
Silvia Carrascal DomínguezComplutense University of Madrid | UCM · Facultad de Educación – Centro de Formación del Profesorado
Silvia Carrascal Domínguez
Professor. Faculty of Education / Teacher Training Centre - Complutense University
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Citations
Introduction
PhD. Full Time Professor, Facultad de Educación y Formación de Profesorado
Dirección de Programas Executive Education. Escuela de Gobierno, UCM
IP. GdI: Cultura, Sociedad y Educación. Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación, UCJC
Investigador en GdI: Religiones, Culturas y Derechos Humanos. Universidad Internacional de la Rioja, UNIR
Investigador en GdI: Historia Reciente
Universidad de Navarra
IP - Project: Visual arts in Education
IP - Project: EDUCA-IP. Education and Heritage Identity
Additional affiliations
September 2007 - January 2017
September 2007 - October 2015
Universidad Camilo José Cela, Madrid / Universidad Internacional de la Rioja, Madrid / Universidad Complutense, Madrid
Position
- Research Director, Dpto. Doctorate and Postgraduate, Research and Proffesor
November 2019 - May 2020
Facultad de Educación y Formación de Profesorado UCM
Position
- Professor (Full)
Publications
Publications (80)
Visual Arts in Education (VA.E) is a research project based on the teaching and learning of contemporary visual arts through an innovative methodology based on globalization and interdisciplinarity in teaching to promote analytical thinking, critical and creative in the different stages of education.
The research team focused their study on the in...
In an era characterized by an overabundance of messages (Sanchez, 1997), visual illiteracy, caused by ignorance of the code, leaves the consumer in a precarious situation of helplessness to the messages they receive from various media and communication (Ferres, 1996).
The school, in their pedagogical students are taught by traditional linguistic c...
El objetivo del presente trabajo consiste en ofrecer una visión de cómo se está abordando la internacionalización de la educación superior en Portugal y España. A través de una metodología cualitativa basada en el contraste de estudios, experiencias y buenas prácticas, se obtiene una visión sobre el tema en cuestión en ambos países. Se concluye que...
El uso de las tecnologías inmersivas, especialmente la Realidad Aumentada (RA), es una de las principales tendencias tecnológicas en el ámbito educativo actual. Algunos estudios recientes, realizados durante los últimos años en este campo, destacan que, los sistemas de evaluación utilizados siguen siendo de corte tradicional y plantean la posibilid...
Introducción. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son esenciales para comprender las recientes transformaciones económicas, sociales, políticas y culturales, teniendo el poder público un importante papel en la provisión de un acceso adecuado y satisfactorio a las necesidades de la sociedad moderna para todas las personas sin d...
The main objective of this study is the design and validation of an educational methodological model based on the use of immersive technological resources (Augmented Reality – AR) to improve learning processes in secondary education science subjects (Biology and Geology). The process was developed based on three main quantitative studies: an explor...
Los estudios de Formación Profesional pretenden introducir al alumnado en el mundo laboral. En la actualidad, las propuestas de esta etapa educativa pretenden satisfacer las necesidades formativas de los diversos entornos profesionales existentes. A ello hay que añadir que tanto la enseñanza profesional como la superior se han visto inmersas en una...
Co-teaching is proposed as a measure of inclusion in educational contexts where two qualified professionals share a classroom and learning space with the aim of guaranteeing quality education for all. Although this teaching model was already established at the end of the last century, there is a lack of knowledge about its implementation in Spain a...
Una de las capacidades más importantes de la persona es la capacidad de aprendizaje.
La globalización, la tecnología y los nuevos espacios de aprendizaje son algunas
de las tendencias que están marcando el cambio y la transformación de la Educación
en el siglo XXI. Una educación que permita atender a las diferentes formas y maneras
de aprender y pr...
The situation of the COVID-19, has led to new reflections on the training and teaching skills in music schools. This professional profile, which faces the need to adapt its strategies and tools inside and outside the classroom, as in any other educational center, also needs to in- crease measures expressly, in those subjects or subjects with the hi...
