Sani Da Silva

Federal University of Technology - Paraná/Brazil (UTFPR) | UTFPR · Departamento Acadêmico de Matemática

Este artigo apresenta como tema a formação inicial de professores de Matemática e a inclusão de estudantes com deficiência no ensino regular. Tem como objetivo analisar práticas na formação inicial de professores de Matemática para exercer no futuro o seu ensino, tendo como objetivo a inclusão escolar e social dos estudantes com deficiência, em uma...

A inclusão da pessoa com deficiência é repensada nas escolas como um espaço em que os alunos se apropriam do conhecimento que lhes possibilita uma vida mais autônoma (SIMÕES, 2002; SOUZA, 2016). Uma das formas de acesso ao conhecimento é por meio do uso de tecnologias assistivas (TA) como instrumento de mediação pedagógica que ampara o processo de...

Linguagem, tecnologias e educação matemática: perspectivas para a inclusão é o primeiro livro organizado pelo grupo de pesquisa O Ensino e a Inclusão de Pessoas com Deficiência, em comemoração aos cinco anos de sua formação. A coletânea objetiva propiciar um espaço de reflexão, discussão e disseminação dos conhecimentos elaborados pelos pesquisador...

Background: The proposal of inclusive education in the education of deaf children does not limit the issues of access to communication. Bilingual education is necessary for their learning and cognitive development, also considering their way of interacting and organising life. Objectives: To investigate how mediation is done through signs and instr...

Neste estudo investigamos a concepção sobre inclusão escolar de onze acadêmicos da disciplina Ensino e Inclusão em um Programa de Pós-graduação de uma universidade do sul do Brasil. A pesquisa fundamenta-se na Teoria Histórico-Cultural com abordagem metodológica e natureza qualitativa. Como instrumentos para coleta de dados, utilizamos a observação...

Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar como a inclusão é abordada nos trabalhos acadêmicos apresentados no Simpósio Nacional de Educação em Astronomia (SNEA). Dessa forma, foram selecionados trabalhos de Comunicação Oral e Comunicação de Painel nos Anais das edições entre 2011 e 2018. Esses trabalhos foram analisados teoricamente, buscan...

Este texto objetiva refletir acerca da ética no processo de editoração de periódicos científicos, especialmente de periódicos da Área da Educação, destacando possibilidades de formação de acadêmicos da pós-graduação envolvidos nesse processo. Norteia-se por duas questões: a) o entendimento de publicação científica como meio de desenvolvimento socia...

Este estudo visa identificar a importância e os desafios na formação continuada de professores da Educação Básica. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura, utilizando o método Methodi Ordinatio, no período de 2019 a 2023, com dados das bases Web of Science, Scopus e SciELO, utilizando os descritores "teacher training" e "basic education"....

p>Este artigo tem por objetivo analisar os dados do Censo Escolar 2020, apresentando um panorama das matrículas, recursos especializados e atendimento educacional especializado disponibilizado ao público-alvo da educação especial. Para isso, apoiou-se no referencial do paradigma inclusivo e na análise do censo com auxílio do Software Excel ®. Os re...

O estudo apresenta uma revisão integrativa da literatura sobre o uso do Desenho Universal da Aprendizagem – DUA e da Tecnologia Assistiva - TA no Ensino Superior, em especial, na Educação Inclusiva. O estudo objetivou realizar um levantamento das pesquisas nacionais, referente à utilização do DUA e TA no ensino superior que contribuam para o acesso...

p>A deficiência física e a surdez de Quasímodo, protagonista de O Corcunda de Notre Dame (Hugo, 1973), pavimentam o caminho para a leitura proposta no presente artigo, aproximando as narrativas acerca dos traços e interações do herói com o estabelecimento de caminhos indiretos do desenvolvimento, postulados em “A defectologia e o estudo do desenvol...

O presente estudo tem como objetivo avaliar a eficácia do StorySign como uma ferramenta de Tecnologia Assistiva (TA) no ensino e aprendizagem de pessoas surdas. O método do estudo consistiu na avaliação do aplicativo StorySign em um iPhone 13 Pro, com foco em análise prática de usabilidade e análise técnica seguindo a norma ABNT NBR ISO/IEC 9126-1:...

O presente estudo tem como objetivo identificar as estratégias alinhadas com o DigCompEdu ou seus princípios que são empregadas para o desenvolvimento de competências digitais em docentes de todos os níveis de ensino. O estudo caracteriza-se como revisão bibliográfica de literatura do tipo narrativa. Os descritores utilizados no levantamento realiz...

