Tamás Csányi

• PhD Educational and sport science
• Assoc.Prof - Head of Department at Hungarian University of Sports Science; Hungarian School Sport Federation

The 2012 Public Act on Education in Hungary made daily physical education (PE) a mandatory part of the school day starting in the 2012?2013 school year. This directive was linked to a significant reorganization of the Hungarian education system including a new National Core Curriculum that regulates the objectives and contents of PE. The Hungarian...

The purpose of this study was to examine region, age, and sex profiles of physical fitness in Hungarian youth. A sample of 2,602 Hungarian youth aged 10 to 18 years old completed a series of physical fitness field tests: the Progressive Aerobic Cardiorespiratory Endurance Run (PACER) fitness test, body mass index (BMI), percent body fat (%BF), wais...

School physical activity (PA) is an indispensable part of daily PA, the foundation for developing lifelong PA and fitness, and an easy way to gain physical and health literacy. School PA is equally important for understanding the continuity of physical and mental health, even in broader psychosocial aspects. Regarding long-term outcomes, significan...

Background The measurement of physical fitness has a history that dates back nearly 200 years. Recently, there has been an increase in international research and surveillance on physical fitness creating a need for setting international priorities that could help guide future efforts. Objective This study aimed to produce a list of the top 10 inte...

Objectives: (1) To develop reference values for health-related fitness in European children and adolescents aged 6–18 years that are the foundation for the web based, open-access and multi-language fitness platform (FitBack); (2) To provide comparisons across European countries. Methods: This study builds on a previous large fitness reference stud...

Background This is the first study that assesses neuroliteracy, namely the prevalence of neuromyths (NMs) and general knowledge about the brain (GKAB) among Hungarian in-service teachers. Method Participants (n = 734) completed an online survey, adapted from a widely used neuroliteracy questionnaire. A scoping review was conducted for international...

Utilizing the NETFIT© fitness assessment system, limited scientific data is available regarding the effects of fitness development interventions conducted during physical education classes, particularly those that are adequately controlled. Our study aims to present the effects of an intervention implemented over 16 lessons among high school studen...

Background: Physical fitness in childhood and adolescence is associated with a variety of health outcomes and is a powerful marker of current and future health. However, inconsistencies in tests and protocols limit international monitoring and surveillance. The objective of the study was to seek international consensus on a proposed, evidence-infor...

Utilizing the NETFIT© fitness assessment system, limited scientific data is available regarding the effects of fitness development interventions conducted during physical education classes, particularly those that are adequately controlled. Our study aims to present the effects of an intervention implemented over 16 lessons among high school studen...

Background Sport enjoyment is one of the most important factors in physical activity (PA) and physical education (PE) domains. It is not only beneficial for regular participation but also has a positive effect on mental health. Due to these benefits, this study aims to understand the relationships between PA, two forms of enjoyment, and the dimensi...

Introduction Physical fitness is an important indicator of health in children. Accurately monitoring child and adolescent physical fitness is critical when designing effective public health interventions and strategies. This article aims to provide an overview of the FitBack platform and the health-related criteria that support the reporting system...

A neuromítoszok, vagyis téves idegtudományi elképzelések a mozgásfejlesztés és a motoros terápiák területén is problémát jelentenek. A megcáfolt fejlődéselméleteken vagy idegrendszeri működési mechanizmusok félreértelmezésén alapuló mozgásfejlesztési módszerek a gyermek különböző, nem motoros funkcióterületeinek (pl. kognitív funkciók, tanulási tel...

Introduction: For the 9th time in the 2021/2022 school year, the health-related physical fitness of Hungarian students was measured using NETFIT®. The aim of the study was to describe changes in the physical fitness of school-aged children, with a focus on the impact of the physical inactivity crisis caused by the COVID pandemic. Methods: The study...

Background Handgrip strength has been related with multiple health outcomes, including all-cause mortality and morbidity. Handgrip testing is a highly valid and reliable method, included in evidence-based fitness test batteries from preschool to older ages. Previously, Jamar and TKK dynamometers have shown good reliability and validity against know...

A Hadtudományi Szemle legutóbbi számában (2023. 16. évf. 2. szám) Hamar Pál A honvédelmi nevelés és az iskolai testnevelés kovariációja címmel jelentetett meg egy tanulmányt, amely elméleti megközelítésből, neveléstudományi perspektívából vizsgálta a honvédelmi nevelés és a testnevelés közös értékeit, értékkészletét. A cikk 17. oldalának 5. bekezdé...

