Sylvain Detey

Sylvain Detey
Waseda University | Sōdai · Graduate School of International Culture and Communication Studies & School of International Liberal Studies

PhD & Habilitation (HDR) in Language Science
Professor - Vice-Dean of the Graduate School of International Culture and Communication Studies

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Citations
Introduction
I specialize in Applied Linguistics: L2 Education, Corpus L2 Phonology, Francophonie, Plurilingualism, Variation & Corpus Sociolinguistics. Focus on French, Japanese and English. PhD (2005): Influence of L1/L2 orthography on interphonology. HDR (2019): Input, norms & variation in L2 speech education. Co-director of Phonology of Contemporary French (I)PFC, Member of DGLFLF Observatory Board (2019-), Associate Dean of GSICCS (2020- ); Associate Dean of SILS (2012-2018), Waseda University (Japan).
Additional affiliations
September 2020 - present
Waseda University
Position
  • Associate Dean
September 2018 - June 2019
Paul Valéry University, Montpellier 3
Position
  • Researcher
April 2017 - present
Waseda University
Position
  • Professor (Full)
Description
  • https://www.waseda.jp/fire/sils/en/
Education
September 2018 - September 2019
September 2002 - October 2005
September 1996 - June 1997
Lycee Pierre de Fermat (CPGE), Toulouse, France
Field of study
  • Mathematics, Physics, Engineering

Publications

Publications (104)
Article
Full-text available
After introducing what is known about potential interactions between phonetic/phonological and orthographic representations in first (L1) and second (L2) language speech perception studies, loanword and interphonology, and literacy-related phonological awareness research, the paper describes the case of Japanese learners of French, with particular...
Article
Full-text available
Automatic second language (L2) speech fluency assessment has been one of the ultimate goals of several projects aiming at designing Computer-Assisted Pronunciation Training (CAPT) tools for L2 learners. Usually, three challenges must be tackled in order to solve the issues at stake: 1) Defining fluency from a threefold interdisciplinary perspective...
Article
Full-text available
Le champ de la didactique de la prononciation en langue étrangère (L2), notamment du français, a bénéficié, au cours des vingt dernières années, d’un regain d’intérêt de la part de chercheurs dans plusieurs sous-domaines des sciences du langage (des phonéticiens s’intéressant à l’acquisition d’une L2 aux spécialistes de l’évaluation de la parole pa...
Chapter
Full-text available
Detey, S. & Durand, J. (2021). L’acquisition de la prononciation en langue étrangère. In P. Leclerc, A. Edmonds & E. Sneed (Eds), Introduction à l’acquisition des langues étrangères. Bruxelles : De Boeck Université, 111-123.
Chapter
Full-text available
Detey, S. (2022). De la valorisation du plurilinguisme dans l’enseignement supérieur à la croisée des disciplines et de l’internationalisation : anglais, français et langues en contextes vues du Japon. In Beacco, J.-C., Bertrand, O., Herreras, J. C. & Tremblay, C. (éds), La gouvernance linguistique des universités et établissements d’enseignement s...
Conference Paper
Full-text available
De Fino, V., Fontan, L., Pinquier, J., Ferrané, I. & Detey, S. (2022). Prediction of L2 speech proficiency based on multi-level linguistic features. Proceedings of Interspeech2022 (Incheon, Korea), 4043-4047 (21/09/2022). This study investigates the possibility to use automatic, multi-level features for the prediction of L2 speech proficiency. Th...
Presentation
Racine, Isabelle & Detey, Sylvain (2022). From L1 to L2 phonological corpora: methodological lessons from the (I)PFC experience. Invited Presentation at the Language Learning Roundtable, EuroSLA31. Fribourg: Fribourg University (Switzerland), 24/08/2022. Abstract: With the development of corpus linguistics and data-based applied linguistics in th...
