Sara Román-García

Universidad de Cádiz | UCA · Department of Teaching Physical Education, Fine Arts and Music

In the particular case of Spain, student and teacher difficulties associated with the mathematical discipline have been evidenced in PISA and TEDS-M reports. As we consider that the teachers’ difficulties are connected to the students’ performance, we propose a multi-disciplinary approach to deliver specific didactic/mathematical knowledge to the t...

Este estudio de investigación participa de un proceso comunicativo y colaborativo entre los protagonistas de este estudio, alumnos de altas capacidades, y otros agentes implicados: padres, docentes universitarios, profesores de educación primaria y secundaria, coordinadores de mentorías universitarias, y expertos de la Junta de Andalucía y la Unive...

La enseñanza musical ayuda al desarrollo de habilidades cognitivas en el alumnado. Comoafirman Villanueva y Molero, los estudiantes “que reciben una enseñanza musical, tienen mejor rendimiento y resultados en tareas espaciales, temporales, matemáticas, lectoras y de memoria verbal” (2014). Este efecto positivo, resulta especialmente relevante en al...

Hoy en día, la formación del profesorado en competencia mediática sigue siendo un reto educativo a nivel mundial. El rol del profesorado ha cambiado, las exigencias formativas del siglo XXI suponen una transformación de la enseñanza tradicional. El presente artículo describe y analiza la relación que tienen los profesores con los medios, su nivel d...

Se presenta una experiencia llevada a cabo con alumnado de altas capacidades intelectuales bajo el eje principal de la educación en pantallas y ofrecer una guía didáctica que permita implementar el taller en otros centros docentes. La metodología de trabajo de carácter participativo, implica al profesorado experto de tres universidades andaluzas (F...

Music1 and mathematics are two closely-related subjects as both enclose numbers, proportions, measurements, operations... Pythagoras was the first person to link them, and from that moment on, many questions have been asked and many research lines have been created in order to study how one affects the other. Also, music contributes many benefits f...

The ICT are part of our everyday lives1. The teaching-learning processes must transform in order to adapt to our modern times. The education professionals should be experts in edu-communication to take advantage of the new possibilities that the ICT offer in the classroom to train competent citizens in the utilization of media, citizens that who ar...

Information and communication technologies have been quickly introduced in all professional and leisure environments. Nonetheless, this process has been slower in educational spheres. ICT contribute and will contribute even further to the renewal of teaching by bringing innovation and creativity. For this reason, we have conducted an investigation...

The aim of the present study is to find a solution to a situation that we have observed during our teaching careers, namely the exclusion of pupils with hearing disorders from musical education. To this end we decided to make use of online storytelling as a way of approaching the issue of social and peer integration, as storytelling and new technol...

The undisputed presence of Information and Communication Technologies (ICTs) in our lives has led to the development of new forms of social, interactive and critical relationships. This study aims to compare the level of media competencies, in relation to six established categories, of two population groups: adults (aged 18-55) and elders (aged ove...

El articulo muestra un conjunto de buenas practicas desarrolladas en centros e instituciones educativas (Infantil, Secundaria, Universidad, adultos y mayores), que trabajan competencias mediaticas en las ocho provincias de la comunidad autonoma andaluza. Metodologicamente, se ha realizado una observacion por cada provincia andaluza, dichas experien...

La creciente esperanza de vida plantea grandes desafíos y dificultades a una sociedad que debe dar respuesta a un envejecimiento mundial cada vez más uniforme y global. Nuestros mayores disfrutan de un envejecimiento “lleno de vida” y tienen muchas de sus capacidades al máximo rendimiento. En este artículo queremos acercarnos a uno de los principio...

La presencia indiscutible de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestras vidas supone el desarrollo de nuevas formas de relaciones sociales, participativas y críticas. Este estudio tiene como objetivo comparar el nivel de competencia mediática, respecto a seis dimensiones establecidas, para dos grupos poblacionales, adultos (18-...

El presente artículo muestra un conjunto de buenas prácticas desarrolladas en centros e instituciones educativas (Infantil, Primaria, Secundaria, Universidad, adultos y mayores), que trabajan competencias mediáticas en las provincias andaluzas. Metodológicamente, se ha realizado una observación por cada provincia andaluza, dichas experiencias nos h...

The paper focuses on ICT use in modern education. The characteristics of the society in which we are involved is given. The necessity of an open and flexible curriculum that answers the new demands of the moment is shown. The new role of school in building, modifying and reformulating students’ knowledge, attitudes, feelings, beliefs and abilities...

La presente comunicación recopila la experiencia piloto desarrollada conjuntamente por el Laboratorio de Sonido de la Universidad de Cádiz y la Asociación Cardijn, con el fin de conectar con la realidad de los menores en contexto de riesgo de la zona a través de la música y las nuevas tecnologías. Realizamos dos sesiones sobre música y creatividad...

En: Tavira Cádiz 1998, n.15; p. 119-126 La Educación Musical en Primaria va más allá de la mera transmisión de conocimientos específicos o del entrenamiento de habilidades concretas; su importancia y necesidad se justifica en la aportación que realiza al desarrollo de las capacidades intelectuales ( atención, memoria, etc.); afectivas, sociales, ét...