Sergio Grossi- Doctor of Education
- Assistant Professor of Criminology (tenure track) at John Jay College of Criminal Justice
Sergio Grossi
- Doctor of Education
- Assistant Professor of Criminology (tenure track) at John Jay College of Criminal Justice
Professor of Criminology @ John Jay College (City University of New York) and Associate Researcher at the Sorbonne ISJPS
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Introduction
Grossi Sergio Grossi is a tenure-track Assistant Professor of Criminology at John Jay College, City University of New York (CUNY), and an Associate Researcher at the Sorbonne Institute of Legal and Philosophical Sciences (Paris 1).
Grossi serves as an Ambassador for the European Prison Education Association (EPEA), co-chairs the Community Sanctions Working Group of the European Society of Criminology (ESC), and is a member of Border Criminologies at the University of Oxford.
Current institution
Current position
- Assistant Professor of Criminology (tenure track)
Publications
Publications (64)
Questa ricerca analizza la concezione pedagogica del modello di politica di restrizione e
privazione della libertà attuato dall'Associazione per la Protezione e l'Assistenza delle Persone
Condannate (APAC), che si definisce educativo e ha lo scopo di verificare se si tratti di un modello
nuovo o di una sofisticazione di quello tradizionale.
Per stu...
A presente pesquisa analisa a concepção pedagógica do modelo de política de restrição e
privação de liberdade implementado pela Associação de Proteção e Assistência aos Condenados
(APAC), que se autodenomina como educativo, buscando verificar se se trata de um novo modelo
ou de uma sofisticação do tradicional.
Para estudar esse modelo, que pretende...
Scholars from the most varied subjects within Social Sciences and the Humanities have increasingly highlighted how dominant knowledge is fundamentally developed from the experiences of core countries. The realities of peripheral countries have long been overlooked and, at best, reduced to sources of data. This scenario is not different in the Punis...
The call for social reintegration of prisoners, in many cases, does not work or has been abandoned, leaving the question of inclusivity regarding the imprisoned an open challenge in contemporary societies. My study provides a critical analysis of a model defined as an educational system of social reintegration, which aspires to be an alternative to...
Existe un modelo que ha sido propuesto como alternativa a la
prisión en Brasil y tiene posibilidades de convertirse en política
pública nacional. Surgido a partir de un grupo de voluntarios
y prisioneros en los años 70, hoy atiende a más de tres mil quinientas
personas. Este modelo, que es ofrecido por los Centros
de Reintegración Social de las Aso...
The aim of this work is to present the results of research carried out in a city in the interior of São Paulo that sought to understand the health needs of women released from prisons in the region who are cared for at a Center for Attention to Egress and Family (CAEF) as well as the barriers they report in obtaining support, discussing them in lig...
This paper problematizes criminal policies, addressing an
alternative model of education for social reintegration developed in Brazil, which reports a low rate of recidivism,
obtained through a “pedagogy of presence”. This study
investigates the pedagogical conception of this model,
showing evidence of advances and continuities in relation
to priso...
"Populations and Deprivation of Liberty: Young Researchers' Symposium" has successfully brought together emerging scholars to discuss critical issues surrounding incarceration, social inequalities, and the experiences of detained individuals. Held at the prestigious University Paris 1 Panthéon-Sorbonne, the seminar offered a platform for in-depth a...
La réintégration par l'éducation des individus incarcérés représente un enjeu complexe et un défi significatif à l'échelle mondiale. Des pratiques innovantes ont été développées, y compris dans le Sud Global, mais ces initiatives ont souvent été négligées dans la recherche académique. Cette étude utilise le concept de Justice Générative (JG) un nou...
The reintegration and education of incarcerated individuals is a multifaceted issue and a significant challenge on a global scale. Innovative practices have been developed, including in the Global South, yet these initiatives have often been overlooked in academic research. This study uses the concept of Generative Justice (GJ) to examine the uniqu...
Covering a wide range of crucial topics on education and societal concerns relevant to young adults and adults, this book delves deep into various dimensions. It explores educator training in Mozambique, addressing socio-political and pedagogical aspects. Moreover, it highlights the importance of experiential learning in teacher training, power dyn...
O Brasil, país caracterizado por uma forte desigualdade que
afeta particularmente os afrodescendentes e as pessoas que vivem
nas periferias e favelas, também é um laboratório de políticas sociais
e educacionais para combater as desigualdades, com referência ao
acesso à educação por grupos sociais historicamente excluídos. Em
particular, há um debat...
