Sergej Görzen

Sergej Görzen
RWTH Aachen University · Learning Technologies Research Group

M. Sc. RWTH

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Publications

Publications (7)
Article
Full-text available
The importance of writing and publishing is well understood in the academic world and is gaining importance in business applications as well. Students need to gain corresponding skills during their studies. The process itself can be structured and is repeatable. However, students are not familiar with the process and need some guidance to achieve h...
Article
Full-text available
Learning Analytics provides plenty of pedagogical uses. However, the integration of learning analytics must be accompanied by different perspectives: technical, organizational, and pedagogical. At this point, there are still gaps, e.g., the need to connect the various stakeholders and support the systematic, structured, and sustainable process. Thi...
Preprint
Full-text available
This paper presents an approach of using methods of process mining and rule-based artificial intelligence to analyze and understand study paths of students based on campus management system data and study program models. Process mining techniques are used to characterize successful study paths, as well as to detect and visualize deviations from exp...
Conference Paper
Full-text available
Vielfältige Anforderungen aus unterschiedlichen Disziplinen machen die Gestaltung von Lernszenarien in Virtual Reality (VR) zu einer komplexen Aufgabe. Die Komplexität setzt sich zusammen aus einer Verbindung von technologischen Herausforderungen, didaktischem Design, Anforderungen der Stakeholder und freier und offener Bildungsmaterialien. Dieser...
Conference Paper
Full-text available
Virtual reality can be used to support computer graphics teaching, e.g. by offering the chance to illustrate 3D processes that are difficult to convey. This paper describes the development and first evaluations of RePiX VR a virtual reality tool for computer graphics education, which focuses on the teaching of fundamental concepts of the rendering...

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Projects

Projects (2)
Project
Ziel ist die Entwicklung einer Anwendung zur Unterstützung der individuellen Planung und Reflexion von Studienverläufen und zum Studienmonitoring. Die Anwendung integriert dafür unterschiedliche Ansätze künstlicher Intelligenz mit Daten von Studierenden und über Studiengänge. Das auf dreieinhalb Jahre angelegte Projekt wird im Rahmen der „Bund-Länder-Initiative KI in der Hochschulbildung“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert. Die Entwicklung und Beforschung des Vorhabens erfolgt in interdisziplinärer Zusammenarbeit der Informatik, (Hochschul-)Didaktik, Ethik und Bildungsökonomie. Die Projektmitarbeiterinnen und -mitarbeiter des Projektverbunds sind für die nutzerzentrierte Gestaltung und Entwicklung der webbasierten Applikationen StudyBuddy und BuddyAnalytics sowie für die Konzeption und Implementierung der Referenzarchitektur verantwortlich. Besonderer Fokus liegt dabei auf den Schnittstellen zu den einzusetzenden KI-Technologien sowie der iterativen Entwicklung und Beforschung gemäß des Design-based Research.
Project
Using Design-Based Research and Software development Methods we are creating a training environment for computer graphics basics - the rendering pipeline. Building on cognitivist learning theories and enriched with learning analytics, the goal is to make the environment as conducive to learning as possible while designing it modular enough to be used in various teaching situations.