en una o varias emociones más o menos cercanas. Parámetros como el tempo, la armonía, la dinámica, o el ritmo...

One might think that the elementary teachings of an instrument should follow uniform planning patterns. The present study shows discrepancies between the models developed by different Spanish conservatories, mainly attributable to the guidelines established by each autonomous community concerning the order of the curriculum markedly influenced by e...

Objetivo. Caracterizar las infografías que promueven temas de inclusión social que emite el Observatorio Discapacidad Física (ODF). Diseño/Metodología/Enfoque. Cuantitativo, descriptivo, transversal y no experimental. Se aplicó un censo a 204 infografías que están contenidas en el sitio electrónico del ODF, con una técnica de observación del conten...

Vela González Marta. (2020). Las nueve sinfonías de Beethoven. Madrid. Fórcola Ediciones.

In the middle of the 19th century, an intellectual movement known as 'Rexurdimento' emerged in Galicia, which aimed at recovering the Galician linguistic and cultural identity. Today this is indisputable, however, in the conservation and dissemination of our musical heritage, the result is not so evident. The aim of this research is to check if the...

Music education research has shown interest in music therapy for integral development of the person, both in their performance and academic knowledge and in their personality. This project aims to analyze the benefits of music therapy in the comprehensive training of students with disruptive behaviors (n = 6). Tests designed by Gallego, Alonso, Cru...

Introducción a la discriminación auditiva Se presentan dos actividades de introducción a la discriminación auditiva de los parámetros sonoros para alumnado de educación infantil. La primera está relacionada con la altura (agudo-grave), la intensidad (suave-fuerte) y la duración (lento-rápido). La segunda trata las cualidades de intensidad y duració...