Rozelma Soares de França

Universidade Federal Rural de Pernambuco | UFRPE · Department of Education

O Pensamento Computacional (PC) é um conjunto de habilidades, baseado nos fundamentos da Computação, que ajuda a lidar com os desafios em diferentes situações. Essas habilidades podem ser estimuladas através de várias metodologias, dentre elas as que envolvem jogos. O alto potencial da Aprendizagem Baseada em Jogos e de Pensamento Computacional mot...

Computational Thinking (CT) is a set of skills, based on the fundamentals of computing, that helps to deal with life's challenges in different situations. These skills can be stimulated through several methodologies, among them those involving games. This article presents an analysis in order to show that digital entertainment games can collaborate...

Ensinar Computação na escola vem sendo alvo de inúmeras discussões, sendo o foco de políticas educacionais recentes em vários países. Porém, educar os estudantes na área é ir além da resolução de problemas, discutindo aspectos críticos e o impacto social que a Computação pode ter na sociedade. Neste contexto, esta pesquisa busca mapear práticas de...

Computação é fundamental na formação do cidadão do século XXI e, portanto, deve fazer parte dos currículos escolares. No Brasil as resoluções que instituem a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) já previam que o Conselho Nacional de Educação (CNE) elaboraria normas para o ensino de Computação na Educação Básica (EB), as quais foram aprovadas pelo...

O ensino de computação na escola tem sido um tema cada vez mais discutido, sendo foco de políticas educacionais nacionais recentes. Em paralelo, estratégias e materiais didáticos para sua implementação também têm sido alvo de investigações. Neste contexto, esta pesquisa busca criar um material didático de Computação para o Ensino Fundamental I. Com...

Resumo. Com a crescente inclusão do Pensamento Computacional (PC) aos currículos escolares, os professores precisam se apropriar do conceito e integrá-lo à sua prática docente. Enquanto as ações de formação de professores integrando o PC ainda são incipientes, a quantidade de recursos para apoiar o ensino do PC vem crescendo rapidamente. Porém, enc...

Com a crescente inclusão do Pensamento Computacional (PC) aos currículos escolares, os professores precisam se apropriar do conceito e integrá-lo à sua prática docente. Enquanto as ações de formação de professores integrando o PC ainda são incipientes, a quantidade de recursos para apoiar o ensino do PC vem crescendo rapidamente. Porém, encontrar r...

Integrating Computational Thinking (CT) and Computer Science (CS) concepts into school curricula is a global trend nowadays. However, most research and educational programs and products focus on students’ needs, while much less work is being done on teacher education, so that they develop subject and pedagogical knowledge on CT. Reflecting an encou...

O texto é uma análise de produto (audiobook) desenvolvido numa disciplina de Mídias na Educação do Curso de Licenciatura em Computação. O produto foi disponibilizado em um website para que estudantes não alfabetizados ou em processo de alfabetização possam acessar e usufruir do conteúdo e das atividades do pensamento computacional plugado e desplug...

O ensino de computação na escola tem sido um tema cada vez mais discutido, sendo foco de políticas educacionais recentes. Em paralelo, estratégias e materiais didáticos para sua implementação também têm sido alvo de investigações. Neste contexto, este artigo busca lançar luz sobre como promover a computação no ensino fundamental a partir de uma rev...

Embora o Pensamento Computacional (PC) seja um tema cada mais vai pesquisado no contexto da educação básica, ainda são poucos os trabalhos que fazem essa investigação no contexto da Educação do Campo. Nela, há diretrizes específicas que favorecem a mediação social, mas, no geral, suas tecnologias digitais educacionais ainda são produzidas em grande...

Diversos desafios permeiam a implementação do pensamento computacional na escola. Um deles refere-se a estratégias e materiais didáticos que deem suporte ao seu desenvolvimento na educação básica. Embora o pensamento computacional possa ser aplicado em diferentes áreas, a maioria dos estudos se concentrou no desenvolvimento de habilidades de progra...

O Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EduComp) é um evento anual promovido pela Sociedade Brasileira de Computação (SBC) através do Grupo de Interesse em Educação em Computação (GIEC). O evento tem por objetivos divulgar a produção científica nacional na área de educação em computação e proporcionar um ambiente para a troca de experiênci...

