Tijmen Schipper

Tijmen Schipper
  • PhD
  • Associate Professor at Windesheim Flevoland

About

29
Publications
5,527
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
470
Citations
Current institution
Windesheim Flevoland
Current position
  • Associate Professor

Publications

Publications (29)
Article
Full-text available
Human Resource Development (HRD) finds itself at a critical juncture given the rapidly changing landscape of work and a shift of focus in HRD research and practices. This provides momentum for the HRD discipline to explore new models of workplace learning that exceed the boundaries of one's own organization. Public and private organizations increas...
Chapter
Full-text available
This chapter focuses on the challenges that teachers face in today’s heterogeneous classrooms when it comes to addressing students’ educational needs. By means of a conceptual discussion about this topic, relating to recent empirical studies in this field, we discuss whether teachers’ adaptive teaching behavior could be promoted through professiona...
Article
Full-text available
Onze arbeidsmarkt is op allerlei fronten sterk aan verandering onderhevig. Zo zijn er grote tekorten in diverse sectoren zoals de techniek, zorg en het onderwijs, worden er nieuwe eisen gesteld aan medewerkers als gevolg van technologische ontwikkelingen (denk aan de komst van ChatGPT). Ook zijn er geopolitieke ontwikkelingen zoals de oorlog in Oek...
Book
Full-text available
Waarom is samenwerking tussen bedrijven en onderwijsorganisaties van toenemend belang? En hoe kunnen we deze learning communities bouwen, beoordelen, betalen en borgen? De publicatie Een nieuw samenspel van innoveren, werken en leren? brengt kennis uit verschillende onderzoeken en handvatten uit de praktijk bij elkaar.
Book
Full-text available
Dit boekje beschrijft kritische succesfactoren in circulair inkopen en aanbesteden, op basis van bestaande literatuur èn door in focusgroepbijeenkomsten inkopers en ondernemers (apart en gezamenlijk) te bevragen. Ook is gekeken naar de inzet van publiek-private Learning Communities (LC’s) als middel om de samenwerking tussen beide partijen te verbe...
Book
Full-text available
Grote maatschappelijke uitdagingen op het gebied van vergrijzing, duurzaamheid, digitalisering, segregatie en onderwijskwaliteit vragen om nieuwe manieren van werken, leren en innoveren. In toenemende mate wordt daarom ingezet op het bundelen van kennis en expertise van zowel publieke als private organisaties, die elkaar nodig hebben om te innovere...
Article
Full-text available
Hoe kunnen ondernemingen hun logistieke processen, zowel binnen de organisatie als in de keten, digitaliseren om deze efficiënter te maken? Hoe kunnen logistieke mkb-bedrijven innoveren terwijl het ze, mede vanwege (aanhoudende) tekorten op de logistieke arbeidsmarkt (van Amerongen et al., 2019), aan capaciteit en de juiste kennis ontbreekt? Hoe zo...
Article
Lesson Study is a rapidly growing and increasingly popular teacher professional development approach and is valued for its cyclical, classroom-based and collaborative nature. Mostly used in primary and secondary education, Lesson Study has only recently been applied to the context of initial teacher education focussing on pre-service teachers’ prof...
Book
Full-text available
In dit praktijkgerichte onderzoek gaan we in op (1) hoe hybride professionals als ‘boundary crossers’ het technisch bedrijfsleven en technisch beroepsonderwijs met elkaar verbinden en wat de waarde daarvan is, (2) hoe de school- en de bedrijfsorganisatie de positie van hybride professionals aantrekkelijk kunnen maken zodat zij goede boundary crosse...
Article
Full-text available
De vraag is hoe Leven Lang Ontwikkelen in de logistiek vormgegeven kan worden, om daarmee het innovatievermogen van de sector te versterken. Learning Communities lijken een kansrijk middel om dit vraagstuk aan te pakken. In deze bijdrage gaan we dieper in op het concept Learning Communities. We schetsen het belang hiervan voor het vormgeven van LLO...
Article
Purpose: The purpose of this study is to explore how lesson study (LS) can be transitioned to an online mode, with the purpose to derive recommendations for performing online LS while being loyal to the defining elements of a face-to-face LS. Design/methodology/approach: A theoretical analysis into the core components and procedures of LS resulte...
Conference Paper
Full-text available
De logistieke sector in Nederland behoort tot de wereldtop, maar kampt in toenemende mate met uitdagingen op het gebied van innovatievraagstukken en de daarmee gepaard gaande behoefte aan kennisuitwisseling tussen logistiekbedrijven en ketenpartners (Topsectoren, 2017). De vraag om wendbare medewerkers met innovatief vermogen wordt daarmee steeds u...
Article
Purpose This paper explores the potential and pitfalls of Lesson Study (LS) in Dutch initial teacher education (ITE). This context is examined through data drawn from student-teachers and teacher educators participating in LS. Design/methodology/approach Three case studies of three teacher education institutes in the Netherlands are presented, foc...
Article
Adaptive teaching has become increasingly important in research and practice. However, its complexity calls for effective professional development approaches, such as Lesson Study, that may promote adaptive teaching practices. This study uses a quasi-experimental mixed-methods design, consisting of stimulated recall interviews and classroom observa...
Article
Professional school cultures, which can be characterized by teachers who take an inquiry stance and in which exchanging knowledge and colla-boratively developing classroom material is common practice, receive increasing attention. However, teachers in many schools still often work in isolation and generally do not critically examine their practices...
Book
Teachers in Dutch mainstream secondary education are faced with a complex challenge to tailor their instruction to an increasingly diverse student population while at the same time having to meet national and school quality standards. Consequently, this demands a high degree of adaptability of teachers though they do not always feel capable to addr...
Conference Paper
Docenten staan voor de complexe uitdaging om hun onderwijs af te stemmen op een grote variëteit aan onderwijsbehoeften van hun leerlingen en moeten tegelijkertijd voldoen aan de door schoolbesturen en landelijke instanties opgestelde kwaliteitseisen. Deze complexiteit is in de afgelopen twee decennia vergroot door een internationale beweging naar m...
Article
Teachers are expected to address a broad range of diverse pupil needs but do not always feel capable or lack the skills to meet these high expectations. The professional development approach Lesson Study may address this. Therefore, this study examines whether participating in Lesson Study influences teachers’ beliefs of self-efficacy and (adaptive...
Article
Since classrooms have become more diverse, professional development on adaptive teaching seems critically important, yet turns out to be complex. Lesson Study may address this issue due to its explicit focus on student learning. In total, 22 Lesson Study participants from different school contexts were interviewed. Clarke and Hollingsworth's Interc...
Article
Full-text available
Jaargang 5, nummer 4, september 2015 TIJDSCHRIFT INTERN BEGELEIDERS MET O.A. LERAREN OPENEN DEUREN – HANDELINGSGERICHT SCHRIJVEN OVER LEERLINGEN – VITALITEIT EN PLEZIER OP DE WERKVLOER – MEDISCHE HANDELINGEN OP SCHOOL (DEEL 2) – TIBTIPS – VAN DE WERKVLOER DIGITAAL – NATIONAAL ONDERWIJSMUSEUM GEOPEND-ACTUELE WEBSITES EN LITERATUUR Ouderbetrokkenheid...

Network

Cited By