A inclusão da pessoa com deficiência é, preferencialmente, realizada nas escolas de ensino regular, espaço onde o aluno apropria-se do conhecimento científico. Uma das formas do acesso é por meio do uso de tecnologias como instrumento de mediação pedagógica. Assim, torna-se essencial que o professor manifeste domínio sobre a tecnologia educativa di...

Resumo O objetivo deste estudo é apresentar e analisar atividades operatórias piagetianas (AOP) piloto aplicadas a dois sujeitos adultos, bem como, discutir as possibilidades e limitações destas atividades quando aplicadas a este público. Tendo natureza qualitativa, as AOP foram aplicadas em dois sujeitos, um deles no 3º ano do curso de licenciatur...

Discutimos sobre o desenvolvimento do pensamento matemático em estudantes com deficiência intelectual (DI). O estudo baseia-se na teoria histórico-cultural e na teoria do ensino desenvolvimental. Buscamos responder o questionamento: De que forma podemos contribuir com a mobilização do pensamento matemático em estudantes com DI? Para responder à que...

Refere-se o presente pedido de patente de Modelo de Utilidade de uma inédita, DISPOSIÇÃO APLICADA EM TRANSFERIDOR ADAPTADO, referese a um material didático adaptado para medir e construir ângulos, denominado “Transferidor Adaptado” que possui adaptações, marcações e regulagens para o uso de pessoas com dificuldades motoras. O campo de aplicação da...

RESUMO. Neste artigo analisam-se as contribuições e as possibilidades de utilização de um aplicativo educacional, denominado App Amplia Mente, no processo de aprendizagem de conceitos matemáticos em alunos com diagnóstico de deficiência intelectual (DI). O estudo surgiu da questão problematizadora: quais as contribuições do App Amplia Mente no proc...

Neste artigo analisam-se as contribuições e as possibilidades de utilização de um aplicativo educacional, denominado App Amplia Mente, no processo de aprendizagem de conceitos matemáticos em alunos com diagnóstico de deficiência intelectual (DI). O estudo surgiu da questão problematizadora: quais as contribuições do App Amplia Mente no processo de...

Esse trabalho é resultado de uma pesquisa com o tema ensino de matemática para surdos por meio da perspectiva bilíngue. Tem como objetivo geral, analisar as contribuições do bilinguismo no processo de apropriação de um conteúdo do 6º ano do ensino fundamental, em alunos surdos desta mesma série. A pesquisa foi levada a efeito em uma Sala de Recurso...

Esse trabalho é resultado de uma pesquisa com o tema ensino de matemática para surdos por meio da perspectiva bilíngue. Tem como objetivo geral, analisar as contribuições do bilinguismo no processo de apropriação de um conteúdo do 6º ano do ensino fundamental, em alunos surdos desta mesma série. A pesquisa foi levada a efeito em uma Sala de Recurso...

Objetiva-se neste estudo caracterizar o cenário imediatamente anterior à Pandemia da Covid-19 nas escolas brasileiras com base nos dados do Censo Escolar 2020, no que se refere a elementos que podem proporcionar um ensino inclusivo, equitativo e de qualidade, considerando como referencial orientador os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)...

Este estudo apresenta como objetivo desenvolver uma revisão bibliográfica acerca de como as competências metacognitivas podem impactar no processo de ensino e aprendizagem de alunos com transtorno do espectro autista. A metodologia adotada foi de uma revisão bibliográfica nas bases de dados OASISBR; SciELO Brasil; Scopus e ERIC. As palavras-chave a...

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que engloba um conjunto de características que se manifestam em conjunto ou isoladamente. Assim, considerando-se as individualidades do aluno autista, o uso dos gêneros textuais instrucionais pode ser um instrumento relevante, visto que esse representa importante mediado...

O nível de isolamento em transações assíncronas em Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados NoSQL é um assunto de difícil compreensão pelos alunos de graduação em computação. Por isto, este artigo usou como estratégias de ensino a criação de um aplicativo para dispositivos móveis, denominado de SGBDAssync, para motivar e auxiliar a aprendizagem de...

The article presents the studies and steps followed to optimize the 3D printing of an inclusive material, the “Adapted Multiplication Domino”. This material is a game that follows the same rules as a traditional domino, but with numerical representation at the ends of each piece with mathematical operations (multiplication and division), so that st...

3 4, 5 Mestrado Nacional Profissional Ensino de Física-Polo 35 (MNPEF Polo 35), Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), samuelmachadoc@gmail.com 4 , rutz@uepg.br 5 Resumo Neste trabalho apresenta-se um experimento que envolve a montagem de um circuito de carga e descarga de capacitor utilizando o Arduino. O objetivo é integrar o uso de recurs...