Conference Paper
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Cette étude s'intéresse à l'évaluation automatique de la parole de Japonais apprenant le français. Nos données sont des productions orales semi-spontanées, issues du corpus CLIJAF. Nous évaluons différents niveaux linguistiques (prononciation, lexique, syntaxe, discours) à l'aide de mesures automatiques. Notre premier objectif est d'étudier si ces...
Chapter
Ce travail, réalisé dans le cadre du projet « InterPhonologie du Français Contemporain » (http://cblle.tufs.ac.jp/ipfc/), examine l’acquisition de la compétence sociolinguistique par des apprenants anglophones irlandais de FLE ayant effectué un séjour en immersion. Notre étude porte sur trois variables sociolinguistiques attestant de l’acquisition...
Chapter
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Mellet, X. & Detey, S. (2021). Global Citizenship Education in Japanese higher education: from French political training to a plurilingual and multicultural approach of social justice in a CLIL setting. In S. Wiksten (Ed.), Centering Global Citizenship Education in the Public Sphere: International Enactments of GCED for Social Justice and Common Go...
Presentation
Kim, S. & Detey, S. (2021). Plurilingual Tokyo: representations and attitudes among Japanese and non-Japanese university students in Tokyo in 2020. 5th conference on Language and Territory. Montpellier: Montpellier University (France), 14-21/06/2021. Abstract Although Japan has often been considered a prototypical monolingual society for a long ti...
Presentation
Mellet, X. & Detey, S. (2021). Global citizenship education in Japanese higher education: a plurilingual and multicultural approach to social justice in a CLIL setting. 65th Annual Conference of the Comparative and International Education Society – Social Responsibility within Changing Contexts - Centering Global Citizenship Education in the Public...
Presentation
Plenary Talk at TaLC2020 (14th Teaching and Language Corpora conference) https://langident.hypotheses.org/talc2020/talcmainconference Despite the seminal contributions of 19th century European phoneticians to foreign language (L2) education methodology (e.g. Paul Passy and the founders of the International Phonetic Association, cf. Durand 2017; G...
Conference Paper
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Kondo, M., Fontan, L., Coz, M.L., Konishi, T., Detey, S. (2020) Phonetic fluency of Japanese learners of English: automatic vs native and non-native assessment. Proc. 10th International Conference on Speech Prosody 2020, 784-788, DOI: 10.21437/SpeechProsody.2020-160. Abstract: This study compared automatic assessments of L2 phonetic fluency of Jap...
Presentation
Detey, S. (2019). CLIL: from LSP methodology to variationist perspectives on plurilingualism in higher education. International symposium Methods and roles in plurilingual and multicultural education. Tokyo: Waseda University, 26/11/2019. https://www.waseda.jp/fire/sils/assets/uploads/2019/11/c63edb2d2fa970e3d3577bd9fdecc886.pdf For the past fift...
Poster
Detey, S., Isely, R., Ito, Y. & Racine, I. (2019). A corpus-based study of L3 French schwa production by Japanese learners of intermediate proficiency: to drop or not to drop? NewSounds2019. Tokyo: Waseda University, 30/08/2019.
Chapter
Detey, S. & Lyche, C. (2019). Enseigner la variation diatopique en FLE dans deux contextes L1 variationnels distincts : le cas de la Norvège et du Japon. In L. Gajo, J.-M. Luscher, I. Racine & F. Zay (éds), Variation, plurilinguisme et évaluation en FLE. Berne : Peter Lang, 47-59. Abstract: La Norvège et le Japon, dialectalement riches, présenten...
Book
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Detey, S., Durand, J., Laks, B. & Lyche, C. (eds) (2019). フランコフォンの世界. コーパスが明かすフランス語の多様性. Japanese Adaptation-Translation of Detey, Durand, Laks & Lyche (eds) (2010), Ed. Y. Kawaguchi, N. Yazu, H. Akihiro & K. Sugiyama. Tokyo : Sanseido Press, 232 p. ISBN 978-4-385-36146-8. https://dictionary.sanseido-publ.co.jp/dict/ssd36146
Chapter
This chapter introduces the corpus-based L;2 French phonology research program Interphonologie du Français Contemporain (IPFC, Interphonology of Contemporary French) and provides an illustration of its methodological approach with a population of Spanish university students learning French as an L;2. For these learners the phonemic contrast between...
