Silke Luttenberger

• HS-Prof. Dr.
• Professor and Head of Institute at University of Teacher Education Styria

Geschlechterverhältnisse beeinflussen Schule und Lernende auf vielfältige Weise. Lehrpersonen spielen eine entscheidende Rolle bei der Tradierung dieser Ungleichheiten. Im Hochschullehrgang "Quereinstieg Sekundarstufe Allgemeinbildung" steht die Reflexion eigener Überzeugungen im Fokus. Das entwickelte Praxismodell hat das Ziel, Überzeugungen kriti...

Zusammenfassung Der Berufseinstieg stellt Herausforderungen, die Berufseinsteigende annehmen und bearbeiten müssen, um in der Professionalisierung voranzukommen. Dabei werden sie von Mentor:innen der Induktion begleitet. Wie berufseinsteigende und mentorierende Lehrpersonen das Mentoring verstehen, welche Erwartungen sie aneinander stellen und inwi...

Knowledge, competencies, and reflective attitudes regarding STEM (science, technology, engineering, and mathematics) are essential for navigating global and societal changes in the economy and workforce. As we advance further into the 21st century, knowledge and skills in STEM become increasingly important. Despite this importance, statistics and r...

Knowledge, competencies, and reflective attitudes regarding STEM (science, technology, engineering, and mathematics) are essential for navigating global and societal changes in the economy and workforce [...]

In introductory programming courses (IPCs), students encounter various difficulties that are related to low achievement and high dropout and failure rates. Technology-rich approaches that promote self-directed learning while facilitating competency development and knowledge construction through social collaboration may offer advantages in this cont...

Starting early in life, children, especially girls, experience obstacles when it comes to developing interest in STEM. Although teachers face an important task in promoting girls (and boys) in STEM, they often encounter hurdles in doing so. A three-month-long training for pre-and in-service teachers in elementary education was developed to counter...

https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29149/pdf/Holzinger_et_al_2024_Kooperationsfeld_Grundschule.pdf

Starting early in life, children, especially girls, experience obstacles when it comes to developing an interest in STEM. Although early childhood (EC) educators face an important task in promoting girls (and boys) in STEM, they often face challenges in doing so. Therefore, it is crucial for EC educators to cultivate positive attitudes, self-concep...

Anforderungen des Berufs von Lehrpersonen werden berufsphasenspezifisch wahrgenommen und subjektiv gewichtet. Individuelle und kontextuelle Ressourcen sind dabei von Bedeutung. Wie Lehrpersonen in der Induktionsphase Berufsanforderungen wahrnehmen, bewältigen und inwiefern sie sich davon beanspruchen lassen, wird im Rahmen der Studie „Wahrgenommene...

Some European countries require early career decisions from their young people. In countries with a dual education system (e.g., Germany, Austria, Switzerland) adolescents as young as 14 or 15 have to come up with career decisions and to apply for an apprenticeship (combining training at the workplace with part-time education in a vocational school...

https://www.mint-maedchen-projekt.de/files/MINT-Maedchen/MINT-Maedchen_Essay_Ertl-und-Co.pdf

Mit elementaren Bildungseinrichtungen legt die Grundschule den Grundstein für lebenslanges Lernen. Als gemeinsame Schule für alle Kinder schafft die Grundschule eine Basis für fachliches, personales und soziales Lernen und leistet einen Beitrag zum Verständnis für Diversität und zu einem wertschätzenden Umgang mit Unterschiedlichkeit. Es ist unumst...

Das Thema Ganzheitlichkeit kommt in der Arbeit mit den Schüler*innen sowie bei der Schulentwicklung zum Tragen. Beim ganzheitlichen Lernen wird die Verbindung von Kopf, Herz und Hand angeregt, um neues Wissen zu erwerben und Fähigkeiten und Fertigkeiten aufzubauen. Darüber hinaus wird die Verbindung von Bildungsinhalten durch projektorientierte und...

While on the labour market there is a high demand for employees educated and skilled in the field of natural sciences, engineering and information technologies, a lack of interest in these fields of expertise can be identified in young people. The aim of our research is to leverage a scientifically founded and empirically validated approach and con...

