Rollin Kent

• PhD
• Professor (Full) at Meritorious Autonomous University of Puebla

RESUMEN En este artículo se examina la vigencia de las normas estructurales de la ciencia postuladas por Robert Merton, a mediados del siglo XX, en el contex-to contemporáneo discutiendo las nuevas miradas que debaten tales plan-teamientos. Con base en las percepciones de 352 investigadores de la Be-nemérita Universidad Autónoma de Puebla se descri...

This article examines the validity of the scientific structural norms put forward by Robert Merton in the mid-twentieth century in today’s context, discussing the new ways of debating them. Based on the perceptions of 352 researchers at the Autonomous University of Puebla, the authors describe how they express new configurations of the scientific e...

This paper reports on the results of an investigation on the changes in organization and in the production of knowledge in five social science research centers as they struggled to respond to science policy as of the mid 1980’s in Mexico. The underlying motive of this research is to examine the extent to which the “modernization” policies for highe...

En este trabajo mostramos expresiones de la colaboración entre investigadores de seis países que han impactado en la formación de diez estudiantes de doctorado y que se expresa en la producción de sus tesis de grado. Autores como Bloomer y Hodkinson (2000) sugieren que las carreras de aprendizaje se entienden mejor como interrelaciones complejas. E...

Mexico has successfully constructed a science system based on competitive funding, peer review and borders with respect to non-science. This autonomy has contributed to a self-contained system that seems to work well on its own terms. But today it faces the challenge of crossing borders: interacting with firms and social organizations as well as wi...

The pairing of the state and the market has permeated the social sciences, public policy, and the public imagination for almost a generation, seeping into higher education policy around the world. Its specter is present in discussions in which the state and market are not even mentioned directly, often as an indisputable but implicit set of assumpt...

This article provides a literature review on the processes involved in the construction of scientific authorship. Its purpose is to reflect on the various stages that constitute the training trajectory or experience of a budding scientist intent on becoming an autonomous researcher, with special reference to laboratory sciences. By examining moment...

Ofrece una descripción de las experiencias de formación doctoral de cuatro estudiantes en ciencias.

A discussion of expansion of the Mexican S&T system over 30 years, with special focus on governance issues and changes in doctoral training,

Explores requirements in physiology journals. Identifies models for producing scientific texts. Describes tutoring styles and peer support mechanisms that were observed in connection with the production of texts and the struggle for authorship.

This article provides a literature review on the processes involved in the construction of scientific authorship. Its purpose is to reflect on the various stages that constitute the training trajectory or experience of a budding scientist intent on becoming an autonomous researcher, with special reference to laboratory sciences. By examining moment...

Doctoral programs in Mexico have expanded significantly over the past fifteen years. The training of new generations of scientists is clearly a priority for public policy and for disciplinary communities. Ph.D students´s experiences varies across institutional, disciplinary, cultural and instrumental lines. We try to understand the issues faced by...

An institutional analysis of policy change in Mexican higher education throughout the 1990s and 2000s. It focuses on both federal policy initiatives and state-level institutional changes and evolving actor orientations.

Worldwide, scholarship and policy-making develop new ideas and models for the role of higher education and research in society and economy. This development points to changing relationships and boundaries between the public and private spheres in higher education including their public and private steering and funding, public-private partnerships b...

En esta ponencia el Dr. Kent pone de manifiesto la opacidad que ha caracterizado históricamente a las universidades. Plantea además la necesidad de la transparencia y la rendición de cuentas en las instituciones de educación pública, así como la lucha permanente por el derecho a la información. El autor subraya que hay elementos que han entorpecido...

La pregunta nodal de esta presentación es ¿qué ha cambiado en la educación superior mexicana a una década de políticas de modernización? El trabajo forma parte del proyecto comparado de políticas de educación superior en Norteamérica (AIHEPS) 2 . Este proyecto investiga los procesos de cambio en las políticas y los sistemas de educación superior de...

