Rogério José Schuck

Rogério José Schuck
Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES · Humanidades

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Skills and Expertise

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Publications (60)
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O presente texto busca compreender a percepção de professores sobre os pressupostos da autonomia e abertura à escuta no ensino superior. É resultado de uma pesquisa de campo, seguindo uma metodologia qualitativa, por meio de entrevistas estruturadas com professores que atuam em IES da rede privada, do interior do Estado do Ceará, seguindo a propost...
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Este artigo é um recorte de uma tese de doutorado, que envolveu 434 estudantes de 14 turmas que cursaram as disciplinas de Ciências Exatas de uma Instituição de Ensino Superior do sul do Brasil. Objetivou investigar a produção de vídeos como Objetos Digitais de Ensino e de Aprendizagem Potencialmente Significativos (ODEAPSs), buscando intensificar...
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Esta pesquisa qualitativa investigou o lugar do corpo no Ensino Superior, a partir da análise do discurso de estudantes e professores de graduação que, em 2020, experimentaram aulas virtualizadas no período da pandemia de COVID-19. O contexto de estudo foi uma instituição de Ensino Superior do RS/Brasil. As informações foram coletadas com 245 estud...
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This article deals with science fairs as spaces favorable to the evocation of metacognitive thinking fostered by the development of scientific research. It aims to highlight the skills unleashed in student researchers regarding participation in science fairs. It involved ten teachers and 133 students of Basic Education, from public and private netw...
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p>Esse trabalho apresenta resultados do desenvolvimento de uma proposta de ensino, atrelada a uma pesquisa de doutoramento. Tem-se como objetivo analisar contribuições do uso de tecnologias digitais na graduação, no caso, os aplicativos gráficos Geogebra e Winplot, como estratégias de ensino para estimular a aprendizagem de conteúdos matemáticos. A...
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Este trabalho é parte de uma pesquisa para fins de doutoramento que iniciou em meados de 2016, tendo como meta a produção de vídeos como Objetos Digitais de Ensino e de Aprendizagem Potencialmente Significativos (ODEAPSs). No presente artigo busca-se discutir o processo de produção desses objetos para um canal do YouTube e suas contribuições para o...
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Apresentamos os resultados de uma proposta pedagógica embasada na Modelagem Matemática como estratégia de ensino, na inclusão de um aluno com deficiência visual, no contexto da Educação Tecnológica, bem como abordamos suas contribuições para os processos de ensino e de aprendizagem. A pesquisa, de natureza qualitativa, é do tipo estudo de caso. Os...
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Muito se fala sobre o ensino de língua portuguesa nos cursos de formação de professores e no cotidiano das escolas e como esta disciplina é central na aprendizagem dos discentes. Contudo, pouco se aborda sobre formas de efetivamente tornar o ensino de língua portuguesa significativo, a partir da inter-relação com a Ciência, a Tecnologia e a Socieda...
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El artículo busca discutir el concepto de formación (Bildung), siguiendo las sendas de Hans-Georg Gadamer y las conexiones con autores presentes en sus discusiones, como es el caso de Apel y Hegel. Señalando algunas aproximaciones con el proceso de apropiación de la tradición, Theunissen (2001) afirma que se trata fundamentalmente de percibir el co...
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Mediante este relato de experiência, tem-se o intuito de propiciar reflexões sobre metodologias ativas, a partir de atividades realizadas em oficinas pedagógicas, com um grupo de 19 professores da Educação Básica e Ensino Superior, vinculados às Ciências Exatas. As oficinas ocorreram durante um evento na referida área, num município na região do Va...
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O presente estudo tem como tema as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no processo de ensino de Geografia nos anos finais do Ensino Fundamental. Tal abordagem vai além de equipamentos como computadores, celulares e videogames. Esse conceito abrange as transformações ocorridas, sobretudo com o surgimento e a expansão da internet...
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RESUMO: Este artigo buscou analisar a percepção metacognitiva de alunos pesquisadores decorrente da elaboração e desenvolvimento de projetos de pesquisa. Participaram do estudo 133 alunos da Educação Básica e dez professores, abordados em uma feira de ciências de uma universidade comunitária. Os dados foram coletados por meio de questionário Likert...
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A presença das tecnologias digitais na sociedade contemporânea leva-nos a refletir sobre o ato de ensinar. Percebe-se que o uso de ferramentas digitais está presente não somente em sala de aula, mas nos mais diversos momentos e espaços da vida. Este artigo é resultado de uma pesquisa desenvolvida numa Instituição de Ensino Superior, com objetivo de...
