Thomas Freiling

Hochschule der Bundesagentur für Arbeit · Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Das Zusammenwirken der verschiedenen Lernorte in der beruflichen Bildung lässt aus unterschiedlichen Gründen Optimierungspotenzial erkennen: Zu benennen sind im Wesentlichen die nicht ausgeprägten Abstimmungen zwischen den Lernorten auf inhaltlich-curricularer Ebene wie zu den Ausbildungsinhalten sowie zu Formen der Theorie-Praxisverschränkung. Im...

Arbeitsmarkttransformationen verursachen in der Gesellschaft und Arbeit stetigen Wandel. Um dem umfassenden Wandel zu begegnen ist lebenslanges Lernen im privaten und beruflichen Bereich unumgänglich, um erforderliche fachliche und überfachliche Kompetenzen kontinuierlich zu entwickeln. Auf Basis von Transformationsprozessen in der öffentlichen Ver...

Die „Assistierte Ausbildung (AsA)“ ist ein Instrument der Arbeitsförderung (SGB Teil III) zwecks Förderung junger Auszubildender bei der Anbahnung und Durchführung eines regulären Ausbildungsverhältnisses. Es erfährt nach einer Erprobungsphase seit 2015 eine Neuregulierung ab 2021. Die Hochschule der Bundesagentur für Arbeit untersuchte 2017 – 2019...

This paper describes the development and implementation of Assisted Training (Assistierte Ausbildung, AsA) in Germany. The instrument was developed to offer disadvantaged young people positive experiences in training, the transition from school to vocational training and support them on successfully completing their training. The AsA offers a compr...

In der Auseinandersetzung mit den Veränderungen und Bedarfen in der dualen beruflichen Ausbildung im Kontext der Veränderung der Arbeit steht auch das Thema Lernortkooperation seit Jahren vermehrt im Fokus. Die Einschränkungen durch die Corona-Pandemie mit abrupten Schul- und Betriebsschließungen und kaum planbaren Phasen zwischen Unterricht in Prä...

Aus den Befunden des Projektes LoK-DiBB zu den Gelingensbedingungen der Lernortkooperation ist – systematisiert und strukturiert entlang theoretischer Erkenntnisse – ein Modell (Transfermodell) entwickelt worden, das die Erkenntnisse der empirischen Forschung verbunden mit theoretischen Bezügen aufbereitet. Das Transfermodell liefert für die Akteur...

Die HdBA untersuchte Wirkung und Zielerreichung des Arbeitsmarktinstrumentes "Assistierte Ausbildung" bereits 2017/2018 mit einer qualitativen Evaluationsstudie, deren Ergebnisse in einem Forschungsbericht publiziert sind (erste Erhebungswelle) (vgl. u.a. Conrads, Freiling & Ulrich 2018, S. 8 ff.; Conrads; Freiling & Ulrich 2019, S. 29 ff). Im Früh...

Zunächst beschreibt der Autor die "Arbeitsmarktsituation Älterer als Ausgangspunkt für Beschäftigungspakte in Deutschland". Dann stellt er Regionalität als Grundprinzip der Beschäftigungspakte anhand der wirtschaftlichen Struktur und des Arbeitsmarktes in Nürnberg sowie der Entwicklung des Arbeitsmarktes in Hinblick auf die Zahlen älterer Arbeitslo...

Die Berufsbildungsforschung beschäftigt sich im Kontext von Industrie 4.0 seit geraumer Zeit u. a. mit den Auswirkungen von technologischen und arbeitsprozessorientierten Innovationen auf die Kompetenzanforderungen der Beschäftigten sowie auf die Bildungsprozesse zum Erwerb erforderlicher Kompetenzen. Es sind in diesem Kontext verschiedene Herausfo...

Zusammenfassung Die Assistierte Ausbildung (AsA) gem. § 130 SGB III wurde im Mai 2015 bis maximal 2021 befristet eingeführt. Im Kontext der Neuordnung der Jugend­licheninstrumente der Bundesagentur für Arbeit (BA) steht darüber hinaus die Weiterführung bzw. Entfristung der AsA auf dem Prüfstand. In einer wissenschaftlichen Begleitstudie der Hochsch...

Wie wird die Zukunft der Arbeitswelt aussehen? Globalisierung, Digitalisierung und Demografie modifizieren gegenwärtig die Arbeitswelt tiefgreifender als in den Jahrzehnten zuvor. Arbeitsorganisation in Unternehmen und Arbeitsmodelle der Beschäftigten ändern sich in einem dynamischen Umfeld und erfahren im Kontext der Digitalisierung eine weitere A...

Die "Assistierte Ausbildung" (AsA) soll als ein Arbeitsmarktinstrument benachteiligten Jugendlichen den Weg in Berufsausbildung und Beruf erleichtern, ihre Chancen auf den Abschluss einer Berufsausbildung erhöhen und Ausbildungsabbrüche vermeiden. Der Band dokumentiert die Ergebnisse der explorativ angelegten Begleitforschung. Grundlage der Studie...

Die Ernährungsindustrie ist laut Angaben der Bundesvereinigung der Deutschen Ernährungsindustrie (BVE) mit rund 550.000 Beschäftigten in etwa 5.960 Betrieben der viertgrößte Industriezweig in Deutschland (Stand 2013). Neben einigen großen Konzernen stellen vor allem eine Vielzahl kleiner und mittelständischer Betriebe Lebensmittel her: Ungefähr 93...