El presente libro constituye una instancia de diálogo,
divulgación y debate sobre cuestiones referidas a
la cárcel y cuyo objetivo fundamental es contribuir
a analizar las condiciones de funcionamiento de la
cárcel y la incidencia que en ella tienen un conjunto de
iniciativas de carácter institucional y que tienen como
destinatarios a las personas...
PSOL São Paulo
Nos marcos do Dia Internacional de Combate à Tortura, realiza em nossa página do Facebook, a partir das 18h, uma live com ilustres convidados para debater a questão da tortura em nosso pais: passado e permanências de uma terrível prática que mancha as páginas de nossa história.
Tema: dia internacional de combate a tortura: a tortura...
Unidad 3 -sesión 9: Gestión penitenciaria: modelos de gobierno penitenciario seminario de discusión: autogobierno y cogobierno en américa
Friday 29th April
“Education, reintegration and prison: Results of an ongoing analysis comparing international best practices”
Dr Sergio Grossi
Turn up in person (no need to book) or join online here
Friday 13th May
“First time offenders as once and future victims: Exploring the victim-offender overlap in the Turning Point Project”
Dr Eleanor...
Education and reintegration of incarcerated people have been declared essential in international legislation, and research
has clarified a link between successful resettlement and rehabilitation based on education in custody. However, prison
research suggests that this objective has not been fulfilled.
In the pedagogical field, further studies have...
Specificità, finalità e prospettive della scuola in carcere. Il diritto all’istruzione in carcere. L’istruzione come mezzo di riabilitazione e reinserimento. L’importanza dell’istruzione secondaria nella prevenzione e correzione dei percorsi di devianza.
Coordina la Prof.ssa Maria Teresa Cacccavale
Résumé : L'appel à la réinsertion sociale des détenus, dans de nombreux cas, ne fonctionne pas ou a été abandonné, laissant la question de l'inclusion des détenus un chal- lenge ouvert dans les sociétés contemporaines. Mon étude propose une analyse critique d'un modèle défini comme un système éducatif de réinsertion sociale, qui aspire à être une a...
Abstract: La richiesta di reintegrazione sociale dei detenuti, in molti casi, non funziona o è stata abbandonata, lasciando la questione dell'inclusività dei detenuti una sfida aperta nelle società contemporanee. Il mio studio fornisce un'analisi critica di un modello definito come un sistema educativo di reintegrazione sociale, che aspira ad esser...
Resumen: El llamamiento a la reinserción social de los presos, en muchos casos, no funciona o se ha abandonado, dejando la cuestión de la inclusividad en relación con los presos como un reto abierto en las sociedades contemporáneas. Mi estudio ofrece un análisis crítico de un modelo definido como sistema educativo de reinserción social, que aspira...
Resumo: O apelo à reintegração social dos presos, em muitos casos, não funciona ou foi abandonado, deixando a questão da inclusividade em relação aos presos um desafio aberto nas sociedades contemporâneas. Meu estudo oferece uma análise crítica de um modelo definido como um sistema educacional de reintegração social, que aspira a ser uma alternativ...
In spite of national and international laws that provide for social reintegration and education of people who are
incarcerated, we are facing a failure, which contributes to the legitimization of criminal organizations, which are born
and grow in prisons, in Brazil.
Nevertheless, individual examples described as progress in education and reintegrat...
Social Reintegration Centres in Brazil: Education Proposals with Convicted Prisoners and Contradictions
Keywords:
education and prison; social education; social reintegration; sociology of prison; alternatives to prison;
Abstract (600 words)
There is an international consensus that education, social inclusion, and the reintegration of persons depr...
O presente trabalho problematiza as políticas criminais, abordando um modelo alternativo
de educação pela reintegração social desenvolvido no Brasil, que declara um baixo índice
de reincidência e apresenta um discurso no qual a segurança da sociedade passa pela
recuperação das pessoas privadas de liberdade por meio de uma “pedagogia da presença”.
E...
Newsletter February 2021 - European Group for the Study of Deviance & Social Control
Intervento presso il corso di educazione civica - Liceo Classico - Scientifico “Marsilio Ficino” - Valdarno (FI)
Fecha: 22 de octubre de 2020
Horario: 1 p.m. a 3 p.m. (Costa Rica) / 4:00 p.m. a 6:00 p.m. (Brasil, Chile y Paraguay)
La situación penitenciaria de los países latinoamericanos, así como en gran parte del mundo, enfrenta grandes desafíos relacionados a la superpoblación y ausencia de una propuesta efectiva de resocialización. La intolerancia y el...