La transformación económica y la revolución digital y tecnológica están promoviendo un cambio significativo a nivel global. La sociedad necesita personas que participen de forma activa en su proceso de aprendizaje, mediante la adquisición de competencias y habilidades que le permitan poner el valor su potencial y talento; lo que exige un rediseño d...
La formación de los docentes de Educación Secundaria en España, aún tiene muchos elementos que mejorar para que estos puedan enfrentarse a los nuevos retos educativos. Los esfuerzos realizados por las autoridades y organismos competentes se han volcado a la formación de competencias siguiendo el paradigma constructivista. Algunas investigaciones so...
Durante los últimos años, la utilización de elementos tecnológicos como recursos didácticos en contextos educativos se ha incrementado de manera progresiva. Sin embargo, ha sido durante la actual situación de crisis sanitaria, cuando el uso de tecnología con fines educativos se ha generalizado, convirtiéndose en una herramienta necesaria y fundamen...
En las últimas décadas y con el objetivo de garantizar la igualdad en el ámbito laboral se han producido numerosos avances que han permitido una mayor presencia y visibilidad de la mujer en la vida pública y privada. Para poder garantizar la sostenibilidad de este proceso de cambio y mantener una posición activa de las mujeres en la sociedad, es im...
The success of teaching in multigrade contexts demands that teachers have the knowledge and skills considered necessary to enhance the pedagogical possibilities of these environments. This quantitative, descriptive and non-experimental study explores the extent to which students in the Primary Education Degree in two European universities, one in S...
La emergencia sanitaria del COVID-19 ha reestructurado el sistema de docencia y aprendizaje de las universidades y centros educativos, a nivel internacional. Por ello, cabe preguntarnos ¿Cuál ha sido el impacto de la pandemia en la sociedad? y ¿Cuáles son las soluciones que nos permitirán garantizar una educación de calidad? La suspensión y necesar...
El cambio de mirada hacia la discapacidad ha generado modelos
de pensamiento diferentes basados en los derechos humanos de las
poblaciones más vulnerables. Entender que la persona con
discapacidad puede contribuir y aportar a la sociedad y que todas
las aportaciones son de valor incalculable, establece un camino hacia la inclusión social y la mejor...
Tras la comunicación por parte de las autoridades españolas del “Plan de transición a la nueva normalidad”, se plantea el inicio de un proceso de desescalada en el ámbito educativo con el regreso parcial a las aulas de, entre otros, los niños de 0 a 6 años.
Después de un periodo de confinamiento provocado por la crisis sanitaria de la COVID-19, qu...
The aim of this study was to differentiate professional dancers from two different Spanish dance companies with regard to the effects of emotional intelligence, mood and coping strategies, by analysing the existing interrelationship between them. The sample was composed of 36 dancers: 16 women and 20 men aged 19 to 40. Twenty of them came from the...
Con todos los recientes cambios en los procesos sociales, culturales y tecnológicos, uno de los mayores retos de la educación es conseguir un impacto significativo en la enseñanza y en el aprendizaje desde una visión adecuada al mundo global, formando a personas: diversas, cualificadas, creativas e innovadoras capaces de resolver los problemas de l...
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) para dar continuidad a la agenda de desarrollo tras los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) lanza un llamamiento global: los Objetivos de Desarrollo Sostenible (2015-2030) (ODS). De los 17 objetivos y 169 metas propuestos, además de los nuevos retos sobre el cambio climático, la desigualdad económi...
Rigor académico, oficio periodístico En estos días, la información fluye como un reguero entre los ciudadanos. Por lo tanto, es importante saber que un contenido no fundamentado puede convertirse en desinformación. Desde la eclosión del uso de los satélites para la comunicación, cualquier hecho o acontecimiento lo vivimos en directo. Tenemos la inf...
