Rosa De Castro

Rosa De Castro
Universidad Pontificia de Salamanca | UPSA · Lengua castellana y Literatura

PhD Profesora de Lengua castellana y Literatura.

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2017201820192020202120222023024681012
Introduction
Profesora de Departamento de Lengua castellana y Literatura,. Asignaturas: Lengua y literatura y su didáctica. Desarrollo de la Lengua oral y escrita. Líneas de investigación: Competencia comunicativa y Mejora de la convivencia en la escuela.
Additional affiliations
November 1989 - April 2016
Universidad Pontificia de Salamanca
Position
  • Profesora Lengua y Literatura

Publications

Publications (71)
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Planteamos la mirada autocrítica de la cooperación, a través de procesos nobles y equitativos, donde la persona sea el centro y la justicia esté presente. La herramienta del Índice de Anticooperación (IAC) aportará al mundo de la cooperación, una visión más nítida y real que ayude a mejorar las relaciones de donantes y receptores en pro de sociedad...
Conference Paper
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La experiencia se refiere a las aplicaciones online utilizadas como medio para la formación compartida en las materias de Didáctica General y Organización del Centro Escolar de los Grados de Educación Infantil y Primaria por un período de tiempo, entre el alumnado de la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA) y de Didática: Organização da Prátic...
Conference Paper
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Esta aportación se refiere a la formación del profesorado sobre las metodologías activas contando con el apoyo online de recursos didácticos que favorecen la participación y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las herramientas en cuestión son Padlet, Jamboard, Slice by Wbrain y Genially.
Article
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"Peer observers of bullying. How to act on bullying", corresponds to a part of a research with a sample of students from a school of Compulsory Secondary Education in the city of Salamanca (Spain). It presents the explanations that students make when faced with bullying situations and the possible responses to reduce and prevent it. Among the solut...
Data
B ystanders in the face of bullying. What they can do according to their classmates``, corresponds to a part of a research with a sample of students from a school of Compulsory Secondary Education in the city of Salamanca (Spain). It presents the explanations that students make when faced with bullying situations and the possible responses to reduc...
Article
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"Bystanders in the face of bullying. What they can do according to their classmates", corresponds to a part of a research with a sample of students from a school of Compulsory Secondary Education in the city of Salamanca (Spain). It presents the explanations that students make when faced with bullying situations and the possible responses to reduce...
Chapter
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La neuroeducación recibe la aportación de la pedagogía, la psicología y la neurociencia. La neurodidáctica favorece el aprendizaje con la utilización del potencial cerebral. La elaboración y el diseño de programaciones didácticas dese la aportación de la neurodidáctica, favorece al profesorado la enseñanza-aprendizaje con la articulación coherente...
Chapter
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La educación ambiental es fundamental en la formación de los ciudadanos y en la educación formal de los escolares. Depende de elementos como el plan de estudios, las programaciones curriculares, los textos que se trabajen, los materiales didácticos, los medios y los equipos e infraestructuras, entre otros. Sin embargo, nada como la labor que en est...
Presentation
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La educación ambiental es fundamental en la formación de los ciudadanos y en la educación formal de los escolares. Depende de elementos como el plan de estudios, las programaciones curriculares, los textos que se trabajen, los materiales didácticos, los medios y los equipos e infraestructuras, entre otros. Sin embargo, nada como la labor que en est...
Article
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The promotion of communicative competence in students play a key role in schools for the purpose of improving social, emotional and coexistence relationships in Secondary Education students. The development of said competence can represent a great strategy to improve conflicts in the classroom, notably bullying. We used a quasi-experimental pre-tes...
Chapter
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El taller de Programación didáctica gamificada aprovecha lo mejor del recurso teórico-práctico del taller, sobre la Programación didáctica que se elabora y la incorporación de la gamificación con sus elementos técnicos y lúdicos, que motivan al grupo hacia el objetivo previsto.
Chapter
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Diferentes autores e investigadores subrayan el beneficio de la tecnología de Realidad Aumentada en el ámbito de educación especial y de las personas con discapacidad. Algunos ejemplos de apps brindan ayuda a personas con algún tipo de limitación, ya sea física o mental.