Der Beitrag bewegt sich im Kontext der Geschlechtersegregation bei der Wahl des Ausbildungsberufs im dualen Berufsbildungssystem: Während Handwerk und Technik primär männlich dominiert sind, zählen hingegen unter den weiblichen Lehrlingen kaufmännisch-verwaltende Berufe zu den meistgewählten Lehrberufen. Im Zentrum des Beitrags steht die leitende F...

The present article points out the conflicting effects of feedback, it attempts to give first recommendations for teachers. However, most importantly it points out that the orchestration of person- and process-related feedback in STEM classrooms will require more detailed investigation.

Lernprozesse können im Unterricht ausgelöst, unterstützt und gefördert werden. Die Frage nach den dafür geeigneten Lehrmethoden ist jedoch nicht einfach zu beantworten. In den Reformbemühungen der vergangenen Jahre haben sich Forderungen nach Forschendem Lernen in allen Bereichen der Bildung etabliert. Die Popularität dieser Methode beruht auf der...

Careers in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) rank among the fastest-growing career fields. An ongoing issue in STEM is the problem of gender inequality nearly across the whole life-span with an underrepresentation of girls and women in STEM education and professions. Such gender inequality in STEM is starting from school and...

Im vorliegenden Kapitel wird das Thema von geplanten Schulwegentscheidungen und Bildungsaspiration nach regionalen Merkmalen von Schulen und sozialen Merkmalen von Schülerinnen und Schülern betrachtet. Auch Maßnahmen der Bildungs- und Berufsberatung in der 8. Schulstufe werden behandelt. Übereinstimmend mit bisherigen Forschungsbefunden können dabe...

The proportion of women enrolled in STEM courses at university level has remained consistently low for decades. Differences, however, exist between various STEM domains: While engineering and technology appear especially unattractive, subjects such as mathematics, biology, or chemistry have better chances at attracting women. Research has mostly ne...

Objective: The current study investigated gender differences with a focus on mood, personality characteristics, sleepiness/alertness and cognitive measures in a group of 103 clinically diagnosed burnout patients, who were enrolled in a five week rehabilitation program in specialized centers in Austria. Methods: Patients completed a series of qu...

Die Entscheidung für einen Beruf stellt eine zentrale Entwicklungsaufgabe dar. Jugendliche sollen in diesem Prozess Klarheit über die eigenen Fähigkeiten und Interessen erwerben, berufliche Perspektiven abwägen und mit den eigenen Rollenvorstellungen in Einklang bringen. Berufsentscheidungen werden dabei nicht immer vor dem Hintergrund der Passung...

Anxiety disorders are some of the most widespread mental health issues worldwide. In educational settings, individuals may suffer from specific forms of test and performance anxiety that are connected to a knowledge domain. Unquestionably, the most prominent of these is math anxiety. Math anxiety is a widespread problem for all ages across the glob...

Fortwährend steht die Bildungsforschung vor der Heraus-for derung, Möglichkeiten und Grenzen des Wissenschaft-Praxis-Transfers aufzuzeigen. Der vorliegende Tagungsband der Sektion Empirische Pädagogische Forschung der Öster-reichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) und des Bundeszentrums für Profes-sionalisierun...

Lecture podcasts are considered an efficient means for passing on learning contents to students, most notably in lectures with large numbers of students. Here, the lecturer’s presentation, combined with lecture slides, is recorded and broadcasted in video form. The present study investigates how students organize learning when they have the choice...

Die Entscheidung für einen Beruf stellt eine zentrale Entwicklungsaufgabe dar. Berufsentscheidungen erfolgen in Auseinandersetzung mit dem sozialen Umfeld und noch immer häufig vor dem Hintergrund von Geschlechtsstereotypen. Um geschlechtsunabhängige Berufsentscheidungen fördern zu können, kommt der schulischen Berufsorientierung eine entscheidende...

Im Zentrum dieses Beitrages stehen die Berufsfindungsprozesse angehender Lehrlinge an steirischen Polytechnischen Schulen. Diese folgen häufig tradierten Rollenbildern, woraus sich eine Zweiteilung in "typisch" weibliche Lehrberufe und "typisch" männliche Lehrberufe ergibt. Das gegenständliche Forschungsvorhaben nähert sich diesem Problemfeld mitte...