La libertad de expresión es un valor común de la Unión Europea. En la sociedad actual, globalizada y democrática, esta situación depende de la capacidad que tienen los ciudadanos de comunicarse y de acceder a la información para que puedan formar una opinión razonada sobre diferentes temas, ya sean sociales, políticos o económicos. La proliferación...
The acquisition of competences for sustainable development can be promoted in educational contexts through Visual Thinking. This study is based on the implementation of the Visual Arts in Education (VA.E) project and the development of a programme of socialization and training for teachers of schools in area 6 of the city of Mixco in Guatemala. The...
The aim of the study is to carry out a research on the influence of the Design Thinking as a resource and methodology in educational contexts in order to promote an active learning in preschool students at Mexican multigrade schools. These tools and methodologies will act as a key to transform learning environments in Preschool Education at rural s...
In the last few years it has become evident how the populations of the elderly in developed countries are increasing faster and faster, and are becoming associated with a determined quality of life. This demographic change is a very interesting research topic since this aging is related to quality of life. The current study is about the existing re...
La globalización contemporánea construye una sociedad instalada en una permanente trasformación. El cambio continuo constituye un factor explicativo estructural de la realdad posmoderna. En este contexto, la educación juega un papel estratégico en las modificaciones sociales y culturales que están teniendo lugar a nuestro alrededor.
El Grupo de In...
Con este volumen que presentamos, queremos ofrecer un conjunto nutrido de investigaciones, reflexiones, y experiencias para presentar un panorama actual de la imbricación de la educación en aspectos sociales y culturales. Hemos dividido el libro en cinco partes, que se dedican a sendas áreas de interés: cambio social, diversidad, lenguaje y literat...
Universidad Camilo José Cela Rigor académico, oficio periodístico La escuela rural se caracteriza por ser un tipo de centro educativo con un bajo número de alumnos. Esto no permite llegar a las cuotas mínimas para distribuir a los niños y niñas en diferentes aulas y grupos según su nivel educativo. Es lo que denominamos escuela multigrado. Sin emba...
Los nuevos espacios de aprendizaje llegan para promover el talento de los estudiantes / Autor Silvia Carrascal Vicerrectora de Docencia y Aprendizaje, Universidad Camilo José Cela Rigor académico, oficio periodístico El espacio tiene el poder de transformar. Influye directamente en la forma de trabajar y en el desarrollo de las personas y de las or...
Perspectivas actuales de la Educación Infantil en escuelas multigrado. Estudio comparado entre México y España Current perspectives on child education multigrade schools. A comparative study between Mexico and Spain. Montserrat Magro Gutiérrez y Silvia Carrascal Domínguez Magro Gutierrez, M. y Carrascal Dominguez, S. (2018). Perspectivas actuales d...
Nowadays, inclusive schools should be characterized by a high level of commitment in teacher training. To achieve this goal, teachers should be trained in teaching competences in contexts of a great diversity. Their task will be to teach intellectually disabled students by adapting the educational contents through the use of educational resources....
Resumen
En el desarrollo del presente texto se muestra una reflexión sobre la in-fluencia que ejercen los espacios y la cultura Maker en la educación. En este sen-tido, la educación se convierte en el vínculo de transmisión de culturas y la escuela se presenta como un lugar privilegiado para el desarrollo de aprendizajes y rela-ciones en espacios...
El presente volumen se configura como una miscelánea de estudios dedicados a la reflexión y propuesta de mejoras educativas. Un primer bloque atañe a los procesos de enseñanza-aprendizaje, ofreciendo nuevas perspectivas y enfoques teórico-metodológicos en aspectos concretos. Un segundo bloque se centra en la interrelación entre artes y educación, y...
El propósito del presente estudio ha sido conocer los efectos de la
alfabetización visual adquirida con el KIT E.CO en la creatividad y rendimiento
académico de los alumnos de Educación Infantil y Primaria. Método. Diseño cuasiexperimental
pretest-postest con grupo de control no equivalente para resolver nuestro
problema de investigación. La poblac...