This study aims to analyze the process of continuing teacher education who work with people who have a diagnosis of intellectual disability, for the insertion of soroban as a calculation tool for these students. Based on the Historical-Cultural Theory, the study used collaborative research as a strategy. Held in the Midwest region of Paraná, Brazil...

This study aimed to evaluate the level of digital competence of a group of 17 teachers by applying a questionnaire of the European Digital Competence Framework for Educators DigCompEdu [1]. With this information, we aimed to evaluate which are the areas of mastery and use of digital technologies in which there is less development of skills and use...

Este estudo visou analisar as percepções de professores, pedagogos e educadores especiais, com experiência no ensino de pessoas com deficiência, sobre o uso do jogo Magmática, desenvolvido com a finalidade de contribuir para o ensino do sistema de numeração decimal-SND a alunos com deficiência intelectual-DI. Sua criação efetivou-se por meio da apl...

Tema. Eixo temático 2. Modalidade. 1. Nível educativo universitário. Resumo. A formação inicial de professores, conforme os documentos oficiais brasileiros, tem o dever de formar profissionais capazes de trabalhar com a inclusão. A fim de compreender como isso está acontecendo este artigo tem como objetivo verificar como os futuros professores comp...

Tema. Eixo temático 2. Modalidade. 1. Nível educativo universitário. Resumo: Atualmente é muito comum a presença de estudantes com deficiência em espaços escolares de ensino regular. Desse modo, é necessário que se entenda a forma como essas pessoas se apropriam do conhecimento e formar grupos de apoio colaborativo para propiciar um ensino mais ass...

RESUMO: Este artigo tem o objetivo de discutir a utilização do material didático Soroban Dourado, desenvolvido como produção técnica de uma pesquisa de doutorado, como ferramenta auxiliar no ensino do uso do Soroban para estudantes com deficiência intelectual. A validação desse material deu-se por meio da pesquisa qualitativa, sendo utilizada como...

A inclusão é um tema que tem sido discutido desde que foi publicada a Declaração de Salamanca, pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO, 1994). A política da inclusão no sistema educacional orienta que todas as pessoas estudem na mesma escola e tenham as mesmas oportunidades de desenvolvimento. Quando se ref...

A educação inclusiva tem o objetivo de atender as necessidades e diferenças sem discriminação, com o intuito de promover o desenvolvimento de todos (CARVALHO, 2005). Portanto, atendimentos, apoios, acompanhamentos, e todas as condições imprescindíveis para que os alunos possam se desenvolver devem ser exercidas, estando a inclusão diretamente assoc...

Tema. Eixo temático 2. Modalidade. 1. Nível educativo universitário. Resumo. Apresenta-se alguns resultados do estudo que objetiva subsidiar o professor para o ensino de Ciências na educação das pessoas com Deficiência intelectual, que estudam no ensino regular, por meio de uma pesquisa colaborativa. A pesquisa fundamenta-se na Teoria Histórico-Cul...

Tema: eje temático 2. Modalidad: Nivel educativo universitario Resumo. A Tecnologia Assistiva é utilizada para identificar o arsenal de recursos e serviços que possibilitam a inclusão de pessoas com deficiência nos âmbitos educacionais de ensino, dentre outras áreas. Com base nisso, é importante que os profissionais da área de educação obtenham qua...

For some time, Special Education and Inclusive Education policies have been debated in congresses, conferences and journals, in several countries. However, when considering the inclusion of people with disabilities in mainstream education, there are still barriers that prevent this action to be fully implemented. The inclusion of people with disabi...

Resumo Este artigo tem por objetivo propor uma reflexão sobre as mudanças e demandas do trabalho docente, em busca do aperfeiçoamento e qualidade das aprendizagens, tendo como contexto a formação continuada de professores. Nesse sentido, articula-se no estudo, a Teoria da Aprendizagem Significativa como um caminho à formação docente, a partir da pr...

Context: Inclusive education for disabled people is an ongoing debate within schools, making it necessary for teachers and institutions to create methodological pathways that ensure an equitable and effective learning process for all pupils, regardless of their limitations. Objectives: To investigate the contributions of a tactile adapted version o...

The intervention research reported here, of an applied nature and a qualitative approach, aims to analyze the contributions of material, tactile and descriptive adaptations, on Fractal Geometry teaching and learning for students with visual impairment, in order to enable them access school content on this topic. These subjects need adequate tools t...

Este artigo investigou as características que deve possuir um material concreto que favoreça a compreensão epistemológica de números inteiros por estudantes cegos. A lente teórico-metodológica utilizada pautou-se na Perspectiva Lógico-histórica e nexos conceituais articulada ao uso de materiais concretos para o ensino de matemática a estudantes ceg...