O avanço da tecnologia encontra-se cada vez mais evidente, ampliando as possibilidades de comunicação, e tendo o smartphone como um importante instrumento nesse processo. Tal dispositivo está presente no dia a dia das pessoas; contudo, há grupos etários e sociais que esbarram em dificuldades em seu uso e excluem-se digitalmente. Os sujeitos que est...

O presente projeto surge de uma iniciativa do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) Computação da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), atuante na Escola Técnica Estadual Porto Digital (ETEPD). Tem como objetivo trabalhar com estudantes do ensino médio da escola a atuação das mulheres na computação; algo que s...

Este trabalho surgiu no PIBID Computação da UFRPE a partir de sua atuação na Escola Técnica Estadual Porto Digital (ETEPD), onde foram identificados problemas de aprendizagem de estudantes do ensino médio em disciplinas como Física e Química. A partir disso, idealizou-se ações visando apoiar essas dificuldades por meio da exploração da natureza int...

O pensamento computacional vem sendo discutido nos diversos ambientes educacionais. No entanto, os estudos apresentam que a avaliação das habilidades de PC estão direcionadas ao ensino de programação. Nossa pesquisa busca investigar como avaliar o desenvolvimento de habilidades de PC dos estudantes, com a utilização de Multimodal Learning Analytics...

Em pleno crescimento do uso e aproveitamento das ferramentas tecnológicas educacionais pelos professores, é necessária também a ampliação do ensino do Pensamento Computacional (PC). No entanto, os professores da educação básica necessitam de artefatos que os auxiliem para realização de atividades práticas que incluam conceitos e habilidades de dive...

A proposta do projeto RecifeGo! surge do interesse de professores da ETE-Porto Digital trabalharem em projetos interdisciplinares, se apoiando na Computação, embora fora identificado que existem vários fatores que dificultam essa prática que agora se somam aos desafios da COVID-19. Diante disso o professor supervisor, juntamente com os bolsistas do...

A autorregulação da aprendizagem é uma das competências-chave para a educação ao longo da vida e para promovê-la pesquisadores e educadores têm investigado como a tecnologia pode auxiliar nesse processo nos diferentes níveis de ensino. Neste contexto, surgiu o Workshop on Self-Regulated Learning in Educational Technologies (SRL@ET) que em suas ediç...

In Brazil, for each component of schools' curricula, there is a specific training called "Licenciatura" required to teachers. This requirement is also the case for programs of teaching degree in Computer Science. However, several challenges are around them. In this paper, we present a position based on data from the Computer Science education commu...

O pensamento computacional é tido como uma competência necessária para conviver e prosperar na sociedade contemporânea; no entanto, diversos desafios permeiam a sua implementação na sala de aula. Um deles refere-se a estratégias e materiais didáticos que deem suporte ao seu desenvolvimento na educação básica. Embora o pensamento computacional possa...

Baseado no construcionismo, neste trabalho é descrito um relato de experiência de exploração do pensamento computacional por meio da Robótica Pedagógica Livre em uma escola pública estadual de Pernambuco. Esta vivência apresenta-se como uma possibilidade metodológica para construção de conhecimentos de Computação, atrelado a conteúdos curriculares,...

Tendo em vista a necessidade de considerar as especificidades dos estudantes em seu processo de aprendizagem, sistemas de recomendações educacionais (SRE) podem ser usados nesse processo, sugerindo materiais que apoiem a construção do conhecimento dos educandos, considerando seus interesses e necessidades. Neste contexto, este trabalho visa identif...

O ensino de programacao e considerado um dos desafios da area de Educacao em Computacao e a autoavaliacao pode ser integrada em praticas pedagogicas como forma de melhorar a experiencia de aprendizagem dos estudantes. Neste contexto, este artigo apresenta um mapeamento sistematico da literatura que visou identificar como se caracteriza a pesquisa e...

Resumo. Atualmente é requerido dos estudantes desenvolver diversas habilidades, dentre elas o pensamento computacional. Contudo, no Brasil o ensino de tal habilidade não integra o currículo escolar. Nesse sentido, este artigo discute desafios ao ensino do pensamento computacional na educação básica brasileira, apresentando oportunidades de pesquisa...