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Este artigo apresenta um estudo de isometrias de rotação. O estudo é parte de um curso de formação continuada decorrente de uma dissertação de Mestrado, apresentada ao programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas, da Universidade do Vale Taquari, Univates. O curso envolveu cinco professores de Matemática, do 6º ao 9º ano, de uma escola da...
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Este trabalho é um recorte de um curso de extensão desenvolvido por uma instituição de Ensino Superior do Vale do Taquari-RS para pessoas com necessidades educacionais especiais. O estudo teve como objetivo desenvolver o senso de equipe a partir de atividades matemáticas organizadas de acordo com um eixo organizador. A proposta se configurou como u...
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Este estudo foi elaborado a partir de uma experiência de um professor de Ciências Exatas, que atuou em disciplinas modulares de matemática num curso de formação para pessoas com necessidades educacionais especiais de uma instituição de Ensino Superior. O objetivo foi verificar a capacidade de utilização de recursos tecnológicos pelos aprendizes, en...
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Este artigo busca compreender melhor o Curso Técnico em Agropecuária do PROEJA. O objetivo foi investigar olhares que orientam os processos de ensino e de aprendizagem de um Curso Técnico em Agropecuária do PROEJA, em um Instituto Federal. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, tendo como campo de investigação o Instituto Federal de Educação, Ciênci...
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O estudo tem o objetivo de analisar a pesquisa como ferramenta de ensino que pode favorecer as interações sociais e, consequentemente, a construção do conhecimento na Educação Básica. Foram realizadas reflexões sobre aspectos que envolvem a pesquisa como ferramenta de ensino, as interações interpessoais promovidas através da pesquisa como possibili...
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O presente trabalho parte de vivência acadêmica envolvendo o 7º Período do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação Santa Terezinha do município de Imperatriz/MA na disciplina de História e Cultura Indígena Brasileira, tendo como objetivo refletir sobre a imagem do indígena na visão das acadêmicas do Curso de Pedagogia. Apresenta se um breve pan...
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A iniciação à pesquisa pode ser beneficiada e potencializar a construção do conhecimento, com o aumento significativo da velocidade a qual se dá o acesso às informações. O estudo buscou investigar processos de ensino, de iniciação à pesquisa e de aproximação com as Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs, que permeiam as práticas pedagógicas...
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Trata-se de um relato de experiência docente no projeto de extensão universitária Veredas da Linguagem, vinculado ao curso de Letras da Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, que atua frente ao ensino de língua portuguesa e estratégias de leitura a imigrantes haitianos residentes no Vale do Taquari/RS por meio do desenvolvimento de objetos dig...
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Este artigo versa sobre a produção de vídeos como objetos de aprendizagem potencialmente significativos (Oaps). Os vídeos foram postados num canal do YouTube gerenciado pelos próprios estudantes. Com o trabalho desenvolvido, buscaram-se analisar e apontar alternativas metodológicas, para incluir os estudantes nos processos de ensino e de aprendizag...
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Este trabalho versa sobre atividades compartilhadas e realizadas em uma disciplina de Cálculo II, de uma instituição do Ensino Superior, a partir de apontamentos e reflexões pertinentes às dificuldades e concepções de alunos de Cursos de Engenharia, quanto à compreensão do conceito de integral dupla e do seu uso no cálculo de área e volume. Para ta...
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Com a chegada de novas ferramentas tecnológicas de comunicação e informação, o uso da internet ganhou destaque e aumentou significativamente a velocidade com que se dá o acesso às informações. Nesse cenário, a iniciação à pesquisa pode ser beneficiada e potencializar a construção do conhecimento. O estudo buscou investigar processos de ensino, de i...
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A Modernidade trouxe um período de racionalização do mundo, levando o ser humano a novas posturas diante do conhecimento. Esse modo de ser moderno passa, a não só compreender o mundo como objeto, mas tem uma forte tendência a reduzir o outro a essa condição. Neste estudo, analisamos de que forma o diálogo pode ser compreendido como fundamento ético...
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Resumo Este estudo objetiva avaliar e compreender a percepção de estudantes de contabilidade sobre ética profissional, considerando as variáveis intervenientes vinculadas aos fatores individuais. O método utilizado classifica-se como quantitativo, exploratório e survey, com aplicação de questionário fechado por meio de critério transversal. A unida...
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O presente artigo tem como objetivo averiguar os desafios da escola Contemporânea, por meio da articulação entre referencial teórico e análise dos dados produzidos por uma professora da rede pública de educação. A investigação, de cunho qualitativo, envolveu uma professora da rede pública de educação, que atua em duas instituições de ensino no muni...
