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Citations
Introduction
Current research interests: education; ethnography; technology; university; inclusion.
Methods and techniques: ethnography; qualitative approach.
Working on now: training teachers of kindergarten; training researchers.
Additional affiliations
Education
January 2000 - January 2007
Publications
Publications (49)
La presente obra pretende transmitir a los futuros maestros y maestras cómo será su profesión dentro del aula de educación infantil. Partiendo del derecho a la educación para todos, se comienza trabajando los desafíos que supone la inclusión educativa para todo docente que quiere propiciar el pleno desarrollo de su alumnado. En este ámbito, se mues...
The objective of this study is two-fold. Firstly, to analyse and discover the ability of HE students to use the physical home context for e-learning via ICT during the new normal; and secondly, to ascertain the underlying patterns of the adequacy of such domestic spaces. The authors offer a multidisciplinary approach combining pedagogic, architectu...
During COVID-19 pandemic the traditional face to face practices on nuclear engineering subjects in masters and bachelors degrees had to be rethought, and in June 2021 a new methodology for virtual practices was put in practice as presented in the previous EADTU congress. Students were divided into groups and worked in teams to solve and then explai...
In this article we present the results of an evaluative study of an educational practice that focused on the training of participating referees at an international football tournament. The aim was to provide referees with a self-assessment instrument for analyzing and evaluating their refereeing performances at the tournament. The instrument also p...
The press is often attributed with little credibility, and the recent phenomenon of fake news has put it under the spotlight once again. As a result, the objective of this study is to discover the margin of the veracity versus falsehood of the news reports on tablets in primary education published in digital newspapers. This qualitative study has b...
Abstract In information and communication society, school cannot turn a blind eye to new technologies. Therefore, the main objective of this research is to examine the potential use of tablets by primary school students in the school and the family context. The research was developed using qualitative methodology. A total of 247 respondents partici...
Resumen La evolución constante de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) va pareja a la universalización, deslocalización y globalización del movimiento a nivel mundial, así como a favor del uso de estos recursos en diferentes ámbitos, entre ellos el educativo. Con todo, el desarrollo de experiencias y de investigaciones sobre la ut...
UNED has played an important role in the introduction of eLearning to guide the innovation in the project. Our commitment in the project is centred in the MOOC “Introducing Nuclear Safety and its application to the nuclear field”. Nuclear Safety Culture (NSC) is a multidisciplinary discipline, the first driver for all nuclear organizations, and a m...
The approach of producing a MOOC on Nuclear Safety Culture within ANNETTE H2020 EURATOM project is an opportunity to accomplish a variety of interesting objectives. In the nuclear sector innovation in education is needed. Facts like the retirement of experienced personnel, the generational gap and the need to capture talented students and professio...
Fundamentos:
La apropiación de la tecnología digital en el conocimiento aplicado a la salud, debe promover una actitud proactiva en la persona, capacitándola en la búsqueda de información, la gestión del cuidado de su salud y la de su entorno social y medioambiental. El objetivo de este trabajo fue conocer y analizar, en relación con las búsquedas...
ThisresearchanalyzestheuseofInteractiveVideoconferencinginclassroom,analyzingpractice and attitudes of 37 teachers and professors from several countries in the first dimension. The seconddimensionanalyzesinnovativeapproachesandCollaborativeLearningthroughInteractive Videoconferencingusing"Skype"inaparticula...
CanalUNED is an opensource channel. This series is active since 2014 to allocate videos with the relevant congress participations in Polimedia format (video of the presenter with the slides) as well as other presentations and interviews of the group that was later named INOOC-UNED.
The aim of this study is to identify laptop use patterns among Spanish university students. The present work, resulting from the qualitative component, focuses on a study conducted among students using a questionnaire with semi-structured questions. A total of 433 students from two universities took part in the study. Their ages ranged between 18 a...
Considering the potential and popularity of social media it is important to inquire into its use in learning. In this study the implementation of the activity carried out in Twitter with higher education students was analysed. The research was conducted following a mixed methodology, based on virtual ethnography complemented by quantitative analysi...
The aim of this study is to identify laptop use patterns among Spanish university students. The present work, resulting from the qualitative component, focuses on a study conducted among students using a questionnaire with semi -structured questions. A total of 433 students from two universities took part in the study. Their ages ranged between 18...
We present the ECO project with an introduction to MOOCs and a presentation about the context of European projects as ways for innovation. We describe briefly the ECO project indicating its general framework, project organization, and participating institutions. We develop further data about innovation dissemination parameters describing the work p...
RESUMENDesde este trabajo asumimos la integración del alumnado con necesidades educativa especiales en la Universidad como un reto necesario que juntos hemos de compartir. Nos aproximamos a este ambi- cioso desafío, a través del análisis que realizamos en la Universidad, particularmente, en la UNED. El estudio abordado nos permite conocer las posib...
Estos autores realizan RESEÑAS en
REOP. Vol. 21, Nº 3, 3er Cuatrimestre, 2010. pp. 675-682 REOP. Vol. 21, Nº 3, 3er Cuatrimestre, 2010.(pp. 675-682) de estos libros:
Senra Varela, M. y Vallés Herrero, J. (2010). Compendio conceptual de Educación Social. Madrid, Ediciones Pirámide, 256 pp.
Rué, J. y Lodeiro, L. (Edits.) (2010). Equipos Docentes y...
The present study analyses the use of Twitter in the course Social Media and Digital Learning, taught as part of a master’s programme at Universidad Nacional de Educación a Distancia (Spain). The main purpose of the use of this resource was to develop a learning community. This was implemented through the micro design of activities. A mixed researc...