En el presente artículo se describe la influencia de la educación integrada de las artes en la formación del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria. Desde esta perspectiva, el objetivo es formular diferentes propuestas metodológicas colaborativas basadas en el desarrollo de la creatividad y el talento a través de las artes plásticas...
Resumen: En el presente artículo se describe la influencia de la educación integrada de las artes en la formación del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria. Desde esta perspectiva, el objetivo es formular diferentes propuestas metodológicas colaborativas basadas en el desarrollo de la creatividad y el talento a través de las artes...
ResumenEn el contexto actual donde los cambios tecnológicos y sociales crecen a pasos nunca vistos hasta la fecha la mejora del proceso educativo debe ser una tarea continua. Las nuevas exigencias de la sociedad del conocimiento a la educación requieren de nuevas soluciones y herramientas. Por esta razón los agentes educativos cuentan cada vez más...
En el estudio y análisis de los resultados obtenidos en el informe de la Educación para Todos 2000-2015 de UNESCO, se hace necesario plantear nuevas perspectivas de atención a la diversidad a través de la Educación y a nivel mundial. En el diseño de este plan estratégico realizado tras el Foro Mundial de Dakar del año 2000 y a favor de la democrati...
En la actualidad, nos encontramos en una sociedad plural y globalizada donde los ciudadanos, ya sean mujeres, hombres o niños, tienen una participación activa en la misma. Esta situación es el resultado de la evolución del hombre y su capacidad de adaptación al entorno, sea cual sea su procedencia, raza, cultura o religión.
Este perfil global de...
La escuela inclusiva, debería asumir el reto de educar para la interculturalidad y favorecer al diálogo entre culturas atendiendo a toda la comunidad educativa. Para alcanzar este objetivo, el docente deberá adquirir una formación que le permita el dominio de las competencias necesarias para poder formar al alumnado en contextos de gran diversidad,...
Es importante valorar el medio y entorno rural como forma de vida en la que actualmente coexisten tradición e innovación tecnológica, además de mostrarlo como una herramienta educativa, en una sociedad que demanda nuevas metodologías de aprendizaje basadas en la indagación y el desarrollo personal del alumno.
En Eslovenia, la educación al aire li...
Esta publicación se presenta como un manual teórico-práctico para la enseñanza,
aprendizaje y desarrollo de la expresión plástica en Educación Infantil, dirigido
a alumnos, maestros, profesionales, docentes, universidades e instituciones
especializadas en la formación del profesorado.
En una primera parte se aborda la definición y contexto de la ex...
En la actualidad, es importante valorar el medio y entorno rural como forma de vida en la que actualmente coexisten tradición e innovación tecnológica, además de mostrarlo como una herramienta educativa, en una sociedad que demanda nuevas metodologías de aprendizaje basadas en la indagación y el desarrollo personal del alumno.
En Eslovenia, la ed...
El dibujo de la figura humana " Avatar " como elemento para el desarrollo de la creatividad y aprendizaje a través de la gamifi-cación en Educación Primaria The drawing of the human figure "Avatar" as an element for the development of creativity and learning through gamification techniques in Primary Education Resumen En el contexto actual donde lo...
The overall view of systems of education carried out in the last years by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) suggests the current systems of education to confront problems that are getting more and more complex and specific in a context in which cultural, social, religious and linguistic diversity is supre...
"Ciudades, patrimonio y educación"
Dra. Silvia Carrascal Domínguez
IP. GdI. Cultura, Sociedad y Educación, Universidad Camilo José Cela
En la actualidad, el perfil global de la sociedad, plantea la necesidad de diseñar acciones formativas que permitan el desarrollo de metodologías alternativas de aprendizaje, formación de profesorado y mejora de l...
Educar a través de imágenes: el proyecto Visual Arts in Education y EDUCA-IP
Dras. Silvia Carrascal Dominguez y María Hernández-Sampelayo
A través de las artes visuales y el desarrollo de la creatividad y una metodología de enseñanza que parte del “Visual Thinking”, podemos llegar a diferentes espacios, sociedades, culturas, pueblos y creencias,...