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A pesquisa investiga concepções, culturas, epistemologias, práticas e saberes pessoais e profissionais que favorecem as aprendizagens de professores em formação ou constituem obstáculos a essas aprendizagens. Oito alunos egressos de mestrado em Ensino de Ciências Exatas participaram da pesquisa. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevist...
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Este trabalho tem por objetivo realizar uma breve discussão a respeito das práticas de ensino de Matemática, a partir de uma experiência vivenciada em uma turma de sexto ano do ensino fundamental de uma escola localizada no interior do Estado de Mato Grosso, buscando auxiliar o professor nos processos de ensino e aprendizagem dos alunos. No decorre...
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El artículo presenta los resultados de una encuesta llevada a cabo dentro de los estudios de postgrado stricto sensu –modalidad maestría profesional– involucrando nueve profesores responsables de las asignaturas de la estructura curricular del máster y de las orientaciones de trabajos de conclusión de curso. El objetivo fue investigar las realidade...
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A ação do ato de aprender e ensinar encontra-se conexa com as nossas acepções, sendo esta compreendida como toda experiência vivida, sentida ou compartilhada. Neste sentido, este trabalho surgiu de uma prática pedagógica desenvolvida por meio da disciplina Pesquisa e Estágio, do Programa de Pós-Graduação Strito Sensu, no Mestrado em Ensino de Ciênc...
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Os últimos 20 anos foram de enormes mudanças para a humanidade, impulsionadas sobretudo pelas Tecnologias da Informação e Comunicação –TICs–, afetando a vida em todas as dimensões. O texto busca investigar a questão do humanismo nesse contexto, discutindo a relação tempo e espaço para compreender como as TICs têm sido centrais na mudança de postura...
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Este artigo discute experiências empíricas, vivenciadas em sala de aula. Inclui uma visão sobre a autonomia por aprender dos estudantes, em um polo presencial, na modalidade ensino a distância, em um curso de administração. Demonstra-se que, nesse sistema de ensino, embora o aluno tenha pouco controle externo, muito pouco se difere dos sistemas pre...
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Resumo O presente trabalho expressa algumas considerações acerca da função da escola na contemporaneidade. Neste sentido, busca observar os efeitos das mudanças que estão ocorrendo na sociedade, ocasionando a alteração do papel do professor, exigindo formação e reflexão na sua prática pedagógica. Como instrumento de coleta de dados, foi realizada u...
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El texto realiza una crítica a la modernidad, orientando su reflexión al tecnicismo y a la pretensión absolutizadora de la razón. No se trata, en modo alguno, de negar los beneficios provenientes de la Modernidad, especialmente de aquellos relacionados con la ciencia y los avances tecnológicos; antes que nada, se pretende identificar los límites in...
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This article aims at analyzing selfies and subjectivity in times of social networks. Firstly, it approaches the evolutions that took place in terms of communication (Bauman and May, 2010), and based on a bibliographic study on authors Levy (1994, 2000), Capra (2008), Bachelard (2007), Persichetti (2013), Martino (2014), Souza and Saito (2014), it f...
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Resumo: Esse artigo é o resultado dos estudos feitos na pesquisa Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno que ingressa na Univates às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento durante o processo de formação, cujo foco refere-se às entrevistas com os coordenadores dos cursos de graduação do Centro Universitário Univates (Lajeado-RS). O trabal...
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O texto está dividido em duas partes, sendo que a primeira busca abrir a discussão da verdade com a Teoria do Conhecimento, para, na sequência, identificar limites internos à pretensão moderna. A perspectiva de construção do conhecimento pelas vias da modernidade trouxe enormes benefícios à humanidade. Em contrapartida, trouxe a crescente pretensão...
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The aim of this descriptive research was to understand the way in which the initiation in Higher Education is done as professors who work with the related subjects in this area. The information was collected through seven semi-structured interviews with professors of UNIVATES. Three main worries were detected: a) work with students on the comprehen...
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Several data sets collected on the Mobley, Homer, and Hollingsworth (1978) model of turnover were re-analyzed with path analytic techniques. Data analyses revealed support for three general hypotheses proposed by Mobley et al. These were: (1) that age has an indirect effect on turnover through job satisfaction, (2) that job satisfaction has an indi...
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Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: O ideal do domínio pleno da subjetividade frente ao conhecimento tem se mostrado insuficiente para dar conta da questão da compreensão e instauração do sentido. A compreensão, numa perspectiva heideggeriana, pode tirar o homem da inautenticidade e superficialidade existencial. Frente à impossibilidade de domínio plen...

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