Este artículo es parte de una investigación que analiza la concepción pedagógica del modelo de política de restricción y privación de libertad implementado por la Associação de Proteção e Assistência aos Condenados (Asociación para la Protección y Asistencia a los Condenados) (APAC), que se autodefine educativa, buscando verificar si se trata de un...
Este trabajo problematiza las políticas penales, abordando un modelo alternativo de educación para la reinserción social desarrollado en el Brasil, que declara un bajo índice de reincidencia, presentando un discurso en el que la seguridad de la sociedad implica la recuperación de las personas privadas de libertad a través de una "pedagogía de la pr...
O presente trabalho problematiza as políticas criminais, abordando um modelo alternativo de educação pela reintegração social desenvolvido no Brasil, que declara um baixo índice de reincidência, apresentando um discurso no qual a segurança da sociedade passa pela recuperação das pessoas privadas de liberdade por meio de uma “pedagogia da presença”....
Questo lavoro problematizza le politiche criminali, discutendo un modello alternativo di educazione al reinserimento sociale sviluppato in Brasile, che dichiara un basso tasso di recidiva, presentando un discorso in cui la sicurezza della società comporta l’inclusione delle persone private della libertà attraverso una "pedagogia della presenza". Qu...
This work problematizes criminal penal policies, addressing an alternative model of education for social reintegration developed in Brazil, which declares a low rate of recidivism, presenting a discourse in which the security of society involves the recovery of people deprived of freedom through a "pedagogy of presence". This research investigates...
Esta investigación analiza la concepción pedagógica del modelo de política de restricción y privación de libertad implementado por la Asociación para la Protección y Asistencia de los Condenados (APAC), que se autodenomina educativa, buscando verificar si se trata de un modelo nuevo o una sofisticación del tradicional.
Para estudiar este modelo, qu...
This research analyzes the pedagogical conception of the model of restriction and deprivation of liberty policy implemented by the Association for the Protection and Assistance of Convicted Persons (APAC), which calls itself educational, seeking to verify whether it is a new model or a sophistication of the traditional one.
To study this model, whi...
Diese Forschung analysiert die pädagogische Konzeption des Modells der Politik der Einschränkung und des Entzugs der Freiheit, das von der Vereinigung zum Schutz und zur Unterstützung von Verurteilten (APAC) umgesetzt wird, die sich selbst als pädagogisch bezeichnet, und versucht zu überprüfen, ob es sich um ein neues Modell oder um eine Verfeineru...
这项研究分析了自称为教育机构的保护和援助被定罪者协会(APAC)所实施的限制和剥夺自由政策模式的教学概念，试图验证它是一种新的模式还是传统模式的改进。
为了研究这种旨在减少被判处20%以下刑罚的4万多人的累犯的模式，我们因此进行了文献调查，了解传统的监禁模式，特别是侧重于巴西的情况。后来，我们通过描述APAC模式的文本和对巴西和意大利研究文献的回顾来研究APAC模式。最后，在该模式的两个单位，采用田野日记和开放式、半结构化访谈的方式，进行了人种学方法的参与式观察。为了分析这些做法，我们将其与模式和传统监狱模式的论述进行了比较。
然后，我们分析了一个不同于监狱的空间支持被剥夺自由者的教育项目的潜力，资金不足造成的弱点，以及由于向重返自由的人提供的工作机会有限而造成的结构性限制。因此，虽然在监狱...
Badania te analizują pedagogiczną koncepcję modelu polityki ograniczania i pozbawiania wolności realizowanej przez Stowarzyszenie Ochrony i Pomocy Skazanych (APAC), która nazywa się edukacyjną, starając się sprawdzić, czy jest to model nowy, czy też wyrafinowany w stosunku do modelu tradycyjnego.
W celu zbadania tego modelu, który ma na celu zmniej...
Cette recherche analyse la conception pédagogique du modèle de politique de restriction et de privation de liberté mis en œuvre par l'Association pour la protection et l'assistance aux personnes condamnées (APAC), qui se dit pédagogique, en cherchant à vérifier s'il s'agit d'un nouveau modèle ou d'une sophistication du modèle traditionnel.
Pour étu...
本研究では、教育的と自称するAPACが実施している制限と自由の剥奪政策のモデルが、新しいモデルなのか、それとも従来のモデルの洗練化なのかを検証するために、教育学的な概念を分析する。
そこで、4万人を超える受刑者の再犯率を20％以下に抑えることを目的としたこのモデルを研究するために、特にブラジルの状況を中心に、伝統的な収監モデルを知るための書誌調査を行った。その後、APACモデルを記述したテキストと、ブラジルとイタリアの研究文献のレビューを通して研究しました。最後に、モデルの2つのユニットにおいて、フィールドダイアリーとオープンインタビューと半構造化インタビューを用いたエスノグラフィック手法による参加型観察を実施した。実践を分析するために、モデルに関する言説と伝統的な刑務所モデルとの比較を行っ...
