Telmo Eduardo Peña Correal

• Ph.D. Psicología Experimental
• Professor at Pontifical Xavierian University

The presence of Kantor´s Interbehavioral psychology in Colombia is shown in this paper. Interbehavioral psychology was first known by the influence of Mexican psychologist Emilio Ribes-Iñesta in 1978. Then, his papers and books together influenced the development of research group in the National University of Colombia leaded by the author of this...

En el presente estudio se evaluó el efecto del contenido funcional de la instrucción sobre la adquisición, transferencia y descripción de la ejecución en una tarea de igualación a la muestra de segundo orden. Se asignaron veinte estudiantes de psicología a uno de cuatro grupos experimentales: (a) instrucción procedimental al inicio de la tarea (PIn...

The effect of the functional content of instructions on the acquisition, transfer and description of performance in a second order matching-to-sample task was evaluated. Twenty undergraduate students were assigned to one of four experimental groups: (a) procedural instruction at the start of the task (PStart); (b) procedural instruction in each tri...

El consumo de alcohol se mantiene como una de las principales problemáticas en el mundo debido a que afecta a más de media población mundial. Está relacionado con múltiples enfermedades físicas y psicológicas, con la violencia intrafamiliar, accidentes de tránsito, pérdidas económicas, dificultades laborales y académicas, entre otras. El objetivo d...

En este trabajo se caracteriza el Análisis la Conducta (Análisis Experimental del Comportamiento y Análisis Aplicado del Comportamiento) tal como se han desarrollado en Latinoamérica en la segunda parte del Siglo XX y lo que ha transcurrido del Siglo XXI. En este contexto, se analizan algunos factores que pueden explicar el rechazo o el poco atract...

RESUMEN En este trabajo se caracteriza el Análisis la Conducta (Análisis Experimental del Comportamiento y Análisis Aplicado del Comportamiento) tal como se han desarrollado en Latinoamérica en la segunda parte del Siglo XX y lo que ha transcurrido del Siglo XXI. En este contexto, se analizan algunos factores que pueden explicar el rechazo o el poc...

This study aimed to determine whether the exclusive positive conditional relations established by the matching-to-sample (MTS) procedure are sufficient for equivalence class formation, or whether the negative conditional relations established with stimuli of alternative classes are necessary for it. In Experiment 1, two 3-choice MTS procedures were...

An experiment was designed to analyze the functional role of feedback, instructions and observation of a learning model using a second-order matching-to-sample task. Thirty nine students were randomly assigned to one of the three experimental groups which differed among them in the type of training used: direct exposure to the task, observation of...

Se analiza el artículo deEmilio Ribes-Iñesta “El desligamiento funcional y la causalidad aristotélica: un análisis teórico”. Se hace énfasis en cuatro aspectos de este artículo: (a) el concepto de desligamiento y sus antecedentes en la literatura psicológica; (b) el concepto de comportamiento psicológico como cambio e interacción y su explicación;...

Estamos conmemorando 100 años de la publicación del llamado “Manifiesto Conductista”, un artículo de John B. Watson titulado “La psicología como la ve el conductista” (“Psychology as the behaviorist sees it”). Indudablemente este artículo ejerció una notable influencia en la psicología norteamericana y contribuyó a que el Conductismo se convirtiera...

Se evaluaron los efectos del entrenamiento de dos competencias lingüísticas contextuales con variacio-nes en los parámetros espacio-temporales, adquiridas bajo uno de dos modos lingüísticos (leer-escribir o hablar-escuchar) sobre el ajuste conductual a los criterios de diferencialidad y de efectividad en interaccio-nes mediadas lingüísticamente. Pa...

We assessed the effects of training two contextual linguistics competences acquired under one of two linguistic modes (read-write or speak-listen), with variations in spatial-temporal parameters, on the behavioral adjustment to the criteria of differentiality and effectiveness in linguistically mediated interactions. Forty undergraduates, between 1...

Se evaluaron los efectos del entrenamiento de dos competencias lingüísticas contextuales con variaciones en los parámetros espacio-temporales, adquiridas bajo uno de dos modos lingüísticos (leer-escribir o hablar-escuchar) sobre el ajuste conductual a los criterios de diferencialidad y de efectividad en interacciones mediadas lingüísticamente. Part...

RESUMEN Se evaluaron los efectos del entrenamiento de dos competencias lingüísticas contextuales con variacio-nes en los parámetros espacio-temporales, adquiridas bajo uno de dos modos lingüísticos (leer-escribir o hablar-escuchar) sobre el ajuste conductual a los criterios de diferencialidad y de efectividad en interaccio-nes mediadas lingüísticam...

We assessed the effects of training two contextual linguistics competences acquired under one of two linguistic modes (read-write or speak-listen), with variations in spatial-temporal parameters, on the behavioral adjustment to the criteria of differentiality and effectiveness in linguistically mediated interactions. Forty undergraduates, between 1...

Se observó si diferentes historias funcionales construidas durante la adquisición de un conjunto de morfologías lingüísticas facilitaban un ajuste convencional. Participaron 24 estudiantes universitarios distribuidos en tres grupos, expuestos a entrenamientos construidos bajo la lógica de diferentes niveles de interacción: contextual, suplementario...

