Rosa García ChediakUniversidad Nacional Autónoma de México | UNAM · Centro de Estudios Latinoamericanos - FCPyS
Rosa García Chediak
PhD in Contemporary Political Processes (2008-2012)
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Introduction
Rosa Garcia-Chediak is a researcher on education policy and currently Faculty Member at the Center for Latin American Studies in Social and Political Sciences Faculty of the Autonomous University of Mexico (UNAM).
She has conducted several investigations among others Didactic resources for the learning of Social Applied Investigation, funded by DGPA-UNAM (2020) as well as Intersectorality in public policies: Latin-Americans experiences towards educational programs (ongoing)
Additional affiliations
August 2015 - present
September 2013 - July 2014
Alberto Hurtado University and the Center Fray Bartolome de Las Casas
Position
- Professor
Description
- "Social organization and human models" module in the Postgraduate Program Humanism and Society
September 2012 - July 2013
Position
- Professor
Description
- Professor in module "Youth Policy and Risks of Exclusion in Latin America" of the Master Youth and Society, University of Santiago de Compostela
Education
September 2008 - July 2012
September 1997 - July 2002
Publications
Publications (12)
El Movimiento de Reforma Educativa Global, al que México se unió a partir de Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica de finales de los años ochenta, se identifica como un proceso de cambio de los sistemas educativos en diferentes países, influido por una amplia red de organizaciones nacionales e internacionales, que impulsa la...
RESUMEN: En el campo de las políticas educativas, la falta de consenso ha demostrado ser crítica para el progreso de las reformas. Debido a esto, en los últimos tiempos se han incorporado instancias de diálogo entre las partes interesadas. México y Ecuador proporcionan ejemplos recientes de consultas ciudadanas aplicadas a las reformas educativas;...
En los últimos cinco años, los gobiernos de México y Ecuador han implementado reformas educativas que han modificado las relaciones con los sindicatos magisteriales. La herramienta fundamental usada para ello ha sido un rediseño del servicio docente, que incorpora evaluaciones llevadas a cabo por el Estado. Si bien recorta el control sindical sobre...
La ponencia parte del diseño de un proyecto de investigación que se propone como objetivo analizar la formación de estudiantes de Educación Básica (EB) en la Ciudad de México, en tanto futura ciudadanía de sociedades signadas por la globalización. La hipótesis central es que las agendas globales -como los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 y e...
p>A pesar del florecimiento del tema de la “incidencia de las organizaciones de la sociedad civil” (OSC) en las políticas públicas, la realidad muestra un panorama escabroso. El presente artículo profundiza en los casos de México y Ecuador, valorando cuáles han sido las posibilidades reales de incidir en reformas de carácter estructural como las de...
Incidir en el ámbito estructural ¿meta pendiente o terreno vedado? experiencias de México y Ecuador en el sector energético.* Dra. Rosa García Chediak Resumen: A pesar del florecimiento del tema de la " incidencia de las organizaciones de la sociedad civil " (OSC) en las políticas públicas, la realidad muestra un panorama escabroso. El presente art...
El presente texto presenta un abordaje a las determinantes clave del concepto original de populismo latinoamericano; sobre esa base discute la pertinencia de su aplicación en la época actual. Basándose en los casos de México y Ecuador y su manejo de los recursos petroleros, el artículo propone elconcepto de “populismo petrolero” como subcategoría d...
En una época como la presente, advertimos sin dificultad variaciones en las formas de politización. El progresivo enraizamiento del capitalismo financiero global, así como la irrupción de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), han generado profundas alteraciones en la construcción de los procesos políticos por todo el...
Projects
Projects (2)
Capítulo de libro en publicación colectiva coordinada por las Dras. García-Chediak y Escoto Castillo acerca de "La enseñanza de la investigación aplicada en Ciencias Sociales: recursos didácticos para el aprendizaje de la metodología". El capítulo aborda las estrategias de sensibilización d eestudiantes de licenciatura ante problemas sociales complejos que se han afrontado desde la docencia de la metodología, con el objetivo de compartir recursos desde el enfoque socio afectivo y la transversalización de la perspectiva de género en la propuesta de construcción de una cultura de paz.
Investigar, desde los conceptos de estatalización y cultura política, los procesos de reformas de las políticas públicas que en materia de gestión de hidrocarburos y educación se han implementado en México y Ecuador durante el último trienio.
