Tobias Klös

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Philipps University of Marburg | PUM · Zentrum für Lehrerbildung

Master of Arts

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Publications (5)
Chapter
Der Beitrag stellt aus diskursanalytischer Perspektive ausgehend von den im Diskurs identifizierten Dynamiken der Digitalisierung hochschulische Strategien der digitalen Agenda vor und diskutiert diese aus Foucaultscher Perspektive als Heterotopie.
Chapter
Der Beitrag Andere Räume: Universität als heterotopischer Ort untersucht Potenziale der programmförmigen Übergangsgestaltung in der Studieneingangsphase anhand der Auswertungsergebnisse des im Rahmen des „Qualitätspakt Lehre“ (BMBF) durchgeführten und mit der Dokumentarischen Methode über mehrere Jahre hinweg systematisch evaluierten Bildungsprogra...
Chapter
Ausgehend von vier verschiedenen Mustern der kreativen Universität unterscheidet der Beitrag vier Varianten des Engagierens und Distanzierens: Die analytische Distanzierung von Gesellschaft als Untersuchung der Tatsachen, analytische Distanzierung als Kritik an Gesellschaft, kritisches Engagement als ‚Marsch durch die Universität‘ und funktionales...
Article
Zusammenfassung Vor dem Hintergrund der öffentlichen Diskussion über Jugendliche in „Marburg-Mitte“ wurde — im Auftrag der Stadt Marburg — von einer Projektgruppe des Instituts für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg im Sommer 2009 eine Milieustudie erstellt. Im Rahmen dieser Studie sollten — so der Kern der Vereinbarung — mögli...

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