Vanesa Aiello Rocha

Pontifical Catholic University of Argentina | UCA · Centro de Investigaciones en Psicología y Psicopedagogía (CIPP)

En este trabajo introducimos a la comunidad científica latinoamericana, el término pre-crastinación, dando cuenta de la tendencia a comenzar una tarea lo antes posible, aún a expensas de gran esfuerzo físico (Rosenbaum, Gong, & Potts, 2014). Demostramos el continuo con pro-crastinación: la tendencia a posponer o evitar una tarea o completarla (Stee...

a Any por su afecto incondicional. a Tania Borda, por su contagioso entusiasmo profesional, su generosidad para compartir lo que sabe, enseñar y su insistencia para que me iniciara en la escritura académica. Además, mi agradecimiento personal por su paciencia y perseverancia al tirarme una mano para levantarme una y otra vez cuando lo necesito. a t...

El Síndrome de Asperger (SA) suele presentarse acompañado de otros trastornos que aquí desarrollaremos. Pero el trabajo más difícil para el profesional, que no es instantáneo, ya que puede llevar varias entrevistas e incluso prestar a confusión, es cuando existe co-morbilidad (coexistencia de al menos dos trastornos en simultáneo). Es muy important...

The psychological processing of time can be understood as retrospective or prospective as it deals with the past or future time and can be distorted for various reasons: the mood, the type of the task or the changing context, among others. The virtual reality (VR) refers to the 3D environments and the combination of technologies required to be imme...

Esta investigación indagó sobre las conductas de los alumnos universitarios durante el bachillerato, respecto del cyberbullying (CB). Siguiendo una línea de análisis retrospectivo (Aiello Rocha; 2015), se entrevistaron on-line, durante el mes de mayo 2015, alumnos universitarios, seleccionados al azar. Esta muestra está conformada por 56 sujetos. L...

El estudio sobre cómo los lectores atienden y recuerdan las fuentes de los mensajes (e.g. quién dijo qué) ha despertado interés recientemente, junto con la popularización de Internet y el consecuente aumento de información escrita disponible. Esta investigación examinó: a) el rol de las discrepancias como inductoras de la representación de las fuen...

Redes dociales, adolescentes y cyberbullying: Facebook, Ask.FM y Twitter son las principales redes sociales (RRSSS) donde se realiza cyberbullying (CB), según Ditch the label, la ONG de Reino Unido que encuestó 10.000 jóvenes en 2013. Algunas de las RRSS mencionadas en este estudio no son conocidas por los adultos en Argentina, pero sí por los jóve...

El Educatón fue un evento innovador, masivo y en red con el objetivo de "construir conocimiento de forma colaborativa en torno a problemas propios del campo educativo” (Caldeiro, 2013). Fue organizado conjuntamente por el equipo del PENT FLACSO Argentina y la OEA. En su primera edición 2014 algunos miembros de la Red de Graduados del Pent (Proyecto...

Los términos Cyberbullying (CB), e-acoso y acoso cibernético, remiten a un fenómeno similar, pero con características propias de cada comunidad. La diversidad de causas, situaciones, e intervenciones evidencian su carácter multifacético y complejo. Los estudios comparativos revelan una alta tasa de prevalencia en todos los países investigados (Gara...

Este trabajo es un avance de investigación sobre violencia escolar en adolescentes desde la terapia sistémico- relacional. El relevamiento bibliográfico presenta investigaciones referidas al sistema áulico, al impacto social de la violencia y a propuestas para ser implementadas en el aula, dejando un vacío respecto a la consideración del sistema fa...

El trabajo intenta dar cuenta, a través de un caso que fue derivado por una obra social en el cual la terapia familiar fue sugerida por dictamen judicial, de las vicisitudes de la tarea terapéutica cuando la violencia familiar es sufrimiento de una familia con hijas adolescentes. La construcción de un dispositivo terapéutico que diera lugar a diálo...