Background Providing individual‐ and population‐level data on children's physical fitness (PF) is a crucial public health and education priority. However, few national fitness monitoring or surveillance systems are currently in practice internationally. We aim to summarize the current European PF monitoring and surveillance systems for school‐aged...

Summary Background Underweight and obesity are associated with adverse health outcomes throughout the life course. We estimated the individual and combined prevalence of underweight or thinness and obesity, and their changes, from 1990 to 2022 for adults and school-aged children and adolescents in 200 countries and territories. Methods We used data...

The use of neuroscience research findings has opened up new horizons in the field of education. Neuromyths are misconceptions based on neuroscience. Their prevalence is a problem in education worldwide, as they are particularly popular among teachers, which influences their pedagogical practice. The aim of our study is to present the neuroscientifi...

(ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE) - Az idegtudományi kutatási eredmények pedagógiai felhasználása új távlatokat nyitott, egyben problémákat is előidézett az oktatás területén. A neuromítoszok téves, idegtudományi alapú elképzelések, amelyek elfogadottsága világszerte probléma az oktatásban, hiszen a pedagógusok nagy arányban hisznek bennük, ami egyben hatást...

The Effect of Daily Physical Education on Health-Related Physical Fitness among Hungarian Youth Tamás Csányi 1, Mónika Kaj 2 , Katalin Kälbli 3 , Viktoria A. Kovács 2 and Kevin J. Finn FACSM 4 1 Hungarian University of Sports Science,2 Hungarian School Sport Federation, 3 ELTE, Eötvös Loránd University, 4 University of Central Missouri, Warrensbur...

Standardized fitness testing in schools can be a powerful tool in policy evaluation and evidence-based advocacy. From the Hungarian perspective, an essential question is how daily physical education (DPE), affects the school aged youth’s physical fitness state. The implementation of DPE since 2011 has provided a chance to examine the effect of addi...

Providing individual- and population-level data on child physical fitness is a crucial public health and education priority, however, few national fitness monitoring, or surveillance systems are currently in practice globally. The FitBack network includes experts from diverse backgrounds with a common interest to improving the accessibility of phys...

A neuromítoszok olyan tévhitek, amelyek az agyműködéssel kapcsolatos informá-ciók, jelenségek, idegtudományi eredmények félreértésén alapulnak. E tévhitek az oktatási rendszerben is elterjedtek, és sokszor kapcsolódnak össze különböző, úgynevezett neuropedagógiai elképzelésekkel, amelyek közvetlenül befolyásolhatják a gyakorlati pedagógiai munkát....

Optimal growth and development in childhood and adolescence is crucial for lifelong health and well-being1–6 . Here we used data from 2,325 population-based studies, with measurements of height and weight from 71 million participants, to report the height and body-mass index (BMI) of children and adolescents aged 5–19 years on the basis of rural an...

Teachers with poor neuroliteracy fail to distinguish scientific evidence from neuromyths (NM), which might lead to the implementation of pseudoscientific educational methods. The prevalence of NM and general knowledge about the brain (GKAB) among in-service and pre-service teachers has been assessed in multiple countries, but no such study has been...

The research aimed to investigate, over a longer period (1983-2018), how the most successful male middle-distance runners (800m, 1500m) behave during Grand Prix races (R) and International Championship finals (W) in terms of pace and positioning. Using Kinovea 0.8.15 video analysis software, we analyzed split times and instantaneous position data p...

Háttér és célkitűzések: A neuromítoszok olyan tévhitek, amelyek az agyműködéssel kapcsolatos információk, jelenségek, idegtudományi eredmények félreértésén alapulnak. E tévhitek az oktatási rendszerben is elterjedtek, és sokszor kapcsolódnak össze különböző, úgynevezett neuropedagógiai elképzelésekkel, amelyek közvetlenül befolyásolhatják a gyakorl...

The key guidelines for designing a monitoring system for the physical fitness of children and adolescents

A szervezetben felhalmozódott tudásnak és tapasztalatoknak a birtokában ez a kiadvány vállalkozik először arra, hogy az előzmények ismeretében megalapozza és felvázolja a magyar diáksport 2030 utáni időszakot meghatározó fejlesztési koncepcióját, és a 2022–2030 között idáig elvezető stratégiai útvonaltervet. A kiadványban részletesen bemutatjuk a m...

Background To date, few data on the quality and quantity of online physical education (P.E.) during the COVID-19 pandemic have been published. We assessed activity in online classes and reported allocated curriculum time for P.E. in a multi-national sample of European children (6–18 years). Methods Data from two online surveys were analysed. A tot...

