Tuomas Tervasmäki

• Doctor of Philosophy (Education)
• Postdoctoral researcher at Tampere University

The administrative systems of universities attest to a shift towards more managerial forms of leadership. This article outlines how strategic management was introduced in Finland in the 2000s and how this led to a significant de-democratisation of the university organisations, despite academic communities' resistance and explicit preference for dem...

For the last two decades, Finnish universities have faced the implementation of new systems of control and undergone dramatic changes that have worsened academic working conditions – such as corporatisation and budget cuts. This article explores Finnish academics’ experiences of university reforms with a special focus on the consequences it has had...

Inkluusion käsite nousee suomalaista koulua käsittelevässä julkisessa paikoin kiivaankin väittelyn kohteeksi. Käsitteen merkityssisältö jää näissä debateissa kuitenkin useimmiten määrittelemättä. Inkluusion käsite vaikuttaa olevan jäsentymätön myös koulutuspoliittisessa ohjauksessa, vaikka Suomi on jo 1990-luvulta lähtien ollut sitoutunut inklusiiv...

This research explores how anticipatory policymaking played out in Finnish higher education reform. The study applies a discourse theoretic framework to explore how policy narrative might prove attractive to subjects by mobilizing ideas, norms, and fantasies through affective identification. Fantasies frame and stabilize our sense-making practices,...

This dissertation scrutinizes the post-structuralist Essex School of Discourse Theory in the ideology-critical analysis of politics of education and Finnish education policies. In educational research, there is a notable shift of the turning away from theories of ideology and its categories. The use of ideology and hegemony as concepts is also marg...

Artikkelissa tarkastellaan Erich Frommin (1900–1980) ajattelua itsekasvatuksen eli ihmisen omaehtoisen kasvun ja kehityksen näkökulmasta. Tarkastelun pohjalta muodostuu ekoterapeuttisen itsekasvatuksen malli, joka uudelleenkontekstualisoi Frommin rakkauden teoriaa ja yhteiskuntakriittistä otetta kapitaloseenin ajassa. Artikkeli argumentoi kapitalos...

Maailman tärkein tehtävä on juhlakirja kasvatustieteen professori Veli-Matti Värrille hänen jäädessään eläkkeelle Tampereen yliopistosta. Teos koostuu kollegoiden, opiskelijoiden ja ystävien esseistä ja taiteesta, jotka on koottu yhteen Värrin elämäntyön kunnioittamiseksi. Kirja kommentoi Värrin kasvatusajattelun teemoja ja jatkaa niiden kehittelyä...

Los textos de los currículos nacionales son ejemplos de las dificultades inherentes a la representación y construcción de las nociones de ciudadanía en una sociedad democrática. Mientras que los soberanos predemocráticos recibían consejos maquiavélicos del tipo «espejos para príncipes», el currículum escolar moderno encarna una «lógica especular» d...

Vuonna 2009 uudistetun yliopistolain jälkeen yliopistojen hallintomallit ja työkulttuurit ovat olleet monenlaisten muutosten kohteena. Johtamisjärjestelmien kehittämisen trendinä on ollut ”strategisen johtamisen” ja markkinalogiikan vahvistaminen yliopistodemokratian kustannuksella, toisin sanoen vallan siirtäminen yliopistoyhteisöltä keskusjohdoll...

Tutkijoiden omat työorganisaatiot, yliopistot, ovat muuttuessaan luonnollisen kiinnostavia mutta yhtäaikaisesti haastavia tutkimuskohteita. Positivististen etäisyys- ja objektiivisuusvaateiden ohella tutkijat kohtaavat organisaation sisäiset poliittiset jännitteet. Tämän ei kuitenkaan tulisi estää tutkijoita perehtymästä oman organisaationsa muutok...

2000-luvun alkuvuosina suomalaisessa korkeakoulupolitiikassa yleistyi näkemys kiireellisestä tarpeesta uudistaa järjestelmää. ”Rakenteelliseksi kehittämiseksi” kutsuttu kokonaisreformi tähtäsi resurssien keskittämiseen, yksiköiden karsimiseen ja yliopistojen profiloitumiseen. Tarkastelemme artikkelissa uuden säätiöyliopistomallin syntyä osana tätä...

The workshop discusses new operational logics of Nordic higher education institutions, and how public policy influences these developments. Workshop participants are invited to present papers offering insights relating to a single or many Nordic nations, evaluating the broader consequences of institutional shifts in higher education. Please send...

Bloomsbury Education and Childhood Studies

English summary: This research report offers insights into the opinions of the staff of Tampere University regarding university autonomy, the ideal constitution of the University Board, and the process by which the University leadership is appointed. The report is based on the survey conducted at Tampere University in the spring of 2019 by two se...

The Finnish educational system is well known for its excellent learning results, highly trained teachers and egalitarian values. However, when the political leanings of the government change, its policies are usually altered as well. In this policy report we give an account of the recent changes and current trends in Finnish education policy. We an...

Artikkelissa tarkastelen vuoden 2014 valtakunnallisten perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (POPS 2014) pohjalta määrittyvää tasa-arvokäsitystä. Analysoin millaisia ideologisia piirteitä opetussuunnitelman arvoperustaan on artikuloitu ja millaista tasa-arvokäsitystä ne rakentavat. Tutkimus perustuu laclaulaiseen diskurssiteoriaan, joka on...

Toukokuussa 2015 nimitetty hallituksemme on ilmoittanut uudistavansa Suomen koulutusjärjestelmän kokonaisuudessaan. Mitä se tarkoittaa ja mihin sillä pyritään? Millaisia arvoja, intressejä ja ideologisia piirteitä politiikassa näyttäytyy? Voidaanko uudistuksia pitää oikeutettuina? Rakennamme tässä laajassa tarkastelussa kokonaiskuvaa hallituksen ha...

Osallisuuspuheesta on tullut viimeisen kahden vuosikymmenen aikana tärkeä osa julkista keskustelua. Osallisuus ja erityisesti sen tuottaminen nähdäänkin nykyään tärkeänä osana niin kasvatusta ja koulutusta kuin laajemmin julkishallinnollista toimintaa. Tämän seurauksena osallisuuden käsitteestä on kuitenkin tullut erittäin monitulkintainen ja sitä...