Article
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En el estudio se valora el uso de la Realidad Aumentada (RA) y la Realidad Virtual (RV) como favorecedoras del conocimiento cultural y del fomento de los valores
Article
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Diferentes autores ponen de relieve las grandes posibilidades que la Realidad Aumentada (AR) y la Realidad Virtual (VR) ofrece a la inclusión de personas con discapacidad. Se pretende conocer los distintos planteamientos que, sobre dicha tecnología de Realidad aumentada y Virtual, realizan los estudiantes universitarios hacia las personas con disca...
Article
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En el estudio se valora el uso de la Realidad Aumentada (RA) y la Realidad Virtual (RV) como favorecedoras del conocimiento cultural y del fomento de valores. Revista Comunicación y Pedagogía. http://www.centrocp.com/realidad-aumentada-y-virtual-para-la-educacion-en-valores-y-la-convivencia-escolar/
Article
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Diferentes autores ponen de relieve las grandes posibilidades que la Realidad Aumentada (AR) y la Realidad Virtual (VR) ofrece a la inclusión de personas con discapacidad. Con el presente trabajo se pretenden conocer los distintos planteamientos que, sobre dicha tecnología de Realidad Aumentad y Virtual, realizan los estudiantes universitarios haci...
Conference Paper
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El uso de la Realidad Aumentada y Virtual (RAV) favorece el conocimiento de otras culturas distintas y personas diversas. Se pueden fomentar valores como la interculturalidad, la tolerancia, la convivencia en las aulas... Es necesario desarrollar apps y prototipos basados en RAV en el móvil y otros dispositivo. Ayudan a ver nuevos materiales y recu...
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Presentación de la Ponencia sobre "La Realidad Aumentada y Virtual para fomentar los valores y la convivencia escolar" realizada en "Aumentame Edu 2019" Congreso "Explorando el futuro de la educación inversiva en 2019 y más allá..." organizado por ESPIRAL y el IEM de UPSA y celebrado el 23 de noviembre de 2019 en la Universidad Pontificia de Salama...
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Con el inevitable paso del tiempo y el cambio de mentalidad en la sociedad, la figura del menor ha ido poco a poco amparándose con el transcurso de los últimos siglos. A día de hoy, el legislador deja muy claro mediante diversas leyes específicas en relación al menor y junto varios artículos de la Constitución Española (CE), la necesidad de protecc...
Book
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"Mejorar la Convivencia. Educación en Valores y Derecho Educativo" responde a las dificultades que surgen para prevenir y luchar contra la violencia y la conflictividad existente y construir espacios de paz y de convivencia, desde la actualidad e interés que suscita la educación en valores, como la convivencia y la paz en ámbitos educativos y socia...
Article
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Claves para mejorar la convivencia en contextos socioeducativos Keys to Improve Coexistence in Socio-educational Contexts. Las instituciones socioeducativas, pueden ser espacios de vida y trabajo, donde la mejora de la convivencia y la paz se perciban con transparencia. Esto se puede lograr a través de un proyecto común materializado en unas claves...
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Taller de Programación Didáctica Gamificada en plataforma y aula virtual: La neuroeducación. El taller de programación didáctica. La Gamificación. El trabajo en equipo. La programación didáctica. Características de la programación didáctica. La plataforma virtual. Blackboard Collaborate. Elementos de la gamificación. El resultado. Conclusiones. Ref...
Chapter
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Las diferencias individuales de los alumnos, sus distintas experiencias familiares y sus diversos modos de aprendizaje, sus capacidades, expectativas, motivaciones, ritmos o estilos de aprendizaje, así como a las diferencias sociales y culturales hacen necesario establecer planes que atiendan a todos estos hechos diferenciales y cumplan con lo esta...