This study presents a comparative analysis of the HRQOL (health related quality of life) of Hungarian children and adolescents with disabilities. This empirical research was carried out during the academic years of 2016/2017, 2017/2018, and 2018/2019. Gathered via the KIDSCREEN-27 questionnaire, the data provide information on the HRQOL of 2,631 ch...

Objectives (1) To develop reference values for health-related fitness European children and adolescents aged 6–18 years that are the foundation for the web-based, open-access and multi-language fitness platform (FitBack); (2) To provide comparisons across European countries. Methods This study builds on a previous large fitness reference study in...

This study presents a comparative analysis of the HRQOL (health related quality of life) of Hungarian children and adolescents with disabilities. This empirical research was carried out during the academic years of 2016/2017, 2017/2018, and 2018/2019. Gathered via the KIDSCREEN-27 questionnaire, the data provide information on the HRQOL of 2,631 ch...

A tehetségszűrés, -kiválasztás, -gondozás és -fejlesztés összetett és multidimenzionális természetű sportpedagógiai feladat, hiszen a tehetség egy igencsak összetett tulajdonság, amelynek öröklött és kiválóan fejleszthető elemei egyaránt vannak. A tehetségkiválasztó és tehetséggondozó, tehetségfejlesztő folyamatoknak egymás mellett kell működniük a...

A Magyar Diáksport Szövetség (MDSZ) az elmúlt években és jelenleg is számos, rendszerszintű szakmai fejlesztést valósít meg. A fejlesztések az iskolai testnevelést és az iskolai diáksportot – mint a felnövekvő nemzedékek fizikailag aktív, sportban gazdag életvezetése kialakításának legfontosabb színtereit – célozzák. Kezdeményezéseink közül az EFOP...

Bevezetés: A nemzetközi szakirodalom széles körben foglalkozik az egészségműveltség mérésével. A Serdülők Egészségműveltsége Kérdőív (Health Literacy Measure for Adolescents) az egészségfejlesztés területén alkalmazható eszköz iskolai környezetben, amellyel a tanulók egészségműveltsége, az információkhoz való hozzájutásának és megértésének képesség...

Bevezetés: A nemzetközi szakirodalom széles körben foglalkozik az egészségműveltség mérésével. A Serdülők Egészségműveltsége Kérdőív (Health Literacy Measure for Adolescents) az egészségfejlesztés területén alkalmazható eszköz iskolai környezetben, amellyel a tanulók egészségműveltsége, az információkhoz való hozzájutásának és megértésének képesség...

Bevezetés: A nemzetközi szakirodalom széles körben foglalkozik az egészségműveltség mérésével. A Serdülők Egészségműveltsége Kérdőív (Health Literacy Measure for Adolescents) az egészségfejlesztés területén alkalmazható eszköz iskolai környezetben, amellyel a tanulók egészségműveltsége, az információkhoz való hozzájutásának és megértésének képesség...

A 21. század kihívásai sokrétű feladatot rónak az oktatásra és a pedagógusokra, melyek érintik a testnevelés tanítását is. Az iskola mint oktatási-nevelési színtér nem tekinthető állandónak, folyamatosan változik a társadalmi, környezeti, valamint az oktatást érintő változásokkal együtt. Az infrastrukturális és tárgyi feltételek szorosan kapcsolódn...

NETFIT® a health-related, criterion-referenced physical fitness test battery is the compulsory PF assessment in grades 5-12 in Hungary. In 2016-2017 the Hungarian School Sport Federation adapted the battery to children with special educational needs (SEN). In the framework of this project the physical fitness of children with different kind of SEN...

A tanulásértékelés mindig is a testneveléselmélet mostohagyermeke volt. Nagyon kevés olyan szakirodalom érhető el magyarul, amely összekapcsolja az értékelés szakdidaktikáját a testnevelés módszertani gyakorlatával. Ezt az űrt kívántuk betölteni azzal, hogy 18 különböző, alternatív tanulásértékelési módszer rövid bemutatására és kapcsolódó sablonok...

A testnevelés és sport oktatásának elmélete és módszertana rendkívül sokat fejlődött az elmúlt két-három évtizedben. Új elméletek, koncepciók, módszertani megközelítések születtek, amelyek ma már a gyakorlatban is bizonyítottak, és széleskörűen alkalmazzák azokat. A szaktudományos fejlődés magával vonta, hogy a pedagógiai gyakorlat is változzon, az...