Resumen. A lo largo de varios años, se han realizado unos seminarios virtuales con el fin de apoyar y realizar el seguimiento de los estudiantes de Prácticum II de la diplomatura de Educación Social. Las prácticas profesionales suponen una deslocalización del aprendizaje a centros de trabajo en los que los estudiantes se integran y desarrollan su a...
Use of new technologies in university training is an ongoing reality today. However, the inequalities that exist among university students are the source of an important problem. Such inequalities need to be detected and analyzed and therefore a study of college freshmen can be very valuable. This qualitative study intends to analyze the digital di...
Use of new technologies in university training is an ongoing reality today. However, the inequalities that exist among university students are the source of an important problem. Such inequalities need to be detected and analyzed and therefore a study of college freshmen can be very valuable. This qualitative study intends to analyze the digital di...
Virtual forums enable asynchronous communication to be organized among teachers and students. There are numerous possible approaches for analyzing forums, including sequential analysis, common space, virtual communication, forum and evaluation, audience, message form and content, influence of group size, forum energy, privacy and social presence, s...
En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se incluye el desarrollo de competencias transversales, de formación disciplinar y profesional desde diseños abiertos. Por ello, la finalidad principal de este trabajo es conocer la percepción que tienen los estudiantes de las carreras de educación, como agentes implicados en la configura...
The 9th annual meeting of the Center for Qualitative Psychology was held in Northern Finland, near to the city of Oulu. The seminar was started with two crucial questions leading the participants to the theme of the conference. The orientation followed the line of the former meetings of the Center for Qualitative Research in Psychology helping part...
Feliz Murias, T. (2010). Cantón Mayo, I, Valle Flórez, R. E., Arias Gago, A. R., Baelo Álvarez, R. y Cañón Rodríguez, R. (2010) (Coord.). Calidad, Comunicación e Interculturalidad. Barcelona, Editorial Davinci. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 21(3), 681-682.
Con este artículo se trata de conocer la percepción que tienen los ciudadanos sobre las competencias que consideran necesarias para la utilización de las herramientas digitales en el trabajo, comunicación y ocio. La investigación se ha abordado, en su conjunto, a partir de una perspectiva metodológica cuantitativa- cualitativa, aunque por su extens...
This article deals with the perception that citizens have on the competences that they must develop for the use of digital tools in the work, communication and leisure environments. This research has been developed from a quantitative-qualitative perspective. Due to limitations in the compulsory article length, we develop here the qualitative appro...
Con el Espacio Europeo de Educación Superior, se han creado nuevas expectativas sobre la mejora tecnológica y comunicativa de la formación universitaria. En este sentido con este trabajo hemos indagado sobre la utilización que hacen de los foros virtuales los estudiantes de la enseñanza superior con el objeto de conocer su experiencia, demandas y e...
En: Revista de ciencias de la educación Madrid 2007, n. 210, abril-junio ; p. 153-172 Analiza las iniciativas de adaptación de la docencia al Espacio Europeo de Educación Superior, con el fin de conocer las demandas y preferencias de los docentes. En primer lugar, se hace un repaso a los planes establecidos para evaluar la calidad de la enseñanza u...
En: Revista española de orientación y psicopedagogía Madrid 2006, v. 17. n. 2, 2 semestre ; p. 225-238 Se analiza la educación de las personas jóvenes y adultas desde sus ámbitos de intervención y aproximación legislativo-curricular de la formación básica en la Comunidad Autónoma gallega. Así mismo, se presenta una investigación empírica que permit...
Dada la importancia del hecho comunicativo, particularmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pensado en la forma de objetivizar el contenido de los refranes y frases hechas que giran en torno a la diversidad. Es obvio, que con demasiada frecuencia hacemos un uso subjetivo y generalizado de los anteriores, sirviéndonos de los mismos para desc...
Entendemos por Escuela de Padres y Madres una intervención social de carácter formativo, orientada a las familias, que se centra esencialmente en estrategias preventivas en cualquiera de sus modalidades (primaria, secundaria o terciaria).
A pesar de que las Escuelas de Padres y Madres pueden adoptar diversos enfoques psicológicos, recomendamos la b...
En: Educación XX1 : Revista de la Facultad de Educación Madrid 1999, n. 2; p. 97-124 Se presenta un artículo sobre los retos del siglo XXI en educación secundaria para personas adultas, la cual tiende a ampliarse y consolidarse, posibilitando las adaptaciones y transformaciones constantes en una sociedad de cambio permanente. La formación de base p...
With this article, we are assuming the integration of students with special educational needs in the university as a necessary challenge we have to develop together. This approach is developed through the study of a special situation: the Spanish Distance University (UNED). By these means, we can know the possibilities this university offers, due t...
En: Innovación educativa Santiago de Compostela 2004, n. 14 ; p. 79-89 Se expone lo que puede hacerse en la Formación Inicial del Profesorado de las distintas especialidades, con vistas a mejorar la integración de las personas invidentes y posibilitar una mejor atención a la diversidad. Partiendo de la experiencia con personas que tienen ceguera to...
En: Revista galega do ensino Santiago de Compostela 2005, año 13, segunda época, n. 47, noviembre ; p. 1169-1184 Investigación-acción sobre las posibilidades del juego como recurso lúdico-educativo, a partir de un taller de manualidades. Mediante entrevistas a los 12 escolares participantes, niños y niñas de 6 y 7 años, se establecen sus preferenci...
Los retos del siglo XXI en la Educación Secundaria para Personas Adultas pasan por acrecentar las vías de diversificación y flexibilización con relación a diferentes aspectos: edad, campos de actuación, niveles de conocimiento, características personales, tiempos y horarios, espacios y lugares, currícula, etc. La Formación de Personas Adultas tende...