Urd Vindenes

University of South-Eastern Norway | USN · Department of Languages and Literature Studies

Artikkelen drøfter hvilken rolle de tre sentrale teoretiske rammeverka generativ lingvistikk, kognitiv lingvistikk og systemisk-funksjonell lingvistikk har i forskning på grammatikk og i undervisning i grammatikk på innføringsnivå. Utgangspunktet for drøftinga er en undersøkelse av pensumlitteratur i innføringskurs i grammatikk på norske universite...

This chapter presents a corpus-based investigation of Norwegian negative-with-minimizer constructions (e.g. ikke forstå en tøddel 'not understand an umlaut'). The results from collexeme analyses suggest that even though many minimizers are strongly associated with a small set of verbs, indicating high idiomaticity, the combination of these minimize...

Formålet med studien som presenteres i denne artikkelen, er å kartlegge bruksområdene og funksjonene til norske demonstrativkonstruksjoner som er bygd opp av et "grunndemonstrativ", f.eks. den, denne, hun og han, og en forsterker, f.eks. her eller derre. Videre er målet å drøfte utviklinga av disse demonstrativene i lys av modeller om forsterkingss...

Artikkelen tar for seg spørsmålet om defektivitet i grammatiske mønstre er en absolutt egenskap i seg sjøl. Nærmere bestemt undersøker vi adjektiver som angivelig mangler nøytrumsform og adjektiver som angivelig er be-grensa til predikativ eller attributiv posisjon. Ved hjelp av data fra Leksiko-grafisk bokmålskorpus argumenterer vi for at det er m...

Demonstratives, broadly defined as a subclass of deictic expressions used for exophoric reference, do not develop through direct grammaticalization (Diessel 1999: 150). The renewal of demonstratives, and the mechanisms and motivations underlying such processes, have not received as much attention as the related negative cycle. Greenberg’s (1978) ob...

This thesis investigates complex demonstratives and their functions in spoken Norwegian, as well as the development of demonstratives through cyclic reinforcement from a usage-based approach. The study is based on Norwegian data, but it also includes cross-linguistic considerations. In Norwegian, demonstratives such as den ‘that’, denne ‘this’, så...

In general terms, grammaticalization can be described as a process which creates grammatical elements from lexical items. Certain parts of the grammar however, including demonstratives and some negation markers, do not seem to emerge through grammaticalization, but through other processes. Diessel (1999) suggests, on the basis of a large sample of...

Demonstratives, broadly defined as deictic expressions, do not develop through grammaticalization (Diessel 1999: 150). The renewal of demonstratives, and the mechanisms and motivations underlying such processes, have not been studied in great detail. Greenberg's (1978) observation that demonstratives are often replaced by reinforced forms might she...

Se-o-V-konstruksjonen brukes i norsk blant annet som en ekspressiv forsterker av imperativ: Se å få deg et liv! Den består av verbet se som innledningsverb, et forbinderord [o] (og eller å i skrift) og et følgeverb som enten står i infinitiv (se å komme deg ut) eller med samme bøyingsform som se (se og kom deg ut). Konstruksjonen kan også brukes me...