В данном исследовании анализируется педагогическая концепция модели политики ограничения и лишения свободы, реализуемая Ассоциацией по защите и помощи осужденным (АЗПЛ), которая называет себя образовательной, стремясь проверить, является ли она новой или изысканной по сравнению с традиционной моделью.
Для изучения этой модели, направленной на сниже...
Dit onderzoek analyseert het pedagogische concept van het model van beperking en vrijheidsberoving dat door de Vereniging voor de Bescherming en Bijstand van Veroordeelde Personen (APAC) wordt toegepast, die zichzelf onderwijskundig noemt en probeert na te gaan of het een nieuw model is of een verfijning van het traditionele model.
Om dit model te...
Se estudia la Criminología como disciplina encargada de dar cuenta de las causas del delito, del delincuente, de la víctima, del control social del delito y de medidas para enfocar el tema de la criminalidad en relación a la prevención y la propuesta de una política criminal que contribuya a mejorar la seguridad ciudadana.
Si amplia il dibattito sull’educazione in carcere, essendo in corso un processo di incarceramento di massa che affetta particolarmente giovani afro-discendenti storicamente esclusi. Alle politiche conservatrici che vogliono trasformare il carcere in uno strumento puramente punitivo se ne contrappongono altre che ne vogliono farne un’esperienza educ...
La atención y tratamiento a distancia se ha convertido en un recurso esencial en estos dias de pandemia por covid-19. Desde diversos sectores se viene implementando en las entidades públicas y desde la práctica privada servicios para dar continuidad a las atenciones a fin de favorecer el acceso y la equidad de acceso, así como su continuidad.
Las...
Existe un modelo que ha sido propuesto como alternativa a la prisión en Brasil y tiene posibilidades de convertirse en política pública nacional. Surgido a partir de un grupo de voluntarios y prisioneros en los años 70, hoy atiende a más de 3500 personas. Este modelo es ofrecido por los Centros de Reintegración Social de las Asociaciones de Protecc...
https://www.facebook.com/CriminologiayPC/videos/284325372595002/
This research analyses the pedagogical conception of the policy model of restriction and
deprivation of liberty implemented by the Association for the Protection and Assistance of
Sentenced Persons (APAC), which calls itself educational, and whose purpose is to verify if it is a
new model or a sophistication of the traditional one.
In order to stud...
The call for social reintegration of prisoners, in many cases, has not worked or has been abandoned, leaving the question of inclusivity regarding the imprisoned an open challenge in contemporary societies. Different models of education and reintegration of prisoners emerge and are described as alternatives in the Global South. With the aim of reth...
O aumento nos índices de violência tem trazido para as sociedades contemporâneas cada
vez mais discussões acerca das políticas de segurança pública. No contexto brasileiro, a
intensificação do paradigma punitivo vem ensejando uma política de encarceramento em
massa, pautada na reprodução da violência e desrespeito aos direitos humanos, que em
nada...
A lei prevê a reintegração social das pessoas privadas de liberdade e, por isso, fornece as
assistências que podem tornar viável esse objetivo (Nucci, 2018). Vemos, porém, que as práticas são
distintas do previsto: encontramos a falta das assistências, as torturas, as violências, as enfermidades
e a precariedade das condições de vida (Mecanismo Nac...
Os avanços legislativos na garantia do direito à educação nas prisões não conseguiram ainda romper com a pedagogia da irresponsabilidade e com o domínio da "segurança" que infantiliza em lugar de educar. Nesse contexto, um modelo chega do Brasil, envolvendo mais de 3500 internos e um baixo índice de reincidência (15%). Querendo "matar o criminoso e...
La población carcelaria mundial viene creciendo de forma alarmante y está com-
puesta en su mayoría por personas marginadas, además la prisión sigue producien-
do criminales y miserables.
Ante tales datos, es fundamental encontrar alternativas. El modelo de la Asociación
de Protección y Asistencia a los Condenados (APAC), en Brasil, reconocido como...
Os avanços legislativos na garantia do direito à educação nas prisões não conseguiram ainda romper com a pedagogia da irresponsabilidade e com o domínio da "segurança" que infantiliza em lugar de educar. Nesse contexto, um modelo chega do Brasil, envolvendo mais de 3500 internos e um baixo índice de reincidência (15%). Querendo "matar o criminoso e...