Resumo. A literatura recente sobre ensino do pensamento computacional enfatiza a necessidade de engajar os estudantes em atividades de reflexão durante a aprendizagem de conceitos norteadores dessa habilidade. Neste âmbito, este trabalho apresenta um modelo colaborativo concebido para introduzir práticas de autorregulação no contexto do ensino e da...

Abstract. The teaching of computational thinking in basic education is urgently needed. However, learning computational concepts presents several challenges. In this light, this work presents a study aimed at analyzing the impact of peer assessment on the learning of computational thinking and the quality of games produced by students in contrast t...

Cada vez mais é necessário criar cenários de aprendizagem que oportunizem a promoção do pensamento computacional na educação básica, uma vez que tal habilidade pode promover a capacidade de resolução de problemas, além de apoiar e relacionar-se com outras ciências. Atrelado a isto, há a necessidade de engajar os aprendizes em atividades de reflexão...

With the integration of web 2.0 and social technologies into educational practices, researchers have been faced with the challenge of providing better online virtual learning environments, that engage students in the learning processes. This challenge entails using the massive amounts of knowledge we generate in our digital footprints to provide pe...

Cada vez mais é necessário proporcionar, durante a formação inicial dos professores, momentos para que possam utilizar a tecnologia digital nos processos de ensino e de aprendizagem. Deste modo, este artigo apresenta os resultados de um projeto de extensão que promoveu a avaliação de softwares educativos por graduandos de licenciaturas em Química,...

Atualmente é necessário desenvolver, durante a formação escolar, habilidades que possibilitem aos estudantes gerenciar o próprio conhecimento. Neste contexto, o treinamento em habilidades autorregulatórias pode contribuir com este objetivo. Desse modo, este trabalho apresenta a AutoReg, uma ferramenta desenvolvida para apoiar a autorregulação da ap...

Resumo Esta pesquisa teve como objetivo avaliar dois softwares educativos de conteúdos específicos de Língua Portuguesa, em discos compactos, para averiguar a possibilidade pedagógica desses materiais. A análise se baseou em critérios para os aspectos técnico, pedagógico, de leitura e compreensão textual. Após as análises, verificou-se que ambos os...

The list of necessary knowledge and skills to the full exercise of citizenship in the twenty-first century is extensive, including computational thinking in basic education, which can support and relate to other áreas. In order to disseminate computational thinking in basic education, several actions have been undertaken by undergraduates in Comput...

ABSTRACT. The recent literature on computer science education in high school and assessment of learning emphasises the need to develop students' self-regulatory and problem-solving skills. Students must be trained so they can to set their own goals, monitor and evaluate their own learning. They must also be able to problems solving with the applica...

Abstract. It is increasingly necessary to provide for the initial training of teachers, opportunities so they can use digital technology in teaching and learning. Taking this into consideration, this article presents the results of a university extension project that promoted the assessment of educational software by Chemistry, Physics, Mathematics...

Abstract. Nowadays it is necessary to develop, during the school education, skills to enable students to manage their own knowledge. In this context, training in selfregulatory skills can contribute with this goal. Thus, this work presents Autoreg, a tool developed to support the self-regulation of student learning in its formation process. In add...

A Geometria Interativa, particularmente com o software iGeom, e uma importante ferramenta para o ensino e aprendizagem de Geometria. Neste artigo apresentamos um estudo de caso realizado com alunos de sexto ano do Ensino Fundamental em uma escola publica municipal de Sao Paulo, onde foi examinado o aprendizado introdutorio de Geometria. Ao final do...

Resumo: Este artigo propõe um método para avaliação de interfaces em softwares educativos, envolvendo estudantes, em ambiente escolar. A proposta é baseada no SAM, um instrumento de avaliação iconográfico que contempla questões relacionadas à qualidade afetiva de sistemas computacionais, e na taxonomia de objetivos educacionais de Bloom. Experiment...

Resumo: Considerar que as salas de aula são compostas por estudantes heterogêneos implica dizer que elas são formadas por aprendizes com diferentes estilos de aprendizagem, que possuem necessidades e preferências de aprendizado particulares. No entanto, a personalização de aulas, no ensino presencial, é algo impraticável. O atendimento personalizad...