About
49
Publications
30,701
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
905
Citations
Introduction
Additional affiliations
December 2020 - present
Publications
Publications (49)
It is of paramount importance that children are equipped with the requisite digital parenting skills to protect them from the risks and threats that they may encounter in the digital environment while also enabling them to seize the opportunities that the digital realm presents. Mobile recommendation systems (MRS) represent a significant interventi...
Selecting the right academic major significantly shapes an individual's future career path, making it a longstanding focus of research. The shift to online platforms, accelerated by the challenges posed by the coronavirus pandemic, has transformed counseling and guidance systems. Consequently, developing robust online support systems has become imp...
Dijital ebeveynlik, ebeveynlerin çocuklarının dijital ortamları güvenli ve uygun bir şekilde kullanmalarına destek olmak için sahip olmaları gereken yeterlilikleri ifade etmektedir. Bu çalışmanın amacı, dijital ebeveynliğe yönelik geliştirilen mobil bir uygulamanın katılım, işlevsellik, estetik ve bilgi sunumu açısından değerlendirilmesidir. Çalışm...
Since social networks analysis in education offers valuable insights into social structures and social dynamics that shapes individuals behaviors and information storage and transmission, it has become a hot topic in educational science studies. The aim of this study is to examine the educational sciences studies conducted at higher education level...
Bu çalışmada Sürekli Veri Sağlama Sistemi adlı öğrenme analitiği göstergelerini raporlayan açık erişimli çevrimiçi bir öğrenme platformunun kullanılabilirliğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Geliştirilen ortamın kullanılabilirlik çalışması öğrenci, araştırmacı ve yönetici statülerinde olmak üzere toplam 45 kullanıcı katılımı ile gerçekleştirilm...
Bu çalışma, dünya çapında yaşanan COVID-19 salgını ve Kahramanmaraş merkezli depremin neden olduğu kırılganlıkların, eğitim alanında çevrimiçi öğrenme yönetim sistemlerinin önemini vurguladığını göstermektedir. COVID-19 salgını, eğitimde dijitalleşmeyi hızlandırmış ve çevrimiçi eğitim ortamlarının önemini göstermiştir. Öğrenme Yönetim Sistemleri gi...
Today, the changing job performances and the desire of individuals to improve themselves have created the desire of people to quickly reach the content that is suitable for them. The use of suggestion systems designed to identify the needs of individuals and present the most appropriate content is considered as a solution method in this regard. The...
Aşırı güven bireylerin kendilerini olduklarından daha iyi görme yargısını ifade etmektedir. Aşırı güvenin, aşırı tahmin, abartılı konumlandırma, abartılı kesinlik gibi farklı boyutları vardır ve her bir boyuta ilişkin alternatif ölçme yöntemleri bulunmaktadır. Bu çalışmada, farklı aşırı güven boyutlarının ne anlama geldiği, her birini ölçmek için n...
2020 yılı Horizon raporunda da vurgulandığı üzere, son yıllarda etkili öğrenme ortamları tasarlamak için ele alınan kavramlardan biri de öğrenme analitikleridir. Öğretim teknolojileri alanında, öğrenme analitiklerinin 10 yıllık bir geçmişi olmasına rağmen henüz gelişiminin erken aşamalarında olduğu düşünülmektedir. Öğrenme analitiklerinin kullanıla...
Abstract Research has demonstrated that people generally think both their knowledge and performance levels are greater than they are. Although several studies have suggested that knowledge and progress visualization offered by open learner modeling (OLM) technology might influence students’ self-awareness in a positive way, insufficient evidence ex...
Purpose
Interest is currently growing in open social learner modeling (OSLM), which means making peer models and a learner's own model visible to encourage users in e-learning. The purpose of this study is to examine students' views about the OSLM in an e-learning system.
Design/methodology/approach
This case study was conducted with 40 undergradu...
Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin Bilişim Etiği konusunda karar verme becerilerini geliştirmek amacıyla tasarlanan çevrimiçi öğrenme ortamının kullanılabilirliğini test etmektir. Bu süreçte çevrimiçi öğrenme ortamına ilişkin işlevsellik, arayüz ve kullanılabilirlik problemlerinin belirlenmesi hedeflenmiştir. Çalışmada hem otantik kullanı...
Karar verme, bir ihtiyacı karşılamak amacıyla ulaşılmak istenen amaçların belirlenmesi, olası seçeneklerin oluşturulması ve bu seçeneklerden duruma en uygun olanın seçilmesi olarak tanımlanabilir (Baron, 2000; Plous, 1993). Karar verme süreçleri ile ilgili araştırmalarda, bireylerin karar verme becerilerini geliştirmeye dönük uygulama ve stratejile...
Problem Durumu ve Amaç: Karar verme becerilerinin demografik özelliklerle ilişkisini ortaya koyan sınırlı araştırma vardır ve bu çalışmalar yetişkinlerle yapılmıştır. Bu nedenle bu çalışma ergenlik öncesi dönemdeki çocukların karar verme becerilerinin demografik özelliklere göre nasıl değiştiğini incelemeyi amaçlamaktadır. Yöntem: Araştırma yöntemi...
The objective of this study was to adapt the Pre-Adolescent Decision-Making Competence Test to Turkish, which was originally developed in English by Weller, Levin, Rose and Bossard (2012) for assessing decision-making competence of children between the ages of 9 and 14. For this purpose; a) the test and instructions were translated into Turkish, b)...
Current research examining decision-making skills and processes has focused on developing strategies and interventions to improve individuals’ decision-making skills and testing their effectiveness. Notably, there are not enough studies to address the decision-making skills and processes of early adolescent children. In this study, the decision-mak...
The aim of this study is to analyze the educational research on multimedia sharing systematically to bring an overall perspective on existing literature. For this purpose, content analysis of 48 articles indexed by SCI-Expanded and SSCI was conducted. These studies were examined in terms of publication year, number of citations, underlying theory a...
Bu çalışmanın amacı farklı başarı yönelimine ve demografik özelliklere sahip öğretmen adaylarının, dijital oyunlara yönelik bakış açılarındaki farklılıkları incelemektir. Bireylerin başarı yönelimleri, öğrenme sürecinde onları motive eden dinamikleri ve öğrenme sürecindeki davranışlarını etkileyen önemli bir kavramdır. Başarı yönelimleri, öğrenme y...
We present the Mastery Grids system, an intelligent interface for online learning content that combines open learner modeling (OLM) and social comparison features. We grounded the design of Mastery Grids in self-regulated learning and learning motivation theories, as well as in our past work in social comparison, OLM, and adaptive navigation suppor...
This study examines the impact of Open Student Modeling (OSM) and its extension known as Open Social Student Modeling (OSSM) on students' self-assessment of their SQL programming performance. It also explores the relationship between self-assessment and normalized gain. The study was performed with graduate students of University of Pittsburgh taki...
Open Student Modeling (OSM) is a popular technology that makes traditionally hidden student models available to the learners for exploration. OSM is known for its ability to increase student engagement, motivation, and knowledge reflection. A recent extension of OSM known as Open Social Student Modeling (OSSM) attempts to enhance cognitive aspects...
This study offers a new method to measure navigation disorientation in web based systems which is powerful learning medium for distance and open education. The Needleman-Wunsch algorithm is used to measure disorientation in a more precise manner. The process combines theoretical and applied knowledge from two previously distinct research areas, dis...
This paper aims to give a general review of existing literature on adaptive educational hypermedia systems and to reveal technological trends and approaches within these studies. Fifty-six studies conducted between 2002 and 2012 were examined, to identify prominent themes and approaches. According to the content analysis, the new technological tren...
Open student modeling (OSM) is an approach to technology-based learning, which makes student models available to the learners for exploration. OSM is known for its ability to increase student engagement, motivation, and knowledge reflection. A recent extension of OSM known as open social student modeling (OSSM) complements cognitive aspects of OSM...