Los procesos de gobernanza actuales exigen, cada día de forma más patente, una participación ciudadana activa, y no consultiva, en los procesos de toma de decisiones sobre la ciudad. En este sentido, la educación de la ciudadanía juega un papel fundamental para fomentar su carácter participativo y propositivo desde una perspectiva consciente de los...
En la sociedad del conocimiento y para atender a la globalización, se plantea la necesidad de uso de recursos y materiales que favorezcan la equidad y la integración entre los ciudadanos. Relacionar ideas con dibujos o expresar sentimientos con imágenes, es algo habitual y viene desde lejos en la historia de la humanidad. La parte novedosa está en...
SIMPOSIO. XII Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior (FECIES)
The development of the end- of- Master’s project (TFM) according to the regulations by EEES (R.D. 1393/ 2007) deals with the need to produce a strategic plan which allow the TFM to confirm and demonstrate the competences acquired by students throughout their formation. In Spain it is the Spanish Qualifications Framework for Higher Education (MECES)...
En el desarrollo del capítulo se examina la dialéctica «libertad de expresión-libertad de religión» en el uso o presencia de símbolos religiosos en el marco educativo. Su trabajo, titulado "El uso de simbología religiosa en las aulas y el derecho a la libertad de expresión y a la libertad de religión o creencias en el contexto de centros educativos...
The overall view of systems of education carried out in the last years by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) suggests the current systems of education to confront problems that are getting more and more complex and specific in a context in which cultural, social, religious and linguistic diversity is supre...
Con la finalidad de dar respuesta a la nueva normativa oficial (Art. 12.6 del RD 1393/2007) en la que se describen los aspectos relativos al plan de estudios de Grado, las Universidades han desarrollado proyectos de actuación para la gestión y desarrollo de los Trabajos Fin de Grado (TFG) y de los Trabajos Fin de Máster (TFM). En este sentido, el D...
El progresivo envejecimiento de la población ha provocado el desarrollo de múltiples formas de intervención para mejorar su calidad de vida. En diversas investigaciones sobre el tema se ha demostra-do que a través de estas estrategias se consigue paliar o frenar el deterioro cognitivo en cierta medida. A pesar de la dependencia física y psíquica qu...
La visión global de la sistemas de educación realizada en los últimos años por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO, plantea que los sistemas educativos actuales han de enfrentarse con problemas cada vez más complejos y específicos, en un contexto en el que prima la diversidad cultural, social, r...
The text shows a study that describes the influence of an intercultural approach and the importance of the use of the proper skills that allow educators to develop new teaching models based on inquiry and development of creativity; by this way they will be able to pay attention to cultural diversity in schools The renewed methodologies help teacher...
In the context of compulsory education, we can see how arts education is irrelevant in training programs and teaching provided by teachers of primary education. A little training in the use of visual arts and little motivation for their knowledge, make the teachers not trained to pass on to their students, teaching values , social and cultural righ...
In today's society, the presence different cultures, traditions and customs, not to be distinguishing features, but must act as an engine for development of meaningful learning and inclusive, which guarantees the right to an equal education and social integration of all citizens. In this sense, education must promote attention to these new training...
Full text e book: http://www.amazon.com/dp/B00L537D0G/ref=rdr_kindle_ext_tmb
Visual Arts in Education (VA.E) is a research project based on the teaching and learning of contemporary visual arts through an innovative methodology based on globalization and interdisciplinarity in teaching to promote analytical thinking, critical and creative in the different stages of education.
The research team focused their study on the in...
In the evolutionary development of man from childhood to old age directly influencing factors may vary from education. In this sense, the proposed intervention and action around improving the quality of life and learning from our elders have motivation from and the proper use of creative ability. An attitude and mindset that can motivate, learn and...
Migration has been a constant theme in human life throughout history, until it began to be considered at the beginning of the century as one of the most important problems in the world from a social, economic, politic and cultural point of view.
This shift influences economic growth and social welfare as much as in emigrant as in immigrant countri...