Ausgewählte Projektergebnisse

It's possible to assume that women who study STEM topics with a low proportion of females have successfully overcome barriers in school and the family, making them less prone to stereotypic views, and influences. The present study focuses on these kinds of factors and analyzes to which degree family factors, school-related factors, and individual s...

Im Schuljahr 2015/2016 wurde auf Initiative des Bundesministeriums für Bildung das Projekt „Mobile Learning. Peer-Learning Projekte mit Tablets.“ durchgeführt. Lehrerinnen und Lehrer aus allen Schularten, aus Primar- und Sekundarstufe, entwickelten Best-Practice-Beispiele für den Einsatz von Tablets und erprobten diese in ihrem Unterricht. Wissensc...

Begabung wird als Voraussetzung dafür gesehen, dass in Schule und Beruf nicht nur gute, sondern außergewöhnliche Leistungen erbracht werden. Aber reicht Begabung allein aus, um Außergewöhnliches zu leisten und Erfolg zu haben? Der vorliegende Artikel befasst sich mit Merkmalen, die die Erbringung von Leistungen auf überdurchschnittlichem – aber auc...

Die Entscheidung für einen Beruf stellt eine Entwicklungsaufgabe dar, die mit dem Erwerb von Kompetenzen verbunden ist. Berufsentscheidungen erfolgen in Auseinandersetzung mit dem sozialen Umfeld und vor dem Hintergrund von Geschlechtsstereotypen. Um geschlechtsunabhängige Berufsentscheidungen fördern zu können, kommt der schulischen Berufsorientie...

Summer vacations interrupt the rhythm of learning and may result in a loss of knowledge and skills. This study investigates summer learning losses in an Austrian sample with nine-week summer vacations. The results show losses as well as gains for students in lower secondary education (182 students between 10 and 12 years old). Students experienced...

Changes in Cognitive Abilities Over the Course of the Summer Vacation US-American studies show that the summer vacations interrupt the rhythm of learning and that they may result in a loss of cognitive abilities. This learning loss is moderated by the socioeconomic status of the students’ families. In Europe only few studies investigated the summe...

In their workaday life, teachers are faced with multiple complex tasks. How they carry out these tasks is also influenced by their epistemic beliefs and the beliefs they assume their pupils hold. In an empirical study, pre-service teachers’ epistemic beliefs and those they assume of their pupils were investigated in the setting of teacher education...

Altogether, 379 students from 12 pre-vocational-schools took part in a survey on their interests, school- and job-related self-efficacy and support. Furthermore, they provided information about their aspired occupations; the occupations aspired by their peers, and their parents’ occupations. Congruence indices between aspired occupation and interes...

This contribution analyses influences on the career choice of female STEM students. It focuses on the STEM-specific academic self-concept and on intrinsic and extrinsic motivation as a basis for students’ decision for an academic subject. It analyzes to which degree social support, stereotypes, school factors, and the proportion of females in a stu...

This article describes a competence model for vocational schools in Austria and corresponding learning tasks which foster the development of social and personal competences. It was investigated how teachers and students evaluate the learning tasks. Even though the results show no differences between girls and boys in the evaluation of the tasks an...

Die Entscheidung für einen Bildungsweg ist ein Lern- und Entwicklungsprozess, der unweigerlich mit dem Erwerb von Kompetenzen verbunden ist. Junge Menschen sollen dabei Klarheit über die eigenen Selbstwirksamkeitserwartungen und Interessen erwerben (Holland 1997; Lent et al. 1994) sowie berufliche Perspektiven gegeneinander abwägen und mit der eige...

Altogether, 2,196 students from 29 Austrian universities took part in an empirical investigation on learning and communication in e-learning courses. The students completed a questionnaire on their experiences in an actual e-learning course, on their perceived learning achievements, and their enjoyment of the course. Furthermore, they expressed the...

BACKGROUND. Teachers' judgments of student performance on a standardized achievement test often result in an overestimation of students' abilities. In the majority of cases, a larger group of overestimated students and a smaller group of underestimated students are formed by these judgments. AIMS. In this research study, the consequences of the und...