Valeria Levratto

King Juan Carlos University | URJC · Departamento de Comunicación y Sociología

The aim of this paper is to present the pedagogical scenario developed in 2013 Media Literacy Pedagogy lectures. (Education, UNED). Virtual environments have been used through horizontal and constructivist proposals, using connectivism and chaos theory as catalyzers, to make students active subject of learning process. They generated the itinerary,...

Resumen La observación del juego es una excelente herramienta para obtener información sobre el desarrollo infantil y puede contribuir, en el proceso de evaluación psicopedagógica, al conocimiento de las necesidades educativas en edades tempranas. Sin embargo, la evaluación basada en el juego es una metodología poco desarrollada, que aún carece de...

En la era digital, las formas de leer viven transformaciones que cambian las dinámicas y coordenadas espacio-temporales de siempre. El lenguaje escrito -impreso y lineal- durante mucho tiempo ha sido el propio de la lectura, y ha sido el epicentro del conocimiento, dejando en una posición subalterna otras formas de adquirir el saber. En este artícu...

This study analyzes digital literacy in the indigene communities Huarpe and Ranquel, located in the north- west and south- east of San Luis, Argentina, respectively. Both communities belong to the program "Digital Public Schools" from the University of La Punta, in which teachers work with different technologies as tools for enabling content and in...

En la sociedad red el texto esta viviendo distintas transformaciones bajo multiples puntos de vista que generan cambios en la fenomenologia lectora tanto por cuestiones estructurales como por las ineditas implicaciones que el sujeto participante vive en la comunidad digital. Los roles de escritor y lector se difuminan, se fragmentan y pierden la di...