Article
Many of the studies devoted to the acquisition of liaison in French as a foreign language have been carried out with advanced learners, whose first languages were often typologically close to French, and typically without much consideration to the graphophonemic dimension, which is an essential part of the learning process. In this article, we prov...
Presentation
Detey, S., Le Coz, M., Fontan, L., Barcat, C., Kawaguchi, Y., Akihiro, H., Sugiyama, K., Kondo, N. (2018). Annotations minimales multi-niveaux d’un corpus de parole spontanée d’apprenants japonais de FLE et traitement automatique : perspectives didactiques. FLORAL-IPFC2018 : contact de langues et (inter)phonologie de corpus. Paris : MSH, 22-27/11/2...
Conference Paper
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L2 英語の流暢さの評価 一般的に発話の"流暢さ"は単に発音の良し悪しだけでなく、語彙アクセスや統語構造 の複雑さ、談話プランニング等、様々な要因が関わっているが、こと第二言語(L2)の発 話において、流暢さは母語(L1)の訛の強さや発音の明瞭さ、分かりやすさ、また発話速 度やポーズなどの発話リズム等の影響を大きく受ける。本研究は、一般の英語母語話者 は何を手掛かりに L2 英語の流暢さを評価するか、機械による自動評定と評価が一致す るかを検証したものである。 流暢さの評価には、日本語を母語とする英語学習者 72 名が英語の『北風と太陽』を 音読したものに、比較のために英語母語話者 25 名のデータも加えたものを用いた。音 声学を専門に勉強したことがない一般のアメリカ英語話者 2 名が、 『...
Conference Paper
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This research work investigates the possibility of using automatic acoustic measures to assess speech fluency in the context of second language (L2) acquisition. To this end, three experts rated speech recordings of Japanese learners of French who were instructed to read aloud a 21-sentence-long text. A Forward-Backward Divergence Segmentation (FBD...
Article
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Dans l’apprentissage du français, le schwa constitue un v éritable défi pour les apprenants. Dans ce travail, effectué dans le cadre du projcet « Interphonologie du Français Contemporain » (IPFC), nous proposons un système de codage alphanumérique des réalisations du schwa d’apprenants de FLE et en illustrons la pertinence à l’aide de données d’app...
Presentation
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Alors que la description du français parlé a progressé au cours des vingt dernières années grâce aux développements des corpus oraux, il est une notion qui reste difficile à précisément définir et mesurer, tant chez les natifs que chez les non-natifs : celle de « fluence ». Dans le domaine de la prononciation en langue étrangère, tandis qu'on obser...
Article
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Detey, S. & Racine, I. (2017). Towards a perceptually-assessed corpus of non-native French: the InterPhonology of Contemporary French (IPFC) project illustrated with a longitudinal study of Japanese learners’ /b-v/ production. International Journal of Learner Corpus Research 3(2) (IJLCR, John Benjamins), Special issue ‘Segmental, prosodic and fluen...
Presentation
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L’objectif à long terme de ce travail de recherche est de développer des outils automatiques pour caractériser la fluence, en parole lue, d’apprenants de langue étrangère. Dans une étude pilote, 248 phrases lues par des apprenants japonophones de FLE ont fait l’objet d’une évaluation perceptive en termes de débit (vitesse et régularité), de fluidit...
Presentation
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Cette étude pilote porte sur la prédiction, à partir d’estimateurs automatiques caractérisant le débit et la coarticulation, d’évaluations perceptives de fluence pour des textes lus par des apprenants japonophones de FLE. La combinaison des estimateurs automatiques permet d’atteindre une corrélation de 0,92 avec les évaluations perceptives.