México está transitando hacia un nuevo estadio de desarrollo que genéricamente se denomina ¿modernización¿. En los últimos 15 años las políticas públicas se han transformado, buscando definir y realizar un nuevo paradigma de relaciones entre el Estado y la educación superior. El surgimiento de un nuevo Estado desarrollista caracteriza esta transici...

¿Cómo ha respondido la investigación en ciencias sociales a las transformaciones recientes en las políticas educativas y científicas en México? Este estudio indaga las capacidades comparativas de las universidades y los centros no universitarios de investigación para impulsar la investigación científica. Para ello tuvo que descender a la base acadé...

¿Cómo ha respondido la investigación en ciencias sociales a las transformaciones recientes en las políticas educativas y científicas en México? Este estudio intenta responder a la pregunta indagando sobre las capacidades comparativas de las universidades y los centros de investigación no universitarios para impulsar la investigación científica. Par...

El escenario educativo de la década de los noventa en Argentina y México estuvo marcado por profundas mutaciones en la estructura de ambos sistemas educativos superiores; esta característica contrasta con la década anterior la de los ochenta, marcada por su estancamiento. La mutación significó una reactivación en el patrón de crecimiento y diferenc...

The multifarious issues associated with globalisation are variously seen as threats or opportunities by different actors in contemporary systems of higher education. In Mexico the government’s push for policy reform in higher education in the context of the North American Free Trade Agreement (NAFTA) in the mid 1990s came at a particularly complex...

This paper deals with changes in Mexican higher education over the past 20 years, with particular reference to modifications in policy underway since the late 1980s. There is a general overview of the structure of the Mexican system and the basic changes that occurred during the expansionary period of the 1970s: unplanned growth in public universit...

1 1. How to judge ongoing reform: optimism, pessimism or just plain realism? For a good part of the international discussion on development, Chile is the model. Reinvent government, get your incentives right, force public institutions to adapt to the market, say goodbye to comfortable budgets and stable subsidies, separate those who fund from those...

Mexico from the mid 1980's to the present in terms of rules that federal governments have established for both state governments and institutions of higher education. We understand the rules to be made up of constraints and incentives that guide decisions at different levels of the higher education system. Institutional rules are nested within a fr...

"Este libro ofrece un análisis sociológico de la UNAM entre 1973 y 1980, periodo que corresponde al rectorado de Guillermo Soberón durante el cual se aplicaron políticas a las que el autor califica de "modernización conservadora". Presenta una caracterización global de las perspectivas subyacentes a las políticas, y muestra la incapacidad de esta m...

A partir de la idea del agotamiento de los patrones históricos de relación entre el Estado y las instituciones de educación superior, el autor pone de relieve un conjunto de problemas presentes a este nivel educativo en México. Algunos de ellos son, hoy día, problemas de agenda, que configuran el debate sobre las opciones posibles en política educa...

Este estudio intenta presentar una perspectiva global sobre la educación superior en Puebla a lo largo del período de expansión iniciado a fines de los años 60, abordando el crecimiento de la matrícula estudiantil, la diferenciación de la oferta de estudios en licenciatura, el crecimiento de la planta académica, y la evolución de las instituciones...

Reporte de la encuesta realizada en universidades públicas durante el primer semestre de 2004 sobre la recepción, implantación, logros y problemas en la aplicación del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI 3.0) y el Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado (PIFOP). La encuesta, aplicada a autoridades escolares, personal...

INCLUYE BIBLIOGRAFIA

Emisión del programa Nexos TV del 1 de febrero de 1996, consistente en una entrevista con Miguel Limón Rojas, secretario de Educación Pública durante la presidencia de Ernesto Zedillo, acerca del Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000, presentado apenas tres semanas antes. Complementan la transmisión los comentarios de Gilberto Guevara Niebla,...

Emisión del programa Nexos TV del 8 de diciembre de 1996, centrado en el análisis de la educación superior en México. Rollin Kent Serna, investigador del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional (IPN); Fernando Moreno Peña, rector de la Universidad de Colima, y Daniel Reséndiz-Núñez, subsecretari...

Incl. English & French abstracts & bibl.

Incl. bibl., stat. annexes.