Susanne Popp

Susanne Popp
Universität Augsburg | UNA · Faculty of Philology and History

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Publications

Publications (43)
Article
Fächerübergreifend prüfen? Überlegungen zur Lernfortschrittsfeststellung im Bereich der "fächerübergreifenden Bildungs- und Erziehungsaufgaben" des Lehrplans für das bayerische Gymnasium (1990)
Article
Das Lernspiel im Unterricht
Article
This article deals with popular history magazines as a product of commercial mass media, which present history with a claim of ‘edutainment’. So far, this subject matter has received hardly any attention from historical-didactic research. The article focuses on the impact of the ‘edutainment’ concept on the selection and the presentation of the his...
Article
William N. M. Orpen: Die Unterzeichnung des Friedensvertrages von Versailles am 28. Juni 1919. - In: Der europäische Bildersaal : Europa und seine Bilder / Michael Wobring ... (Hrsg.). - Schwalbach : Wochenschau-Verl., 2014. - S. 122-135
Conference Paper
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Religious and cultural diversity are today more than ever a critical and political challenge as the recent emergencies related to geo-political and economical global transformations clearly show. European countries are concerned by a big immigration flow that demands an educational effort in order to foster the mutual understanding and integration....
Conference Paper
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EHISTO (European history crossroads as pathways to intercultural and media education) is concerned with the mediation of history in popular (science) media and the question of social and political responsibility of journalists and other mediators of history, especially teachers, in the field of commercial presentation of history. The project respon...
Conference Paper
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Despite the interest of interculturality as a priority in the EU, the development of intercultural competences and skills on lifelong learning processes has yet to be achieved. According to an ERICarts study, to move towards a strategy for intercultural dialogue, main changes of paradigm still need to take place. Particularly in the field of educat...
Chapter
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MIH project (Multicultural Interdisciplinary Handbook: tools for learning History and Geography in a multicultural perspective) is a Comenius Multilateral Project funded with support from the European Commission that has been developed from 2009 to 2011. from the idea of educating lower and upper Secondary School pupils in a process of construction...
Article
Geschichtslehrerausbildung nach Bologna - europäische Einblicke : Einführung. - In: Zur Professionalisierung von Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern / Susanne Popp ... (Hrsg.). - Göttingen : V&R-Unipress, 2013. - S. 345-350. - (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; 5)
Article
Zum Stand von Disziplin und Verband. - In: Zur Professionalisierung von Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern / Susanne Popp ... (Hrsg.). - Göttingen : V&R-Unipress, 2013. - S. 9-18. - (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; 5)
Article
Kulturgeschichte und Geschichtsdidaktik in der Spätaufklärung : August Ludwig Schlözers "Vorbereitung zur WeltGeschichte für Kinder" (1779/1806). - In: Kulturgeschichtliche Traditionen der Geschichtsdidaktik / hrsg. von Bärbel Kuhn ... - St. Ingebert : Röhrig, 2011. - S. 57-88. - (Historica et didactica ; 1)
Article
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According to findings of textbook analyses since 2004 all across Europe, students encounter a group of about 15 historical paintings and historical photographs in their history textbooks which are shown more often than average. This article will introduce this corpus and analyse those popular pictures according to historical-didactical standards. T...
Article
Historische Bildung und Kompetenzmodelle : Überlegungen zu einer aktuellen Debatte. - In: Historische Kompetenzen und Museen / Susanne Popp ... (Hrsg.). - Idstein : Schulz-Kirchner, 2009. - S. 24-37. - (Schriften zur Geschichtsdidaktik ; 25)
Article
Beitrag auf der Tagung der IGG in Tutzing vom 22. bis 26. September 1997 "Historisch-politisches Bewußtsein in einer globalisierten Gesellschaft. Von der Lokalgeschichte zur Weltgeschichte"
Article
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Für den Geschichtsunterricht, der in seinem Kerncurriculum nationalhistorisch ausgerichtet ist, stellt die Globalisierung eine große Herausforderung dar. Der Beitrag untersucht die Frage, ob und in welcher Weise die aktuelle deutsche Geschichtsdidaktik sich mit dem Thema der "Globalisierung" auseinandersetzt, und stellt die Schwierigkeiten für eine...
Article
Die politischen Zukunftsentwürfe des Kreisauer Kreises : Die Rekonstruktion vergangener Erfahrungshorizonte im historischen Lernen
Article
Die Rückkehr der Historienmalerei : Ein Blick in deutsche und französische Schulgeschichtsbücher der neunziger Jahre
Article
The authors inquire into the possibilities of offering and realizing interdisciplinary, crossdisciplinary, project-like, and job-oriented approaches to learning and working in upper secondary school which remain within the framework defined by guidelines and school regulations. On the basis of the results of a poll carried out in both the old and t...
Book
Humanismus und Renaissance - Zum Wandel des Menschenbildes vom Mittelalter zur Neuzeit
Article
Obsáhlá studie Susanne Popp, která patří v současnosti k hlavním znalcům problematiky daltonského plánu v Evropě, se zabývá celkovým zhodnocením dosavadních zkušeností s organizováním škol (především druhého stupně) podle daltonského plánu. Po úvodních historických pasážích, popisujících vznik a vývoj daltonského plánu a jeho rozšiřování v průběhu...

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