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LA REALIDAD AUMENTADA Y LAS ACTITUDES PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA
Chapter
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La educación inclusiva es hoy en día una expresión de valores, ideas y demandas del derecho de todas las personas a una buena educación. Goza de reconocimiento por agencias y organizaciones nacionales e internacionales y es suscrito por los gobiernos y políticas de muchos países como la mejor manera de proporcionar educación a los niños de un país...
Patent
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Propiedad Intelectual: Convivencia y paz en la Escuela. Entre los valores y el Derecho Educativo
Chapter
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Literatura y discapacidad. La diferencia como valor literario. El valor formativo y terapéutico del cuento como medio para la inclusión de personas con diferentes capacidades. Las personas con discapacidad a través de la literatura y los cuentos. Cuentos y literatura de sensibilización. El uso de los blogs como herramienta de trabajo.
Chapter
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Formar en valores contra el acoso escolar y el ciberbullying mediante las aulas virtuales, webconferencia y redes sociales. La formación y educación en valores con apoyo online. Recursos TIC para la formación contra el acoso escolar. El aula virtual en la plataforma Moodle. La webconferencia con Blackboard Collaborate. Formar en redes sociales con...
Chapter
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Formar en valores y prevenir el acoso escolar a través de Plataforma eLearning y Webconferencia
Chapter
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La popularidad de las redes sociales en los últimos años las han convertido en un recurso de relación social con las que multitud de usuarios mantienen interacciones personales. Se hará un recorrido acerca de la presencia que las federaciones deportivas españolas de deportistas con diversidad funcional (discapacidad) tienen en las redes (www, Faceb...
Chapter
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Herramientas 2.0 para intervenir el profesorado ante el acoso escolar
Chapter
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Investigar usando la Web en el aula. La práctica deportiva inclusiva a través de la WebQuest
Technical Report
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Actas de las Jornadas Virtuales de Colaboración y Formación Virtual USATIC 2017, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC
Book
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La obra pretende responder a las dificultades que surgen para prevenir y luchar contra la violencia y la conflictividad existente y construir espacios de paz y de convivencia, desde la actualidad e interés que suscita la educación en valores, y en concreto la convivencia y la paz en ámbitos educativos y sociales. Razones sobran para justificar el m...
Chapter
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La Red Internacional de Investigación en Derecho Educativo (RIIDE) (España), con sede en la Universidad Pontificia de Salamanca, realizó su aportación inicial al Congreso sobre Derecho Educativo del curso 2015-2016 con una conferencia magistral que realizó el presidente de la misma. Se dio un enfoque desde la perspectiva española del Derecho Educat...
Research
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Índice: Cuento Hispánico. Actas del Primer Congreso Internacional. El cuento hispánico: nuevas miradas críticas y aplicaciones didácticas. El cuento como recurso de apoyo para la inclusión de alumnos con necesidades especiales. Cinco cuentos tradicionales para pensar y contar. Innovación didáctica con rutinas del pensamiento.
Research
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Resumen: Violencia escolar y bullying. Valoraciones interuniversitarias. En Actas del IV Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud. Volumen I. Convivencia escolar y dificultades de aprendizaje.
Chapter
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"Los espectadores ante el acoso escolar. Lo que pueden hacer según los compañeros", corresponde a una parte de una investigación con estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria de Salamanca (España). Se presentan las explicaciones que el alumnado realiza ante las situaciones de acoso y las posibles soluciones para reducirlo y prevenirlo. Entre...
Patent
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El Programa MCCC facilita la mejora de la convivencia y disminuye la conflictividad, a través del desarrollo de la competencia comunicativa
Patent
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MCCC. Programa Mejora de la Convivencia y Competencia Comunicativa. Programa para prevenir el acoso escolar y disminuir la conflictividad.
Article
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Diseño y aplicación del " Programa MCCC" para la prevención y resolución de conflictos escolares, que mejora la convivencia en el alumnado, a través del desarrollo de las habilidades lingüísticas.
Chapter
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Introducción " Violencia escolar y bullying. Valoraciones interuniversitarias " forma parte de una investigación empírica dentro de un proyecto de investigación más global centrado en los " Valores y Derechos en la Universidad ". Lo desarrolla un equipo interuniversitario de profesores que firman este texto, que recoge las valoraciones de una muest...