To date, few data on how the COVID‐19 pandemic and restrictions affected children's physical activity in Europe have been published. This study examined the prevalence and correlates of physical activity and screen time from a large sample of European children during the COVID‐19 pandemic to inform strategies and provide adequate mitigation measure...

Background: Lower habitual physical activity in adolescents with visual impairment (VI) have detrimental effect on their general health such as bone quality and physical fitness. The aim of this study was to demonstrate the bone quality in children with VI and to analyze the correlations of their bone characteristics with anthropometric and physic...

Az iskola az első és egyben utolsó lehetőség, hogy egy közösség vagy a társadalom egy generáció életére, életvezetésére viszonylag egységes hatással lehessen. Ebben a vonatkozásban is igaznak bizonyul a már kissé elcsépelt mondás, mely szerint az iskolában alapozódik meg a későbbi felnőtt élet. Ez a gondolat azonban nem tér ki arra, hogy az iskola...

Jelenleg korlátozott információ áll rendelkezésre arra vonatkozóan, hogy hogyan befolyásolták a COVID-19 betegség és a hatására bevezetett korlátozások a gyermekek fi zikai aktivitását. A legtöbb tanulmány Kanadából, az USA-ból és Kínából érhető el. Európai adatokat csak kis létszámú, egyes betegcsoportokra fókuszáló vizsgálatokból ismerünk. Jelen...

Frontiers in Public Health 8, 680

A mozgásfejlődés a csecsemők és gyermekek általános biológiai, pszichés és szociális fejlődésének elválaszthatatlan alapját képezi. Több mint száz éve vizsgálják tudományos módszerekkel ezt a területet. A tudományos-technológiai fejlődés segítségével azonban az elmúlt egy-két évtized kutatásai világítottak rá számos, eddig nem ismert, vagy korábban...

HUngarian National Youth Fitness Report, schoolyear 2018/2019

A Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt (NETFIT®) a magyar köznevelési rendszer kötelező és egységes fittségmérési módszere a 2014/2015. tanévtől kezdődően. Ebben a dokumentumban a bevezetést követő 4. tanév mérési eredményeit elemeztük, amely a 2018. január 9. és június 1. közötti mérési időszakban valósult meg. A kutatási jelentésben a korábbi...

International comparative curriculum analysis of Physical Education is lacking in the Hungarian literature of didactics with particular attention to the past decade. After 2008, new core curriculum concepts have emerged across Europe, that are inevitable in the well-grounded curriculum development. The aim of this article was to analyse the Physica...

Since the academic year of 2014/2015, the Hungari-an National Student Fitness Test (NETFIT®) served as the compulsory, health-related, criterion-referenced, institutional fitness assessment in grades 5-12 in Hungary. However, the battery was developed to assess typically developing children; therefore, teachers of children with special educational...

The role of schools in forming the youth’s attitude towards physical activity (PA) is crucial, in which Physical Education (PE) should play the main role. There are several researches about the effects of PE on leisure-time PA and also on the students’ attitude towards PA. This research focused on those characteristics of PE which are able to facil...

A minőségi testnevelés oktatására vonatkozóan számos nemzeti és nemzetközi szervezet (pl. DSLV, UNESCO, FIEP, AIESEP, SHAPE-AMERICA, EUPEA) fogalmazott meg szakmai állásfoglalást az elmúlt évtizedben. Ezen állásfoglalások egyik közös eleme a testkulturális műveltség fogalma (physical literacy), mint a testnevelés tantárgy oktatásának stratégiai cél...

A Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt (NETFIT®) a magyar köznevelési rendszer kötelező és egységes fittségmérési módszere a 2014/2015. tanévtől kezdődően, amelyet a Magyar Diáksport Szövetség (MDSZ) a Cooper Intézettel közösen fejlesztett ki. A tesztrendszer az egészségközpontú fittségi összetevőket négy profil mentén, hét motoros és két antrop...

The Hungarian National Student Fitness Test (NETFIT®) is a compulsory health-related, criterionreferenced test system that is applied from the year of 2014/15 in schools all over the country. The target screening of the national online database allowed fitness result-comparisons that are relevant in special subsamples. Our aim was to compare the fi...

Bevezetés A T.E.S.I. 2020 Stratégia végrehajtására a Magyar Diáksport Szövetség kapott felhatalmazást a Kormány által, melynek megvalósítása az EFOP 3.2.8. kiemelt projekt keretén belül történik. Egyik fő feladat a NETFIT ® sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekekre történő adaptálása. Az adaptálási folyamat az SNI tanulók (52 552 fő, Oktatási Hivat...