The objective of this research is to investigate the contributions of a continued in-service training course to the inclusive pedagogical practice, to the teaching of Numbers and Operations of intellectually disabled students in a regular teaching context. The course took place in the online environment to teachers that have intellectually disabled...

Resumo: Esta pesquisa investigou significados atribuídos aos números inteiros e suas operações nas intervenções com o material Soroban dos Inteiros. Metodologicamente, utilizou-se a pesquisa intervenção como abordagem de pesquisa e a análise qualitativa das intervenções, que ocorreram separadamente, ambas no Atendimento Educacional Especializado, c...

The intervention research reported here, of an applied nature and a qualitative approach, aims to analyze the contributions of material, tactile and descriptive adaptations, on Fractal Geometry teaching and learning for students with visual impairment, in order to enable them access school content on this topic. These subjects need adequate tools t...

The study aims to understand the process of inclusion of a student with visual impairment in mathematics classes in a public basic education institution in Paraná. The methodological approach adopted is exploratory research, with qualitative content analysis, from Bardin (2011). The referrals for the analyses were supported by Vigotski's historical...

RESUMO Durante a pandemia da Covid-19 o ensino se deu de forma remota nas escolas públicas do estado do Paraná, resultando na necessidade do professor em utilizar dispositivos tecnológicos dos mais diversos. O presente trabalho tem como objetivo relatar uma experiência de formação continuada de professores para o uso pedagógico de recursos tecnológ...

São discutidos elementos que potencializam a aprendizagem conceitual matemática em estudantes com deficiência intelectual (DI) no Atendimento Educacional Especializado, a responder à pergunta de que forma é possível contribuir com o desenvolvimento do pensamento algébrico em estudantes com DI? Participaram do estudo três estudantes com diagnóstico...

Este artigo tem o objetivo de discutir a utilização do material didático Soroban Dourado, desenvolvido como produção técnica de uma pesquisa de doutorado, como ferramenta auxiliar no ensino do uso do Soroban para estudantes com deficiência intelectual. A validação desse material deu-se por meio da pesquisa qualitativa, sendo utilizada como estratég...

Esta revisão integrativa da literatura apresenta reflexões sobre os instrumentos mediadores da aprendizagem conceitual matemática utilizados nas práticas pedagógicas organizadas aos alunos com deficiência intelectual. O estudo se fundamenta na teoria Histórico-Cultural e abarca contribuições da literatura disponível nas bases de dados Scientific El...

Resumen En el 2015, al resolver un ejercicio de prueba de Examen Nacional de Educación Media (ENEM), nos encontramos con la siguiente pregunta: ¿Qué sucede dentro del refrigerador cuando lo abrimos y luego lo cerramos? Cuando intentamos abrirlo de nuevo, encontramos una cierta dificultad. El presente trabajo tiene como objetivo mostrar el fenómeno...

A presente pesquisa teve como objetivo o estudo da utilização de um site educacional, intitulado Tecnomatemática, como ferramenta tecnológica de apoio para o ensino e a aprendizagem de Matemática. Para realização da pesquisa, aplicou-se o software de autoria JClic, disponibilizado no site, para criação de atividades matemáticas direcionadas ao cont...

Este estudo tem por objetivo analisar as contribuições da mediação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), através do movimento BYOD - Bring Your Own Device, para uma maior motivação e aprendizagem no ensino de Química. O movimento BYOD é uma prática em que as pessoas trazem os seus próprios dispositivos tecnológicos para o ambiente de a...

Este artigo tem o objetivo de analisar as percepções de um grupo de doutorandos de um programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia de uma Universidade Federal brasileira sobre as possibilidades pedagógicas da utilização do aplicativo de comunicação WhatsApp na educação/ensino de Ciências. A metodologia utilizada tem abordagem quantit...

This article reads from Andrew Feenberg's Critical Theory of Technology, analyzing the International Bank of Educational Objects (BIOE) in Physics teaching, investigating whether the Educational Objects (EO) available in BIOE contemplate a process of teaching and learning that is critical and reflexive and that articulates with one or more pedagogi...

O uso crescente de Jogos Educacionais Digitais (JEDs) impõe a necessidade de avaliar sua adequação ao contexto educacional. Dentre os diferentes elementos que caracterizam os jogos educacionais digitais, e que precisam ser considerados no processo de avaliação, destaca-se o feedback devido sua relação direta com o desempenho na aprendizagem. Sendo...

