Rym Vivien

This study aimed to provide first responses to the question of whether the pedagogical heritage of an instrumental music teacher, in the present case the great violinist and violin teacher Veda Reynolds, can be reconstructed by analyzing and comparing the discourse of their former students. To address this question, an ergo-didactic approach was us...

La question à laquelle cette contribution vise à apporter une réponse est de savoir si la méthode de l’autoconfrontation, utilisée dans le cadre d’une recherche et non pas d’une intervention à visée transformative, a un impact sur la réflexivité d’enseignants de musique, d’une part, et si elle peut constituer le point de départ d’innovations pédago...

This research project focuses on the legacy of Veda Reynold's violin pedagogy (1922-2000). She has been the teacher of many today virtuosos (e.g. Renaud Capuçon, Gilles Apap). Indeed, Veda Reynolds had a career as a soloist, chamber music and orchestra performer before teaching at the Curtis Institute of Music in Philadelphia and later (1979-1989)...

Cette contribution porte sur les résultats d’une recherche récente sur les traces de l’héritage pédagogique de la violoniste et pédagogue Veda Reynolds. Au-delà de se pencher sur le cas particulier d’une grande pédagogue du violon, l'article apporte une première réponse à une question méthodologique fondamentale : dans quelle mesure l’héritage d’un...

L'objectif de cet ouvrage est d'apporter une contribution aux débats engagés sur les notions de tâche et d'activité au coeur des relations entre enseignement et apprentissage, dans le contexte de la pédagogie instrumentale. Les auteurs espèrent que les résultats de ces différentes études apporteront aux professionnels de l'enseignement instrumental...