Conference Paper
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Introducción " Violencia escolar y bullying. Valoraciones interuniversitarias " forma parte de una investigación empírica dentro de un proyecto de investigación más global centrado en los " Valores y Derechos en la Universidad ". Lo desarrolla un equipo interuniversitario de profesores que firman este texto, que recoge las valoraciones de una muest...
Chapter
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“Violencia escolar y bullying” forma parte de una investigación empírica realizada en 2015/2016 por un equipo interuniversitario de profesores, que recoge valoraciones del alumnado de las Facultades de Educación de la Universidad de Salamanca, la Universidad Pontificia de Salamanca (España) y la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de...
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Conseguir las competencias y capacidades profesionales a través de las prácticas externas. Muestra de 255 alumnos y alumnas, de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA). Datos del Practicum I (generalista) y Practicum II (de mención) durante el curso 2014 / 20...
Chapter
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En un momento en el que las competencias y capacidades profesionales del futuro maestro están especialmente en el punto de mira educativo, una experiencia curricular clave para aprenderlas y ponerlas en práctica, son las prácticas externas de enseñanza, fundamentales para la formación inicial del docente. En esta experiencia el alumnado ha de adqui...
Chapter
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Todas las canciones de Álvaro Fraile que interpreta llevan el sello inconfundible de su compositor, guardando un mensaje sugestivo para la reflexión. Una de sus canciones más representativas es "Dale la vuelta". En la interpretación de la misma el cantante hace especial hincapié en el tema de la pobreza infantil, razón por la cual la tomamos en est...
Chapter
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Todas las canciones de Álvaro Fraile que interpreta llevan el sello inconfundible de su compositor, guardando un mensaje sugestivo para la reflexión. Una de sus canciones más representativas es "Dale la vuelta". En la interpretación de la misma el cantante hace especial hincapié en el tema de la pobreza infantil, razón por la cual la tomamos en est...
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SE PRESENTA INFORMACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN, QUE FORMA PARTE DE OTRA MÁS GLOBAL, DONDE SE OBTIENEN RESULTADOS DE UNA MUESTRA DE 255 ALUMNOS Y ALUMNAS, PERTENECIENTES A LOS GRADOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA (UPSA) (ESPAÑA). LOS DATOS CORRESPONDEN AL PRACTICUM I (G...
Chapter
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El capítulo pretende acercar la teoría básica de la pobreza, en cuanto a sus términos fundamentales, expresiones e índices. Se aproxima al caso español de la pobreza infantil, para entender el entramado de situaciones que la han originado, los posibles retos a destacar ante la pobreza, con la aportación de algunas de las muchas medidas y actuacione...
Poster
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En la presente investigación, que forma parte de otra más global, se obtienen resultados de una muestra de 255 alumnos y alumnas, pertenecientes a los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA) (España). Los datos corresponden al Practicum I (generalista) y Practicu...
Chapter
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En la formación inicial del futuro maestro, un elemento clave es la experiencia vivida en el Practicum externo de enseñanza, considerado como un componente esencial en la capacitación y formación del docente. En esta experiencia el alumnado en prácticas interviene educativamente en el aula con el apoyo permanente del tutor que guía dicho proceso.
Chapter
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A partir de algunos cuentos tradicionales como Blancanieves, Pulgarcito, Caperucita Roja y La Sirenita, se analizan principales elementos para descubrir el grado de sexismo que puedan percibir sobre los mismos, niños de cinco cursos de Educación Primaria durante el curso 2015-2016, para su correspondiente reeducación al principio de la igualdad de...
Chapter
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La literatura infantil y juvenil adaptada a los niños con discapacidad y el uso de los cuentos como estrategia psicoterapéutica, pueden ser no sólo herramientas muy útiles en el manejo emocional de los niños con necesidades especiales, sino también un complemento al juego, al dibujo y a otras técnicas empleadas en la intervención educativa. La lite...
