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Citations
Introduction
Tecnology to Education
Current institution
Education
March 2016 - March 2018
February 2002 - July 2003
January 1988 - July 1989
Publications
Publications (14)
O fechamento das unidades educacionais em virtude do distanciamento social imposto pela pandemia da Covid-19, levou à implementação de soluções de ensino remoto de maneira emergencial. Diante deste novo contexto, este estudo buscou caracterizar a prática docente em uma Instituição de Ensino Superior (IES) pública do Estado de São Paulo. Foi realiza...
O objetivo deste estudo foi analisar o processo de adequação dos currículos dos cursos superiores de tecnologia (CST) para atender à necessidade do mercado de trabalho. Sob o enfoque empírico descritivo, foram aplicados questionários a docentes de uma Instituição de Ensino Superior (189 respostas) e a empresas (86 respostas). Concluiu-se que: 41,3%...
Atualmente a capacidade de articular o conhecimento adquirido com as informações disponíveis e o pensamento crítico, torna-se um diferencial para os profissionais de tecnologia. O estudo questiona se as habilidades dos egressos das Instituições de Ensino Profissional Tecnológico estão alinhadas às requeridas dos profissionais no século XXI. O resul...
ABSTRACT: This qualitative and quantitative study seeks to reflect on the assessment methods used before and during the period of social distancing caused by the covid-19 pandemic. The object of study was a public network of professional, higher education institutions in the state of São Paulo. Based on the theoretical framework and the questionnai...
Abstract: The closure of educational units due to the social distance imposed by the Covid-19 pandemic forced the implementation of remote learning solutions in an emergency manner. In this new context, this study sought to characterize the teaching practice at a public Higher Education Institution (HEI) in the State of São Paulo. Qualiquanti resea...
O artigo visa discutir as práticas docentes adotadas em cursos superiores tecnológicos objetivando responder às mudanças impostas pelos processos de transição da sociedade contemporânea para uma economia digital. Foi realizada uma pesquisa quantiquali utilizando o método explicativo conjugado com a abordagem de estudo de caso. Foram adotadas as téc...
O presente trabalho objetivou caracterizar as competências requeridas pelos empregadores visando à contratação dos egressos dos Cursos Superiores de Tecnologia (CST) em Mecânica e Soldagem da Faculdade de Tecnologia de São Paulo (FATEC-SP) em decorrência do processo de mudanças denominado a quarta revolução industrial, ao mesmo tempo em que buscou...
O artigo teve por objetivo identificar de que formas os Cursos Superiores de Tecnologia (CST) em Mecânica e Soldagem da Faculdade de Tecnologia de São Paulo (FATEC-SP) podem ampliar o desenvolvimento das competências requeridas de seus egressos na era da transformação digital, segundo a visão dos professores. Realizou-se pesquisa de campo com colet...
Foi realizada pesquisa qualiquanti utilizando o método descritivo e como técnicas a pesquisa bibliográfica. Adotou-se uma amostra não probabilística. A coleta de dados se utilizou de três questionários eletrônicos com escala Lickert e perguntas abertas. Através do sujeito de pesquisa “empregadores” objetivou-se caracterizar quais as competências re...
O artigo visa identificar a percepção de alunos dos cursos de Tecnologia da Fatec-SP sobre a contribuição dos Tecnólogos na melhoria dos processos de produção das Indústrias de transformação, face ao novo paradigma da manufatura digital. Foi realizada uma pesquisa de campo, sendo os dados coletados através de questionário. Utilizou-se o método desc...
Resumo: O presente artigo tem por finalidade propor uma discussão atual sobre a formação de profissionais de soldagem, abordando os Cursos Superiores Tecnológicos (CST´s) e a inserção de seus egressos no mercado de trabalho atual. Utilizou-se neste trabalho, metodologia que assumiu caráter descritivo e exploratório aliada à pesquisa de campo junto...
Resumo-O presente artigo faz uma reflexão sobre os cursos superiores de tecnologia, em específico o profissional tecnólogo voltado à área de engenharia, propondo-se a identificar quais são as expectativas dos alunos matriculados no curso superior de tecnologia em soldagem da Faculdade de Tecnologia de São Paulo, quanto ao reconhecimento de sua form...
Questions
Questions (21)
It will be the covid-19 crisis, the turning point for a totally digital society (digital education, telemedicine, teleworking, retail, social isolation, global economy through a single currency, control of urban mobility, government social control, replacement of wages by social income, etc.)?
Scholars of Bible prophecy at Ezekiel's chapters 38 and 39 are convinced that there will be an invasion of Israel by 10 Islamic nations led by Turkey and Iran soon.
Why won't the USA, Israel's great ally, avoid it?
The labor market requires the graduates of the higher courses that besides the technical skills, the professional must be able to work in a team, produce under pressure, have critical, collective and interdisciplinary sense, solve problems, and other skills.
In this sense, it is questioned: which teaching practices contribute to the development of the professional skills required for the digital economy?
Ferritic stainless steels have their main use in the automotive industry in the manufacture of exhaust gas systems and are subject to embrittlement at high temperatures. To minimize the problem, alloys with higher chromium content and stabilized with titanium and niobium are used.
So, what are the phenomenas that influence embrittlement at 475 ° and 600 ° C in AISI 441 ferritic stainless steel for application in diesel engine exhaust systems?
The purpose of this publication is to make the future of individuals and institutions right. And, also, to make people think, even for a brief period.
It is a mixture of prediction and provocation that tends to stimulate debate, but be aware that other elements should be considered when assessing the potential impact. Further
important, the technologies presented in this table were inserted without any discussion of ethical and moral factors. No technology should be used unless it helps human conditions
and with potentially disruptive technologies always remember that "with great powers comes great responsibilities." (There are several credits for this phrase since Spider-Man, Dr. Spock, Yoda, Churchill,
Roosevelt and possibly the French Revolution). Examples are purely illustrative and do not constitute any form of recommendation, validation or investment suggestion. Note also that
small companies and start-ups are constantly changing, so treat the examples carefully. There will be errors and errors of judgment, please use a little common sense. If you want to
contact us to congratulate us, criticize us or pay us a lunch, our address is techforensight@imperial.ac.uk. You can also find Richard by richar@nowandnext.com.
The planning and strategic management of higher education institutions can transform non-traditional colleges into innovative and cutting-edge institutions in today's education.
Higher Education Teachers have lived most of their lives in the analogical age, yet 21st century education with 21st century students requires a new kind of teacher.