Traditional learning methods and media are expected to be insufficient to meet the expectations of generation z, which referred to young people who was born and had grown up in the digital era. For that reason, the curricula of educational institutions are required to be modernized and supported with advanced technologies. In this study, augmented...
The integration of robotics in education is still relatively new and represents an important advance in education practices. So, this paper aims to share the results from the perspectives of both students and trainers in an experimental case research in which LEGO Mindstorms construction kits were used. Sixty-two students between the ages of 8 and...
The aim of this study was to share the results from an experimental research which investigate the effects of link annotations in an educational hypermedia on students’ navigation. This study was conducted through a post-test only control group design with 67 undergraduate students. The voluntary research participants were randomly assigned into th...
Several educational researches focus on monitoring: being aware of one's learning, analyzing learning tasks, reviewing learners’ progress and making appropriate decisions according to monitoring. Two extremely different approaches from cognitive science and computer science deal with this complex and multi-faced task. This study discuss the importa...
This chapter investigates the major challenges encountered in workplace training and proposes an interactive learning environment model to overcome them. Due to the rapid nature of information change, companies need employees who remain open to new developments and continually refresh their job skills to gain a competitive advantage in the marketpl...
Bu çalışmada öğretmen eğitiminde örnek olay yönteminin kullanımına ilişkin uygulama ve araştırmaların incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada Educational Research Information Center (ERIC), Academic Search Complete, Professional Development Collection ve Psychology and Behavioral Sciences Collection indekslerinde yayınlanan 115 araştırmanın içerik inc...
The amount of investment that has been made in interactive whiteboards (IWB) in the Turkish educational system during the past several years is quite striking. This investment is part of a plan to integrate information and communication technologies (ICT) into the Turkish educational system, with the goal of increasing the qualitative and quantitat...
Along with numerous universities and large trading companies heavily relying on e-learning environments to train their students and employees, the design and development of adaptive educational hypermedia that customize the content and navigation for each student has gained importance and priority all around the world. This study aims to describe t...
Uyarlanabilir web temelli öğrenme ortamları bireylere içerik ve gezinme konusunda kişiselleştirilmiş seçenekler sunarak ögrenme ortamının etkililiğini, verimliliğini ve kullanıcı memnuniyeti artırmayı amaçlayan, hipermedya ve yapay zeka uygulamalarını birleştiren sistemlerdir. Uyarlanabilir öğrenme ortamlanntn oluşturulmasında 3 temel
süreçten bahs...
Eğitsel web ortamlarının zengin bağlantı yapısı içinde “doğrusal olmayan” şekilde gezinme imkanı, bir yandan öğrencilerin daha önceden oluşturulmuş bir sırayı takip etme zorunluluğunu ortadan kaldırarak öğrencilere özgür gezinme olanağı sunarken, diğer yandan öğrencilerin aradıkları bilgiye ulaşamamaları gibi bazı problemlere neden olmaktadır. Eğit...
One of the major features of a computer based instruction (CBI) is its non-linear structure allowing learners the opportunity of flexible navigation to accommodate their own needs. However, this non-linear structure may cause problems such as inefficient navigation, being lost or cognitive overhead for some learners. The aim of this study is to det...
Özet─ İletilebilen ve erişilebilen bilgi hacmindeki radikal artişla birlikte, tüm kullanicilar için ayni sayfa içeriğini ve ayni bağlantilari sunan hiper ortamlarin kullanicilarin ihtiyaçlarina cevap verememesi, "uyarlanabilir öğrenme ortamlarinin" tasarlanmasi ve geliştirilmesi ihtiyacini ortaya çikarmiştir. Uyarlanabilir eğitsel hiper ortam kavra...
One of the major features of a computer based instruction (CBI) is its non-linear structure allowing learners the opportunity of flexible navigation to accommodate their own needs. However, this non-linear structure may cause problems such as inefficient navigation, being lost or cognitive overhead for some learners. The aim of this study is to det...