Chapter
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A partir de algunos cuentos tradicionales como Blancanieves, Pulgarcito, Caperucita Roja y La Sirenita, se analizan principales elementos para descubrir el grado de sexismo que puedan percibir sobre los mismos, niños de cinco cursos de Educación Primaria durante el curso 2015-2016, para su correspondiente reeducación al principio de la igualdad de...
Technical Report
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Investigación en el ámbito escolar: Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas_Investigación en el ámbito escolar: Volumen II_INDICE DE CAPÍTULOS
Chapter
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Solidaridad y voluntariado: Un modelo universitario de Educación en Valores
Chapter
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Herramientas web 2.0, recursos didácticos y cambios organizativos
Chapter
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Resumen: La generación de nuevas propuestas curriculares ha de ir acompañada de una redefinición del trabajo del maestro, tanto a nivel individual como a nivel grupal. Este trabajo pretende mostrar una forma novedosa de organización del trabajo del maestro en ambos sentidos. Palabras Clave: Rol, maestro, equipo, multidisciplinar, organización, did...
Chapter
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Resumen En la sociedad española del siglo XXI, se encuentra abierto un debate acerca de los resultados educativos. Sucesivas leyes y propuestas no han mejorado estos resultados, fomentando aún más divergencias entre las diferentes Instituciones Educativas. Esta propuesta pretende abrir las posibilidades hacia una nueva forma de trabajo curricular,...
Chapter
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A partir de reflexiones escritas elaboradas por alumnado de Educación Primaria de varias menciones al finalizar sus prácticas escolares, se presentan interpretaciones y resultados de una investigación cualitativa según las fortalezas que perciben en el Practicum como experiencia curricular que puede promover el desarrollo profesional del futuro mae...
Article
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RESUMEN: El valor de la interculturalidad en la sociedad y la escuela, reside en la capacidad que éstas tienen para ofrecer a la ciudadanía y al alumnado, una educación intercultural capaz de promover la integración y la mejora de la convi­ vencia, entre otros valores. Se ha pasado progresivamente de la educación multicul­ tural a la educación inte...
Chapter
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Resumen: Profesores 2.0 es una acción formativa para el profesorado ante las tecnologías, con el fin de aprovechar las enormes posibilidades que la incorporación de los avances tecnoló­ gicos nos brindan las TIC, en su transmisión hacia las TAC, como tecnologías de aprendizaje cooperativo y compartido. La formación tiene que ver con la actividad y...
Conference Paper
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Entender y trabajar los conflictos con menores. Distinguir bullying, acoso, intimidación, violencia en educación. Entrenarse en casos conflictivos en educación y aplicar estrategias. Conocer y aplicar habilidades de comunicación eficaz y diseñar proyectos de mediación.
Chapter
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A través de una metodología no experimental, y mediante un cuestionario adaptado de los validados por Jordan (1994) y Banks (1992), se han investigado las valoraciones, actitudes e implicaciones del profesorado de Educación Secundaria de Castilla y León, acerca de situaciones personales, sociales, escolares, y formativas relacionadas con su experie...
Chapter
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Vivir en un mundo cada vez más globalizado y diverso nos lleva necesariamente a plantearnos el tema de la convivencia y la prevención y resolución de conflictos en el ámbito escolar y para ello querer diseñar un programa, el cual pueda ayudar a mejorar la convivencia en el aula y en el centro. La situación que en España se está dando, no es ajena a...
Patent
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MCCC. Programa: Mejora de la Convivencia y Competencia Comunicativa. Resolución pacífica y prevención de conflictos a través de recursos lingüísticos del Programa
Conference Paper
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Educación para la interculturalidad. Experiencias y proyectos interculturales. Hacia una adaptación mutua. Educación y minorías: integración y prejuicios. Experiencias con la etnia gitana. Experiencias y proyectos interculturales. Cultura árabe y multiculturalidad. El respeto a las diferencias, base para la convivencia.

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Mejora de la convivencia en la escuela a través del desarrollo y aplicación de un programa de competencia comunicativa. Improvement of coexistence in the school through the development and implementation of a programme of communicative competence