Presentation
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Caractérisation automatique du rythme parolier d’apprenants japonophones de FLE
Chapter
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Dans ce chapitre, nous abordons la question du traitement de la variation linguistique dans l'enseignement du français parlé, en particulier dans un contexte de français langue étrangère. Nous exposons brièvement la manière dont les développements de la linguistique de corpus, en particulier des corpus oraux au cours des vingt dernières années, ont...
Article
RÉSUMÉ La maîtrise de la liaison constitue indéniablement un enjeu majeur pour l'apprentissage – et l'enseignement – du FLE. Nous examinerons pourquoi la liaison est si complexe du point de vue des apprenants, avant de nous intéresser aux difficultés qu'elle pose aux non natifs, en perception et en production. Nous montrerons enfin en quoi le corpu...
Book
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Detey, S., Racine, I., Kawaguchi, Y. & Eychenne, J. (éds) (2016). La prononciation du français dans le monde : du natif à l’apprenant. Coll. Références. Paris : CLE international, 263 p. ISBN 9782090382419 - With CD-Rom. Preview of the book: https://issuu.com/marketingcle/docs/feuilletage_la_prononciation_du_fra http://www.cle-inter.com/detail-97...
Presentation
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Plusieurs méthodes de correction phonétique comme la méthode verbo-tonale ou la méthode des oppositions phonologiques exploitent la relation entre perception et production de la parole en L2. Cependant, la nature exacte de cette relation demeure en grande partie méconnue aujourd’hui. Les études rapportées dans la littérature montrent en effet des c...
Article
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Racine, I. & Detey, S. (2016). La liaison dans un corpus d’apprenants : le projet « Interphonologie du Français Contemporain » (IPFC). Corpus 15, Special Issue « Corpus de français parlés et français parlés des corpus » (edited by M. Avanzi, M.-J., Béguelin & F. Diémoz), 237-264.
Book
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This book examines the variation found in modern spoken French, based on the research programme 'Phonology of Contemporary French' (Phonologie du Français Contemporain, PFC). Extensive data are drawn from all over the French-speaking world, including Algeria, Canada, Louisiana, Mauritius, and Switzerland. Although the principal focus is on differen...
Chapter
The chapter starts out with a reminder of the essential distinction between objective, prescriptive, and subjective norms. It goes on to summarize the main historical stages in the emergence of a standard in metropolitan France, its expansion in scope, and the rise of multi-centric norms beyond the Hexagon, illustrated with the vowel inventories ty...
Chapter
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Ce chapitre repose sur plusieurs chantiers d’étude de pratiques linguistiques et éducatives dans le domaine de la didactique des langues pour développer une réflexion sur les enjeux, extérieurs et intérieurs, de la francophonie au Japon. Articulée en trois temps, celle-ci prend appui sur la dynamique du français en milieu plurilingue en Afrique fra...
Article
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Cet article, consacré au lien entre traitement automatique et apprentissage de la pro- nonciation en L2, vise à offrir une vue d’ensemble des méthodes et pratiques actuellement en cours dans les deux domaines de référence du sujet (la didactique des langues étrangères et le traitement automatique de la parole), en nous concentrant sur la démarche d...
Article
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In this article, we examine the issue of L3 French liaison acquisition by learners whose L1 (Japanese) and writing system (mixed logographic-moraic) are typologically very distinct from French. First, we describe the educational and (psycho)linguistic characteristics of the acquisition context of French in Japan, without a knowledge of which global...
Article
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This paper focuses on the acquisition of L2 French liaison. First we present the challenges that liaison involves in L1 and in L2. Then we introduce the methodological framework in which the seven studies included in the present volume have been carried out: the "Interphonologie du français contemporain" project (IPFC), which stands as the non-nati...
Conference Paper
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This article presents the results of an AXB discrimination task testing the ability of Japanese beginner learners to distinguish three French nasal vowels /ɑ̃ ɔ̃ ɛ̃/ and compares them with the results of a corpus-based analysis of their production of the same vowels in two tasks (wordlist repetition and wordlist reading). This perception-production...
