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Stephanie Díaz-Urdaneta

Stephanie Díaz-Urdaneta
Asociación Aprender en Red

Magister en Educación en Ciencia y Matemática

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Introduction
Magíster en Educación en Ciencias y Matemáticas - Universidad Federal de Paraná (UFPR - Brasil - 2020). Licenciada en Educación, mención Matemática y Física - Universidad del Zulia (LUZ - Venezuela - 2016). Secretaria de la Asociación Aprender en Red. Investigadora A-1 desde 2015, acreditada por el Programa Venezolano de Estímulo a la Innovación y la Investigación (PEII 2015). Profesora de Matemáticas en Educación Media en Venezuela desde el 2013 hasta 2018.
Additional affiliations
January 2017 - present
Asociación Aprender en Red
Position
  • Secretaria
Description
  • Es un colectivo académico y de investigación que presta servicios educativos complementarios a la formación profesional de las personas egresadas del sistema universitario, así como también a estudiantes universitarios en el área de Matemática y Física.
October 2016 - December 2017
Colegio Privado Batalla de Araure
Position
  • Professor
Description
  • Profesora de Matemática y Dibujo técnico
August 2016 - December 2017
Ministerio de Educación
Position
  • Professor
Description
  • Professora de Matemática y Física
Education
March 2018 - February 2020
Universidade Federal do Paraná
Field of study
  • Educação em Ciência e Matemática
April 2009 - July 2016
University of Zulia
Field of study
  • Educación mención Matemática y Física