Bevezetés: A Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt (NETFIT ®) a magyar köznevelési rendszer kötelező és egységes fittségmérési módszere a 2014/2015. tanévtől kezdődően. Jelen előadás célja bemutatni a magyarországi 5-12. évfolyamos tanulók egészségközpontú fittségi állapotát a 2015/2016. tanévben, illetve összehasonlítást nyújtani a 2014/2015. ta...

The fundamental aim behind the establishment of Health Conscious Future Oriented Life Management (HCFOLM) is to highlight the lack of health and physical activity related key-competence, and to set the directions for future development in that field. The role of HCFOLM is to provide a possible route for implementation a new key-competence and its a...

The project goal is to establish the European Framework of Quality Physical education (EFQPE) with the aim to determine PE standards, PE learning domains and learning outcomes regarding to European Qualification Framewrok (EQF) level 1.-4. providing an objective, adaptable framework developing national PE curriculum in order to support and to imple...

The Hungarian National Student Fitness Test (NETFIT®) is a health-related, criterion-referenced test system developed by the Hungarian School Sport Federation and The Cooper Institute that is applied from the year of 2014/15 in schools all over the country. The target screening of the national database allowed special fitness result-comparisons. Ou...

Bevezetés: A Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt (NETFIT®) egy egészségközpontú, kritériumorientált tesztrendszer, melyet a Magyar Diáksport Szövetség a Cooper Intézettel közösen fejlesztett ki, és amely a 2014/2015-ös tanévtől a magyar iskolákban alkalmazott fittségmérési rendszer. A NETFIT® online adatkezelő rendszerében tárolt adatok célzott...

This chapter presents the history of Hungarian school physical education (P.E.) from the 18th Century until the present. Due to expansion limitations the explanation of content focuses only on the milestones of the evolution of P.E.. Neither will the ever problematic infrastructure be discussed, nor the history of the training of P.E. school-teache...

Introduction The role of schools in forming the youth’s attitude towards HEPA is crucial, in which Physical Education (PE) should take the main part. Therefore it became inevitable to define and specify the concrete impact of PE on students. Our research was dedicated to explore how the impact of PE (within that the activity and attitudes of the PE...

As consequence of the expansion of sedentary lifestyle among schoolchildren the prevalence of particular symptoms related to decreased cardiorespiratory fitness increases. The purpose of this study was two folds, on one hand to compare boys in three developmental groups: second childhood (G1), puberty (G2), young adult (G3) and on the other hand to...

The purpose of this study was to cross-validate FITNESSGRAM® aerobic and body composition standards in a representative sample of Hungarian youth. A nationally representative sample (N = 405) of Hungarian adolescents from the Hungarian National Youth Fitness Study (ages 12-18.9 years) participated in an aerobic capacity assessment via treadmill tes...

This study examined agreement between all 3 standards (as well as relative diagnostic associations with metabolic syndrome) using a representative sample of youth from the Hungarian National Youth Fitness Study. Body mass index (BMI) was assessed in a field sample of 2,352 adolescents (ages 10-18.5 years) and metabolic syndrome status was assessed...

The purpose of this study was to examine age and sex trends in anaerobic power assessed by a standing broad jump and to determine norm-referenced values for youth in Hungary. A sample of 2,427 Hungarian youth (1,360 boys and 1,067 girls) completed the standing broad jump twice, and the highest distance score was recorded. Quantile regression was us...

The purpose of this study was to test the convergent validity of Omron 306 using Biospace InBody 720. A total of 267 participants (145 boys; aged 10.4-17.9 years) completed testing during a single session. Each measure provided percent body fat (%BF), while the InBody 720 included fat-free mass (FFM). The validity was examined using the Pearson cor...

The purpose of this study was to create a physical education (PE) attitude scale and examine how it is associated with aerobic capacity (AC). Participants (n = 961, aged 15-20 years) were randomly selected from 26 Hungarian high schools. AC was estimated from performance on the Progressive Aerobic Cardiovascular and Endurance Run test, and the atti...

The purpose of this study was to examine age- and sex-related variation in handgrip strength and to determine reference values for the Hungarian population. A sample of 1,086 Hungary youth (aged 11-18 years old; 654 boys and 432 girls) completed a handgrip strength assessment using a handheld dynamometer. Quantile regression was used to compute sep...

Introduction: The Hungarian National Student Fitness Test (NETFIT®) is a health-related, criterion-referenced test system developed by the Hungarian School Sport Federation (HSSF) and The Cooper Institute (TCI) that was implemented in 2014 in schools throughout the country. This presentation will share the distribution of health-related physical fi...