Este artigo objetiva discutir a percepção dos professores de Matemática em relação à própria formação acerca da inclusão de pessoas com deficiência e as contribuições da disciplina Laboratório de Recursos Didáticos no processo de formação, no que se refere: 1) a percepção de licenciandos sobre o espaço de discussão da temática; 2) a contribuição da...

Este trabalho tem o objetivo de analisar excertos de músicas que possam refletir visões de ciência e proporcionar contribuições ao processo de Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT) no ensino de ciências. Foram contempladas duas músicas do Raul Seixas, cuja análise buscou seguir as recomendações de Bardin (2011). A oportunidade de se refletir...

This thesis discusses the use of the soroban - Japanese abacus - as an instrument for performing mathematical calculations by people with intellectual disabilities. The research theme emerged from the necessity to maximize access to mathematical knowledge for such students, seeking to overcome existing gaps in the teaching and learning process. Thu...

This work aims to present an approach to teaching the content of similarity of triangles, based on elements of the History of Mathematics, through historical narratives. The qualitative study uses bibliographic research as a strategy for the construction of a historical narrative that aims to assist the teaching of similarity of triangles from a st...

Em entrevista concedida às editoras da RBECT, o Prof. Dr. Marcelo de Carvalho Borba apresenta os desafios e perspectivas para a Área de Ensino a partir de sua experiência à frente da coordenação desta área, junto à CAPES-Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, agência brasileira de financiamento da pós-graduação e formação de r...

The aim is to assess contribution provided by soroban-or Japanese abacus-not only for the students' learning of number and operations content, but also in the development of their higher psychological functions. As an applied nature, it was developed under a pedagogical intervention for data collection and analysis. The eight participants were adul...

In this paper, we discuss the Actor Network Theory (TAR) with the process of interaction between the object manipulated and the visually handicapped student. Aims to present possibilities for development of inclusive pedagogical practices in the classroom, on the basis of this theory, so to promote access and ownership to knowledge by students with...

This article has as aim to provide teachers with referential to guide their pedagogical practices. The purpose is enriching it using bases for student-centered teaching and learning process that considers their potentialities and search for develop them through motivation, taking into account the multiple intelligences by Gadner (1998). Thereunto,...

The current study aims to analyze the adequation process of a Higher Education Federal Institution to law no. 13.409, of December 28 th , 2016, which implements quotas for people with disabilities. It is a qualitative research of a single case. Two managers of the Institution were interviewed and researched documents related to the theme for our do...

This study aims to investigate the didactic and pedagogical intervention at Basic Education for math teaching to deaf students. It used a systematic descriptive review from literature articles, dissertations, and theses from Scientific Electronic Library Online and Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia databases from 2013 to 20...

O trabalho, ora apresentado, tem o objetivo de fazer uma análise de um livro de Física comumente utilizado por professores na rede básica. O livro em questão é o Tópicos de Física 3. Na ocasião, procura-se destacar aspectos behavioristas que aparecem como elementos basilares no conteúdo presente no livro. Assim, buscou-se, no livro didático, encont...

Resumo: Desde os primórdios da humanidade, os eventos da esfera celeste cativam as pessoas. No entanto, em sala de aula o trabalho com conceitos astronômicos acontece de forma desorganizada e até mesmo exilada nos currículos de ciências. Tornando o ensino de astronomia desconexo com a realidade discente. Assim, o presente trabalho vem abordar a con...

ResumenEl avance de la tecnología combinado con el desarrollo de nuevos recursos y la rapidez con que fluye la información, mantienen a la sociedad en un constante movimiento, y consecuentemente, la escuela como uno de los elementos de la sociedad sufre continuos cambios. Considerando este escenario, planteamos como objetivo del presente estudio di...

ResumenEl avance de la tecnología combinado con el desarrollo de nuevos recursos y la rapidez con que fluye la información, mantienen a la sociedad en un constante movimiento, y consecuentemente, la escuela como uno de los elementos de la sociedad sufre continuos cambios. Considerando este escenario, planteamos como objetivo del presente estudio di...

RESUMO. Para o estudo de Geometria Espacial, no Ensino Médio, são necessários desenhos de figuras geométricas em sua tridimensionalidade. Ao desenhá-las, ocorre anamorfose de faces, arestas e vértices. Por intermédio de fotografias e grades anamórficas, buscou-se, nesta pesquisa, uma conexão entre Geometria Projetiva e Geometria Espacial. Neste art...

In the field of inclusion, specifically when it comes to vision difficulties, there are gaps for understanding and interpreting mathematical equations presented on different media. Thus, the objective of this work is to present Math2Text, a product that converts equations produced in a graphical platform to accessible textual equations, through the...