Publications

Publications (39)
Article
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A Teoria da Objetivação (TO) apresenta-se como uma possibilidade para compreender o processo de ensino e aprendizagem de Matemática que se sustenta nos princípios do materialismo histórico-dialético, que possui como uma de suas bases epistemológica a Teoria da Atividade de Leontiev (1988) e toma como elemento de análise a atividade da sala de aula...
Presentation
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Apresentação realizada no II Congresso da área das Exatas Uninter
Book
Sob essa ótica, este material possui como conceito ímpar o ensino da Matemática na educação especial. Assim, selecionamos algumas deficiências para nortear o trabalho, como: visual, intelectual, altas habilidades ou superdotação etc. Contudo, não falaremos apenas sobre as deficiências, mas, sim, faremos um recorte teórico-metodológico com o intuito...
Article
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Neste trabalho se apresenta a análise realizada em um conjunto de trabalhos que versam sobre Objetos de Aprendizagem elaborados com o GeoGebra, de procedência latino-americana. Tal análise foi realizada a partir de que se chamou de Mapeamento Crítico, uma revisão de literatura cujo intuito é identificar, classificar e analisar um conjunto de trabal...
Article
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El Proyecto Club GeoGebra (PCG) es una iniciativa escolar dirigida al fomento del aprendizaje de contenidos geométricos mediante el uso del software GeoGebra. Este trabajo tiene por objetivo describir cómo el PCG se fue constituyendo en una instancia social de atención a nuestras necesidades como actores de la Educación Matemática (EM). Para ello,...
Article
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O uso das tecnologias digitais nos contextos educativos tem favorecido as possibilidades de visualização e experimentação na Educação Matemática, o que tem permitido uma reorganização do conhecimento matemático no desenvolvimento da atividade escolar realizada. Neste sentido, neste trabalho analisa-se uma experiência na qual a partir da visualizaçã...
Thesis
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Esta pesquisa tem como objetivo analisar trabalhos relativos aos Objetos de Aprendizagem elaborados com o GeoGebra em três fontes de dados Latinoamericanos. Para a análise, foi realizado o que se denominou Mapeamento Crítico, uma metodologia que contempla as qualidades de um Mapeamento sistemático e de uma Revisão Crítica. Escolheu-se o software Ge...
Article
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O propósito da pesquisa é dar conta da aprendizagem geométrica produzida em uma experiência de elaboração de simuladores com o GeoGebra no Ensino Médio, na Venezuela. Para tal, apoiamo-nos na categoria processos de objetivação, desenvolvida na Teoria da Objetivação, com o intuito de descrever e interpretar essa aprendizagem no que diz respeito à ma...
Article
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O objetivo deste trabalho é descrever como questões da teoria da Transposição Didática estão presentes na construção de um Objeto de Aprendizagem no GeoGebra e algumas contribuições disso na Educação Matemática com Tecnologias Digitais. Para isso, apresenta-se o que se compreendem como Objetos de Aprendizagem e os diferentes processos e ações no pr...
Article
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Desde el año 2013, nuestro grupo de investigación en Venezuela viene promoviendo la elaboración de simuladores con GeoGebra (ESG) como una actividad educativa no convencional desarrollada en los clubes GeoGebra con el propósito de facilitar el aprendizaje geométrico en ambientes dinámicos. Para comprender las implicaciones de la ESG en el proceso d...
Article
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Neste trabalho se faz uma apresentação do Modelo TPACK como uma metodologia para a construção de Objetos de Aprendizagem (OA) com o software GeoGebra. Para tal, é conceituado a ideia sobre OA como um recurso de aprendizagem que apoia o ensino de algum conteúdo específico. Também se descreve o Modelo TPACK, que é conhecido como um método que ajuda à...
Conference Paper
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A resolução de exercícios de trigonometria com alunos do nono ano de uma escola pública de Curitiba levou ao registro desta prática de sala de aula, observada a partir da resolução de uma lista de exercícios a respeito da trigonometria no triângulo retângulo, resolvidas em sala de aula, em grupos, com lápis e papel. Alguns alunos pediram para utili...
Conference Paper
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O presente artigo foi desenvolvido com base em pesquisas sobre a utilização de objetos de aprendizagem no ensino de matemática, publicados na Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), durante o quinquênio 2012-2016. O objetivo é analisar sobre quais objetos foram realizadas pesquisas neste período, de que maneira foram utilizados e quai...
Conference Paper
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Neste trabalho descrevemos a elaboração da parte externa da engrenagem que marca os segundos de um relógio de pêndulo a partir de um tipo de transformação no plano, chamado rotação. Isto foi desenvolvido com o GeoGebra, um software que permite ligar a matemática encapsulada em suas ferramentas com fenômenos de outras áreas por meio da criação de si...
Conference Paper
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O artigo aqui apresentado mostra contribuições obtidas a partir de uma pesquisa feita durante o Programa de Desenvolvimento Educacional que buscou analisar como a utilização da metodologia de Jogos na Educação Matemática pode contribuir sobre as dificuldades dos alunos no aprendizado da multiplicação, principalmente quando esta se apresenta na form...
Article
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En este trabajo se describe el diseño de una secuencia instruccional sobre el tema de la función trigonométrica 𝑓(𝑥) = tan(x) utilizando GeoGebra. Esta secuencia se fundamenta en la teoría de la instrumentación, en la cual la actividad matemática se sustenta y organiza en torno al uso de instrumentos que facilitan el aprendizaje. La metodología emp...
Article
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O ensino da Trigonométrica caracterizou-se por um enfoque algébrico, o que tem feito de seu estudo um processo memorístico e mecânico. Um conteúdo onde se pode evidenciar o anterior é o dos signos das razões trigonométricas que costuma se abordar através do uso de regras mnemotécnicas, ação que limita seu entendimento. Com a intenção de apoiar à su...
Book
