Sonia Lempinen

Sonia Lempinen
University of Turku | UTU · Department of Education

Doctor of Philosophy in Education

About

11
Publications
1,080
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
40
Citations
Introduction
I defended my thesis in May 2018, with a title of 'Parental and municipal school choice in case of children with special educational needs.' In my thesis I used mixed method, as I like to use triangulation of theories and methods. Currently I am working as postdoc in a project funded by the Academy of Finland called Hollowing Out of Public Education Systems? Private Actors in Compulsory Schooling in Finland, Sweden and New Zealand (HOPES).

Publications

Publications (11)
Chapter
Valtio on edistänyt ja luonut opetusteknologiamarkkinoita erityisesti 2010-luvulla, mutta sen reunaehtona on ollut, ettei koulua saa hyödyntää markkinakanavana. Kuvaamme, miten valtion toimijat avaavat koulun yhteistyötä sen ulkopuolisille toimijoille hallitusohjelmissa (Katainen 2011–2014, Stubb 2014–2015, Sipilä 2015–2019), valtion vuonna 2015 al...
Article
Koulutuksen ja oppimisen liiketoimintaan (edu-bisnekseen) on ladattu suuria kasvu- ja tuottoodotuksia niin globaalissa taloudessa kuin Suomessa. Tässä artikkelissa tarkastelemme, millaista koulutusliiketoimintaa Suomessa on. Aineisto toimijoista (n = 63), joilla on kaupallisia intressejä peruskouluihin, kerättiin neljältä foorumilta vuonna 2017. Ke...
Thesis
Full-text available
This dissertation is positioned at the intersection of sociological studies on school choice and studies on educational support systems. The research in this dissertation focuses on the school choices by parents whose children receive support in first or seventh grade of comprehensive education and the organisation of comprehensive education in the...
Chapter
TASA-ARVOISESSA YHTEISKUNNASSA ihmisen kouluttautumismahdollisuudet eivät riipu hänen sukupuolestaan tai sosiaalisesta, etnisestä tai alueellisesta taustastaan. Suomea on pitkään pidetty tasa-arvon mallimaana, jossa myös PISAn kaltaiset kansainväliset vertailut ovat osoittaneet tasa-arvon olleen varsin korkealla tasolla. Historiallisesti meillä on...
Book
Tasa-arvoisessa yhteiskunnassa ihmisen sukupuoli tai hänen sosiaalinen, etninen tai alueellinen taustansa eivät rajoita hänen kouluttautumismahdollisuuksiaan. Tasa-arvo on kiinteästi yhteydessä demokratiaan, joka tarkoittaa vallan ja vallankäyttömahdollisuuksien jakautumista suhteellisen tasaisesti väestön keskuudessa. Tasa-arvon uskotaan toteutuva...
Article
Although freedom of parental school choice has expanded to the Finnish education system, the government has maintained the principle of neighbourhood school allocation. Moreover, the Finnish education system has recently undergone a reform of its special needs education; all pupils are entitled to receive support in three categories of general, int...
Article
New education laws that emphasize inclusive ideology were recently introduced to the Finnish educational system. In this study, I examine whether these laws provide more inclusive practices and assess whether the changes in the laws meet the views of the participants on education. Semi-structured interviews with parents, teachers and assistants of...
Article
Full-text available
This study examined awareness of and knowledge of how to address increasing linguistic and cultural diversity among 89 teachers in an ethnically and racially diverse school located in Southwest Finland. The empirical evidence suggests that in a school with many years of experience with a diverse student population the levels of awareness and knowle...

Network

Cited By