The objective of this study was to evaluate whether different kinds of functional history, during the acquisition of linguistic morphologies, either facilitate or interfere with conventional adjustment. Twenty four college students were divided into three groups: contextual, supplementary and selector, on the basis of the levels of interactions pro...

The continuity assumption in the operant tradition, that is, to consider the behavior of all species in terms of the same processes, has induced a confusion of categories that prevents the study and understanding of proper human behavior. Continuity arguments are reviewed, especially those based on scientific simplicity and phylogenetic continuity....

El supuesto de continuidad en la tradición operante, es decir, considerar la conducta de todas las especies en términos de los mismos procesos, ha inducido una confusión de categorías que impide el estudio y la comprensión de la conducta propiamente humana. Se revisan los argumentos continuistas, especialmente basados en la simplicidad científica y...

RESUMENSe hace una revisión conceptual sobre el conductismo en la cual se discuten sus principales características, con elobjetivo de determinar su viabilidad como propuesta para la psicología del siglo XXI. A partir del supuesto de que elconductismo no es una teoría unificada de la psicología, sino una filosofía de esta disciplina, se presentan lo...

A conceptual review of Behaviorism is presented in which its main features are discussed with the purpose of assessing its viability as a proposal for the XXIth century. Based on the premise that behaviorism is not a unified theory of psychology, but a philosophy of this science, some of the topics on which there is greater coincidence between the...

La psicología es un gran paraguas que alberga una comunidad heterogénea, diversa y con frecuencia atomizada, y que mira con desconfianza a quienes no comparten los mismos lenguajes o los mismos supuestos. Consideramos que el intercambio y el debate público de las investigaciones que realizamos es parte de la esencia de la vida académica, de las ref...

Para evaluar los factores que afectan el aprendizaje, transferencia y la formulación de reglas, 25 participantes fueron expuestos a 5 condiciones experimentales. El Grupo 1 se expuso directamente a la situación sin recibir instrucciones específicas sobre la tarea; el Grupo 2 estuvo en las mismas condiciones del Grupo 1 sólo que actuó como modelo ap...

Para evaluar los factores que afectan el aprendizaje, transferencia y la formulación de reglas, 25 participantes fueron expuestos a 5 condiciones experimentales. El Grupo 1 se expuso directamente a la situación sin recibir instrucciones específicas sobre la tarea; el Grupo 2 estuvo en las mismas condiciones del Grupo 1 sólo que actuó como modelo ap...

En la celebración de los 50 años de la publicación del libro Conducta Verbal de Skinner, se analizan los principales contenidos de esta obra en la que el autor aborda los fenómenos del lenguaje desde la perspectiva del condicionamiento operante. Se discuten algunas de las razones por las cuales el análisis skinneriano del lenguaje ha sido descuidad...

On the 50th anniversary of the publication of Skinner's Verbal Behavior, we analyse the main contents of this book in which language phenomena are presented from an operant conditioning viewpoint. Some of the reasons why the Skinncrian analysis of language has been neglected among behavior analysts and other scholars of linguistic phenomena are dis...

This study evaluated the effects of manipulating the type and order of presentation of transference tests. Twenty eightundergraduate students divided in 4 groups were exposed to a second order matching to sample procedure. Theconditions of exposition were: ascending difficulty/complexity order of the tests, descending order and two randomlyassigned...

Se evaluó el efecto de manipular el tipo y el orden de presentación de pruebas de transferencia intramodal, extramodal, extrarrelacional y extradimensional, después de un entrenamiento en relaciones de discriminación condicional. Se entrenó a 28 estudiantes universitarios en un procedimiento de igualación a la muestra de segundo orden con retroalim...

On the 50th anniversary of the publication of Skinner's Verbal Behavior, we analyse the main contents of this book in which language phenomena are presented from an operant conditioning viewpoint. Some of the reasons why the Skinnerian analysis of language has been neglected among behavior analysts and other scholars of linguistic phenomena are dis...

In five experiments, choice responding of female human adults was examined, as a function of variations in reinforcer amount and reinforcer delay. Experiment 1 used a discrete-trials procedure, and Experiments 2, 3, 4, and 5 used a concurrent variable-interval variable-interval schedule. Reinforcer amount and reinforcer delay were varied both separ...

Two experiments examined the effect of food deprivation on choice in a discrete-trials self-control paradigm, choice between a larger, more-delayed reinforcer and a smaller, less-delayed reinforcer. In Experiment 1, four pigeons were each deprived to 65%, 80%, and 90% of their free-feeding weights, and the delay to the smaller reinforcer was varied...

Eight pigeons chose between a small, immediate reinforcer and a large, increasingly delayed reinforcer. Responding during the large-reinforcer delays was examined. During large-reinforcer delays, pecks on one key produced the small, immediate reinforcer; pecks on the other key had no effect. Thus, a pigeon could reverse its initial choice of the la...

Previous quantitative models of choice in a self-control paradigm (choice between a larger, more-delayed reinforcer and a smaller, less-delayed reinforcer) have not described individual differences. Two experiments are reported that provide additional quantitative data on experience-based differences in choice between reinforcers of varying sizes a...

Cuatro décadas de compromiso académico en la construcción de la nación se publica en conmemoración de la celebración de los 40 años de ejercicio de los saberes y las disciplinas de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia. El si