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The Proceedings of the Third Meeting of GeoGebra Clubs of Zulia State, a book that presents twenty-six (26) works presented to the public in this event, which was held on June 29 and 30, 2017, in the National Experimental University Rafael María Baralt (UNERMB), seat San Francisco. Of the total number of papers presented, twenty (20) correspond to...
Conference Paper
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En este trabajo se realiza una caracterización de las diferentes formas en las que alumnos de Educación Media construyen rectángulos en experiencias de elaboración de simuladores con GeoGebra. Esta caracterización se fundamenta en el vínculo establecido entre las ideas escolares sobre el rectángulo y los conceptos Saber y Conocimiento de la Teoría...
Conference Paper
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Actualmente, la disponibilidad de las tecnologías digitales ha generado que las actividades en las aulas de clases se vean transformadas. Una muestra de lo anterior puede verse reflejada en la diversidad de procesos cognitivos que se ven favorecidos en la actividad matemática que es mediada por este tipo de tecnologías. Uno de estos procesos es la...
Book
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The Proceedings of the Second Meeting of GeoGebra Clubs, a book that exhibits the papers presented at the event referenced during on 22 and 23 June this year. This proceedings present seventeen (17) papers made by high school students who participated in six (06) GeoGebra Clubs in Venezuela during the 2015-2016; eight (08) work done by teachers and...
Conference Paper
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Durante los últimos años, la enseñanza de contenidos matemáticos como las funciones trigonométricas se ha caracterizado por un tratamiento de los contenidos bajo un enfoque más algebraico, ocasionando con ello una comprensión limitada de este concepto por parte de los estudiantes. A fin de compartir experiencias educativas que buscan trascender la...
Conference Paper
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Con el propósito de promover actividades educativas que se orienten a fortalecer el sentido de pertenencia en los estudiantes de la región zuliana hacia los patrimonios nacionales, en este trabajo se describe el diseño de un proyecto educativo interdisciplinario denominado “El Lago de Maracaibo. Una obra imponente de la naturaleza”, dirigido a estu...
Conference Paper
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En el desarrollo de este trabajo se describe la simulación de la parte exterior del engranaje que marca los segundos de un reloj de péndulo a partir de un tipo de transformación en el plano, llamada rotación. Esto se logró con la ayuda del GeoGebra, un software que permite vincular la matemática encapsulada en sus herramientas con fenómenos de otra...
Conference Paper
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En este trabajo se describe el diseño de una secuencia instruccional para abordar el tema de la función trigonométrica f(x) = tan x utilizando el software GeoGebra, con el propósito de caracterizar el aprendizaje de los estudiantes en cuanto a este tema en un contexto mediado por tecnologías. Esta secuencia se fundamenta en la teoría de la instrume...
Book
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This Proceedings compiles the papers that have been presented on the First Meeting of GeoGebra Clubs of Zulia State, an event promoted by “Grupo TEM: Tecnologías en la Educación Matemática” (TEM Group: Technologies in Mathematics Education), which took place on April 16th, 2015 in the Graduate School of the Faculty of Humanities and Education (FHE)...
Conference Paper
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A partir de circunferencias, ángulo central y arcos de circunferencia y con la ayuda del software GeoGebra, se ha logrado representar el movimiento y aspectos de la rueda motriz y el rodillo de una "Rueda de Ginebra". Al respecto, en este trabajo se describe el proceso de construcción llevado a cabo durante la resolución de esta tarea, además se bu...
Conference Paper
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En este trabajo se describe el procedimiento seguido para dar solución a una de las tareas de construcción que corresponden al simulador de un reloj de péndulo, utilizando para ello el software GeoGebra. La tarea consiste en elaborar el engranaje que marca los segundos en el reloj. La misma es descrita destacando la Matemática que guió el proceso d...
Conference Paper
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En este documento se describe el procedimiento realizado para atender a una de las tareas de la simulación de un "Balancín Petrolero" utilizando el software GeoGebra. Esta tarea consiste en la construcción de la manivela y del contrapeso, haciendo el énfasis debido en las ideas matemáticas implícitas en dicho proceso, tales como, las nociones de ci...
Conference Paper
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En el desarrollo de este trabajo se describe el proceso seguido para dar solución a una de las tareas de simulación del mecanismo de un rifle M16 usando el GeoGebra. La tarea consistió en construir el resorte del mecanismo, destacando la Matemática implícita en esta experiencia, especialmente la referida a la función trigonométrica seno y algunas d...
Conference Paper
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A través del software GeoGebra y con base en los conceptos de circunferencia, ángulo central, paralelismo, perpendicularidad y polígonos, este trabajo describe una experiencia de simulación del movimiento y aspecto de la manivela y el volante de una máquina de vapor. Al respecto, en la descripción se trata de establecer conexiones entre los proceso...
Poster
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En la actualidad, los grupos de trabajo colaborativo constituyen un modelo emergente para la transformación y mejora de la educación en todos los niveles, con el cual es posible poner en marcha planes que ayuden a superar la diversidad de problemas existentes en las instituciones escolares. Teniendo en cuenta este hecho, a finales del 2011 se confo...

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Analizar las prácticas y procesos de modelación matemática de un grupo de estudiantes de Educación Media (15-17 años) que subyacen en la actividad de elaboración de simuladores con GeoGebra, en el contexto del desarrollo del proyecto Club GeoGebra para la Diversidad en Venezuela. Proyecto subvencionado por el Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CONDES) de la Universidad del Zulia, bajo el número CH-0510-15.