Conference Paper
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Processing large amounts of non-native (L2) phonological data for acquisition-related research remains a challenging task, especially when acoustic analyses are not straightforward as is the case with nasal vowels. Within the InterPhonologie du Français Contemporain project (IPFC), we have developed a perceptual coding procedure and a piece of dedi...
Chapter
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We present the methodological framework of an ongoing corpus-based longitudinal study aiming at characterizing the segmental and syllabic interphonological development of Japanese learners of French, both in perception and production, embedded in the international research programme InterPhonologie du Français Contemporain (Interphonology of Contem...
Article
This issue devoted to universalism and variation in phonology gathers 15 papers written to honour Jacques Durand on his 65th birthday. This ambitious theme has been carefully chosen to reflect the scope of Jacques Durand’s linguistic career. Jacques Durand has made a major and enduring contribution to the field of phonology, from his early work on...
Chapter
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This chapter aims at showing that: 1) a coding system such as the schwa coding in the Phonologie du Français Contemporain project can be a useful procedure to exploit an L2 phonological corpus for research-oriented purposes; 2) such a coding procedure can turn an L2 database into a rated L2 database which can be used in the field of applied L2 spee...
Article
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Résumé : En didactique du français, les développements de la linguistique de corpus ont contribué au renouvellement de la réflexion sur les normes pédagogiques et sur la place de la variation dans l’enseignement. Nous nous concentrons ici sur la dimension phonético-phonologique, et, après un bref regard sur les modèles de prononciation, nous nous p...
Conference Paper
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RESUME Nous présentons une évaluation perceptive des voyelles françaises /y/ et /u/ produites par des apprenants hispanophones et japonophones dans le cadre du projet InterPhonologie du Français Contemporain (IPFC). Afin d'évaluer la qualité de réalisation de leurs productions, nous avons effectué deux expériences dans lesquelles 58 natifs ont dû i...
Chapter
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Detey, S., Racine, I., & Kawaguchi, Y. (2011). Variation diatopique et continuum pédagogique multimédia : du lexique québécois à la phonologie suisse. In Bertrand, O. & Schaffner, I. (éds), Variétés, variations et formes du français. Palaiseau : Editions de l’Ecole Polytechnique, 428-450. La Francophonie est aujourd’hui l’un des moteurs de la prom...
Book
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Contenu du DVD en accès gratuit en ligne : http://www.projet-pfc.net/dvdophrys/ Free access online to DVD content: http://www.projet-pfc.net/dvdophrys/ Dans cet ouvrage 37 spécialistes du français parlé et de sa diffusion représentant 12 pays et 23 universités, ont rassemblé leurs forces afin d’offrir les ressources nécessaires à tous ceux qui sou...
Conference Paper
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Nous présentons ici une étude visant à évaluer la qualité de réalisation des productions des trois voyelles nasales du français contemporain (/ɛ̃/, /ɔ̃/, /ɑ̃/) par des apprenants japonophones et hispanophones avancés (niveau de compétence B2-C1 du CECR). A notre connaissance, très peu d’études se sont penchées sur le traitement des voyelles nasales...
Article
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In this article, we examine the role that oral corpora – i.e. well-structured systematic recordings of spoken language – can play in French language education within the francophonie (the French-speaking world). We first provide a brief overview of the relatively thin relationship between French language education and oral corpora since the end of...
Technical Report
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This article presents a multitask corpus-based study on the production of French nasal vowels by Japanese and Spanish learners of French. In the past, few studies have investigated the production of French nasal vowels by non-native speakers, and none – to our knowledge – have used a multitask corpus such as the one currently being built in the IPF...
Conference Paper
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In the past, few studies have investigated the production of French nasal vowels by non-native speakers, and none of these – as far as we know – have been corpus-based. In this study, productions of /ɑ̃ /, /ɔ̃ / and /ɛ̃ / by Japanese and Spanish advanced learners of French, collected from the multitask IPFC corpus (InterPhonology of Contemporary Fr...